LKPD Matematika Kelas 3: Menyelesaikan Masalah Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah sampai 100

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyelesaikan masalah kontekstual sehari-hari yang melibatkan operasi perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
2. Murid dapat menyelesaikan masalah kontekstual sehari-hari yang melibatkan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan alat bantu seperti benda konkret, gambar, atau diagram jika diperlukan.
• Kerjakan soal secara berurutan dan tuliskan cara pengerjaanmu dengan rapi.
• Diskusikan hasil pekerjaanmu dengan teman atau guru jika ada yang belum dipahami.
• Pastikan semua jawaban ditulis di tempat yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Petualangan di Toko Buah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar
• Benda konkret (kelereng, biji-bijian) untuk membantu visualisasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita masalah tentang toko buah dengan saksama.
2. Perhatikan angka-angka dan kata kunci yang menunjukkan operasi perkalian (misalnya: 'setiap', 'masing-masing', 'sebanyak').
3. Gambar atau gunakan benda konkret untuk membantumu memahami masalah jika perlu.
4. Tuliskan kalimat matematika (operasi perkalian) dari cerita tersebut.
5. Hitung hasilnya dan tuliskan jawabanmu dalam kalimat lengkap.

Pertanyaan:

1. Ibu membeli 6 kantong apel. Setiap kantong berisi 8 buah apel. Berapa jumlah apel yang dibeli ibu?

Gambar atau buat sketsa sederhana untuk menunjukkan masalah ini!
Kalimat matematika: _____ x _____ = _____
Jawaban: _____________________

2. Ayah membeli 9 ikat pisang. Setiap ikat berisi 7 buah pisang. Berapa jumlah pisang seluruhnya?

Kalimat matematika: _____ x _____ = _____
Cara menghitung (boleh pakai penjumlahan berulang):
Jawaban: _____________________

3. Kakak membeli 5 kotak jeruk. Setiap kotak berisi 12 buah jeruk. Berapa banyak jeruk yang dibeli kakak?

Kalimat matematika: _____ x _____ = _____
Jawaban: _____________________

Tuliskan gambar/sketsa di kotak yang disediakan. Tulis kalimat matematika dan jawaban lengkap dengan satuan (buah) pada setiap soal.

Kegiatan 2: Berbagi dengan Adil

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna
• Benda konkret untuk praktik pembagian (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita masalah tentang pembagian dengan teliti.
2. Perhatikan kata kunci yang menunjukkan pembagian (misalnya: 'dibagi', 'dibagikan kepada', 'setiap orang mendapat').
3. Gunakan cara pengurangan berulang atau gambar untuk membantumu memahami pembagian.
4. Tuliskan kalimat matematika (operasi pembagian) dari cerita tersebut.
5. Hitung hasilnya dan pastikan tidak ada sisa jika pembagian sempurna.

Pertanyaan:

1. Bu Guru membawa 24 pensil untuk dibagikan kepada 6 murid. Setiap murid mendapat pensil yang sama banyak. Berapa pensil yang diterima setiap murid?

Cara pengurangan berulang:
24 - 6 = _____
_____ - 6 = _____
_____ - 6 = _____
_____ - 6 = _____
Ada berapa kali pengurangan? _____

Kalimat matematika: _____ : _____ = _____
Jawaban: _____________________

2. Pak Tani memiliki 36 telur. Telur-telur itu akan dimasukkan ke dalam 4 keranjang sama banyak. Berapa telur di setiap keranjang?

Kalimat matematika: _____ : _____ = _____
Jawaban: _____________________

Buat gambar untuk menunjukkan pembagiannya!

3. Ada 56 kue akan dibagikan kepada 8 anak. Berapa kue yang diterima setiap anak?

Kalimat matematika: _____ : _____ = _____
Jawaban: _____________________

Tuliskan langkah pengurangan berulang (jika diminta), kalimat matematika, dan jawaban lengkap. Gambar dibuat di kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Tantangan Campuran: Perkalian dan Pembagian

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap soal cerita dengan hati-hati.
2. Tentukan apakah masalah tersebut memerlukan perkalian atau pembagian.
3. Tuliskan kalimat matematika yang sesuai.
4. Selesaikan perhitungan dan tuliskan jawabanmu.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku untuk memeriksa kebenarannya.

Pertanyaan:

1. Di kelas ada 7 meja. Setiap meja ditempati 4 murid. Berapa jumlah murid di kelas?

Operasi yang digunakan: (perkalian/pembagian)
Kalimat matematika: _____________________
Jawaban: _____________________

2. Pak Budi mempunyai 72 bibit tanaman. Bibit itu akan ditanam dalam 9 baris sama banyak. Berapa bibit di setiap baris?

Operasi yang digunakan: (perkalian/pembagian)
Kalimat matematika: _____________________
Jawaban: _____________________

3. Ibu membuat 8 toples kue. Setiap toples berisi 11 kue. Kemudian semua kue dibagikan kepada 4 tetangga sama banyak. Berapa kue yang diterima setiap tetangga?

Langkah 1 (cari jumlah kue seluruhnya): _____ x _____ = _____
Langkah 2 (bagi kepada tetangga): _____ : _____ = _____
Jawaban akhir: _____________________

4. Buatlah 1 soal cerita sendiri yang menggunakan perkalian ATAU pembagian! Selesaikan soal buatanmu!

Soal cerita: _____________________
Kalimat matematika: _____________________
Jawaban: _____________________

Tuliskan operasi yang digunakan, kalimat matematika, dan jawaban lengkap untuk setiap soal. Untuk soal nomor 4, gunakan ruang kosong yang disediakan untuk menulis soal cerita buatanmu.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan antara masalah perkalian dan masalah pembagian? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Dari kegiatan hari ini, soal mana yang paling mudah dan mana yang paling sulit? Mengapa?

3. Ceritakan satu contoh dari kehidupan sehari-harimu di mana kamu menggunakan perkalian atau pembagian!