LKPD Matematika Kelas 10: Mengaplikasikan Perbandingan Trigonometri Cosinus Sudut Lancip untuk Menentukan Ukuran Sisi Miring Segitiga Siku-Siku
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 10 dengan topik "Mengaplikasikan Perbandingan Trigonometri Cosinus Sudut Lancip untuk Menentukan Ukuran Sisi Miring Segitiga Siku-Siku".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 10: Mengaplikasikan Perbandingan Trigonometri Cosinus Sudut Lancip untuk Menentukan Ukuran Sisi Miring Segitiga Siku-Siku
Matematika - Kelas 10
Bab 4 Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 10 (Fase E) Topik: Mengaplikasikan Perbandingan Trigonometri Cosinus Sudut Lancip untuk Menentukan Ukuran Sisi Miring Segitiga Siku-Siku INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Formula Cosinus untuk Sisi MiringEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jika cos(θ) = sisi samping / sisi miring, turunkan rumus aljabar untuk menentukan panjang sisi miring jika panjang sisi samping dan besar sudut θ diketahui! 2. Lengkapilah perhitungan sisi miring pada tabel berikut:
Ruang tabel jawaban Format jawaban: 1) Tuliskan langkah manipulasi aljabar dari bentuk cos(θ) = samping/miring hingga diperoleh miring = samping/cos(θ). 2) Tuliskan dalam tabel 3 baris: Baris 1 (Kasus a: perhitungan dan hasil akhir 16 cm), Baris 2 (Kasus b: perhitungan dan hasil akhir 10√2 cm), Baris 3 (Kasus c: perhitungan dan hasil akhir 8√3 cm). Kegiatan 2: Aplikasi Cosinus pada Pemodelan Bangunan dan TanggaEstimasi: 45 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan Skenario 1, buatlah sketsa segitiga siku-siku yang memodelkan posisi tangga terhadap dinding dan tanah, lalu tentukan panjang tangga tersebut dengan mengaplikasikan cosinus sudut 60°! 2. Berdasarkan Skenario 2, hitunglah panjang rangka lereng atap (sisi miring) menggunakan perbandingan cosinus sudut 37°! Format jawaban: 1) Sketsa segitiga siku-siku sederhana dengan label sudut 60°, sisi samping 2,4 m, dan sisi miring x, disertai langkah substitusi rumus hingga x = 4,8 m. 2) Uraian perhitungan langkah demi langkah menemukan panjang lereng atap = 5,625 m. Kegiatan 3: Investigasi Geometri Piramida dan Pemecahan Masalah KritisEstimasi: 55 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tentukan panjang rusuk miring piramida (sisi miring) dengan mengaplikasikan nilai cos 41° ≈ 0,75 dan panjang setengah diagonal alas 450 meter! 2. Jika panjang setengah diagonal alas tetap 450 meter namun sudutnya menjadi 60° (cos 60° = 0,5), hitung panjang sisi miring yang baru dan jelaskan hubungan perubahan nilai cosinus terhadap panjang sisi miring bila sisi samping konstan! Format jawaban: 1) Langkah matematis pembagian 450 dengan 0,75 menghasilkan 600 meter. 2) Perhitungan sisi miring baru (900 meter) disertai penjelasan penalaran hubungan nilai cosinus dan sisi miring dalam 2-3 kalimat. REFLEKSI1. Bagian mana dari langkah menentukan sisi miring menggunakan cosinus yang paling mudah dan paling menantang bagi saya? 2. Bagaimana pemahaman saya tentang perbandingan sisi samping terhadap sisi miring membantu saya memecahkan masalah kemiringan benda dalam kehidupan nyata? 3. Apa strategi yang akan saya gunakan jika menghadapi segitiga siku-siku dengan posisi orientasi yang diputar agar tidak salah menentukan sisi samping dan sisi miring? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.