LKPD Matematika Kelas 11: Memodelkan Situasi Produksi Dua Tahap Menggunakan Komposisi Fungsi Linear dan Kuadrat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 11 dengan topik "Memodelkan Situasi Produksi Dua Tahap Menggunakan Komposisi Fungsi Linear dan Kuadrat".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 11: Memodelkan Situasi Produksi Dua Tahap Menggunakan Komposisi Fungsi Linear dan Kuadrat
Matematika - Kelas 11
Bab 1 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 11 (Fase F) Topik: Memodelkan Situasi Produksi Dua Tahap Menggunakan Komposisi Fungsi Linear dan Kuadrat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Model Produksi Tepung Beras Dua Tahap (Linear ke Linear)Estimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan skenario produksi di atas, tuliskan model matematika fungsi komposisi (g ∘ f)(x) yang menyatakan hasil tepung halus y langsung dari bahan baku beras x! 2. Jika pabrik menyediakan bahan baku beras sebanyak 50 ton pada suatu hari produksi, gunakan model komposisi fungsi yang telah diperoleh pada nomor 1 untuk menentukan total tepung halus yang dihasilkan (dalam ton)! Tuliskan langkah aljabar substitusi rumus fungsi secara runut pada kolom bergaris, lalu tuliskan kesimpulan akhir model fungsi dan hasil perhitungan numeriknya. Kegiatan 2: Memodelkan Efisiensi Pengolahan Pupuk Organik (Linear dan Kuadrat)Estimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tentukan rumus komposisi fungsi (g ∘ f)(x) dalam bentuk kuadrat ax^2 + bx + c yang memodelkan jumlah sak pupuk K langsung dari limbah ternak x! 2. Lengkapi tabel perhitungan produksi berikut untuk menentukan jumlah sak pupuk yang dihasilkan jika bahan baku limbah ternak x berturut-turut adalah 5 kuintal, 10 kuintal, dan 15 kuintal! Ruang tabel jawaban Gunakan area penjabaran aljabar kuadrat untuk nomor 1. Untuk nomor 2, isi tabel dengan 3 kolom: 'Bahan Baku x (kuintal)', 'Proses Substitusi Fungsi (g ∘ f)(x)', dan 'Output Pupuk K (sak)'. Kegiatan 3: Investigasi dan Perbandingan Model Urutan Tahap ProduksiEstimasi: 45 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan model fungsi komposisi untuk urutan operasional pabrik yang sah (B ∘ A)(x) dan model untuk urutan sebaliknya (A ∘ B)(x)! 2. Berdasarkan perbandingan rumus model pada nomor 1, jelaskan mengapa dalam memodelkan situasi dunia nyata urutan operasi fungsi tidak boleh tertukar (kaitkan dengan kesamaan fungsi (B ∘ A)(x) dan (A ∘ B)(x))! Tuliskan perbandingan kedua bentuk rumus fungsi komposisi secara berdampingan (2 kolom), kemudian tuliskan paragraf penjelasan hasil diskusi di bawahnya. REFLEKSI1. Bagian mana dari langkah menyusun model komposisi fungsi (menentukan variabel perantara, substitusi aljabar, atau penyederhanaan bentuk kuadrat) yang paling menantang bagimu, dan bagaimana kamu mengatasinya? 2. Bagaimana pemahaman tentang urutan komposisi fungsi membantumu menyadari pentingnya tahapan sistematis dalam proses produksi atau pemecahan masalah sehari-hari? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.