LKPD Matematika Kelas 3: Membandingkan Pasangan Bilangan Cacah Tiga Angka sampai 1.000 yang Memiliki Angka Ratusan Sama secara Mandiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan bilangan cacah sampai 1.000

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada sudut kanan atas lembar kerja.
• Bacalah setiap petunjuk langkah kegiatan dengan cermat.
• Gunakan pemahaman nilai tempat (ratusan, puluhan, satuan) untuk membandingkan bilangan.
• Gunakan simbol pembanding: lebih dari (>), kurang dari (<), atau sama dengan (=).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Nilai Tempat Pasangan Bilangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati pasangan bilangan cacah tiga angka yang memiliki angka ratusan sama pada tabel.
2. Uraikan masing-masing bilangan ke dalam nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuannya.
3. Bandingkan angka puluhan atau satuannya untuk menentukan hubungan kedua bilangan.
4. Tuliskan simbol pembanding yang tepat: '>' (lebih dari), '<' (kurang dari), atau '=' (sama dengan).

Pertanyaan:

1. Bandingkan bilangan 572 dan 538 dengan menguraikan nilai tempatnya terlebih dahulu.

2. Bandingkan bilangan 645 dan 649 dengan menguraikan nilai tempatnya terlebih dahulu.

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (Pasangan Bilangan), Kolom 2 (Penguraian Nilai Tempat Bilangan Pertama), Kolom 3 (Penguraian Nilai Tempat Bilangan Kedua), Kolom 4 (Simbol Pembanding dan Kalimat Perbandingan).

Kegiatan 2: Membandingkan Bilangan pada Cerita Kontekstual

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data bilangan pada situasi kontekstual jarak dan harga barang.
2. Tentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama besar.
3. Tuliskan perbandingannya menggunakan simbol matematika (> , < , =).

Pertanyaan:

1. Jarak rumah Alen ke sekolah adalah 850 meter, sedangkan jarak rumah Galih ke sekolah adalah 825 meter. Bandingkan jarak rumah kedua anak tersebut: 850 ... 825.

2. Di koperasi sekolah, penghapus pensil berbentuk buah berharga 761 rupiah dan penghapus pensil berbentuk bunga berharga 769 rupiah. Bandingkan harga kedua penghapus: 761 ... 769.

3. Budi memiliki 480 butir kelereng dan Doni memiliki 480 butir kelereng. Bandingkan jumlah kelereng Budi dan Doni: 480 ... 480.

Kotak isian bertingkat: tuliskan perbandingan lengkap dengan simbol di dalam lingkaran di antara dua bilangan (misal: 850 [ > ] 825) disertai 1 baris penjelasan nilai tempat penentu.

Kegiatan 3: Tantangan Mandiri Membandingkan Pasangan Bilangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan perbandingan pasangan bilangan berikut secara mandiri dan teliti.
2. Isilah titik-titik dengan tanda pembanding yang benar (> , < , atau =).
3. Tentukan angka pada nilai tempat mana (puluhan atau satuan) yang menjadi penentu hasil perbandingan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan pasangan bilangan berikut dan tuliskan nilai tempat penentunya:

1. 348 ... 378
   1. 915 ... 912
   2. 604 ... 604
   3. 726 ... 729

Daftar 4 butir soal berformat baris isian: [Bilangan 1] ... [Bilangan 2] dan kolom kecil untuk menuliskan 'Penentu: Puluhan/Satuan/Semua Sama'.

REFLEKSI

1. Jika dua bilangan tiga angka memiliki angka ratusan yang sama, nilai tempat mana yang harus kamu periksa terlebih dahulu?

2. Bagian mana dari kegiatan membandingkan bilangan hari ini yang paling mudah dan paling menantang bagimu?