LKPDPertemuan 5Bab 2Fase ESemester 1

LKPD Matematika Kelas 10: Aplikasi Barisan dan Deret: Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 10 dengan topik "Aplikasi Barisan dan Deret: Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 10: Aplikasi Barisan dan Deret: Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

Matematika - Kelas 10

Bab 2 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Aplikasi Barisan dan Deret: Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikAplikasi Barisan dan Deret: Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk
Alokasi Waktu90 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menyelesaikan masalah keuangan yang berkaitan dengan bunga tunggal dengan menggunakan konsep barisan dan deret aritmetika.
  2. Murid mampu menyelesaikan masalah keuangan yang berkaitan dengan bunga majemuk dengan menggunakan konsep barisan dan deret geometri.

PETUNJUK UMUM

  • Kerjakan LKPD ini secara individu terlebih dahulu, lalu diskusikan jawabanmu dengan kelompok (2–3 orang).
  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum menjawab.
  • Gunakan kalkulator atau alat hitung jika diizinkan guru untuk perhitungan yang kompleks.
  • Tuliskan setiap langkah penyelesaianmu dengan rapi agar mudah diperiksa.
  • Jika ada istilah yang belum kamu pahami, diskusikan dulu dengan teman atau tanyakan kepada guru.
  • Kejujuran dalam mengerjakan LKPD ini sangat penting — proses berpikirmu lebih berharga daripada sekadar jawaban akhir.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uang Menabung, Siapa Untung? — Mengenal Bunga Tunggal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kalkulator (jika diizinkan)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca cerita singkat berikut dengan seksama.
  2. Amati pola pertumbuhan uang Rara pada tabel yang tersedia.
  3. Isi kolom yang kosong pada tabel berdasarkan pola yang kamu temukan.
  4. Jawab pertanyaan analisis di bawah tabel.
  5. Diskusikan temuanmu dengan teman sebelum melanjutkan ke pertanyaan terakhir.

Pertanyaan:

1. Rara menabung Rp4.000.000,00 di bank dengan bunga tunggal 5% per tahun. Bunga dihitung dari pokok awal dan dibayarkan ke rekening terpisah setiap tahun (tidak ditambahkan ke pokok). Lengkapi tabel berikut:

Tahun ke-Pokok (Rp)Bunga Tahun Ini (Rp)Total Bunga s.d. Tahun ini (Rp)Total Tabungan (Rp)
04.000.000004.000.000
14.000.000.........
24.000.000.........
34.000.000.........
44.000.000.........
54.000.000.........

2. Perhatikan kolom 'Total Tabungan' pada tabel di atas. Apakah bilangan-bilangan tersebut membentuk barisan aritmetika atau geometri? Jelaskan alasanmu dengan menyebutkan nilai beda atau rasionya.

3. Dari pola yang kamu temukan, tuliskan rumus umum total tabungan Rara setelah n tahun (gunakan simbol M₀ untuk modal awal, r untuk suku bunga per tahun, dan n untuk jumlah tahun). Kemudian gunakan rumusmu untuk menghitung total tabungan Rara setelah 10 tahun.

4. Seorang teman berpendapat: 'Bunga tunggal menguntungkan karena kita mendapat bunga setiap tahun.' Menurutmu, apakah pendapat ini sepenuhnya benar? Apa kelebihan dan keterbatasan bunga tunggal bagi penabung? Diskusikan dengan kelompokmu.

Isi tabel 5 kolom yang sudah disediakan, lalu tulis uraian jawaban pertanyaan 2–4 di bawah tabel masing-masing minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Uang Berbunga Bunga — Menjelajahi Bunga Majemuk

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kalkulator (jika diizinkan)
  • Penggaris
  • Alat tulis berwarna (minimal 2 warna untuk grafik)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca skenario di bawah ini, lalu bandingkan dengan Kegiatan 1.
  2. Isi tabel pertumbuhan uang dengan bunga majemuk secara bertahap.
  3. Perhatikan perbedaan cara menghitung pokok pada setiap tahunnya.
  4. Jawab pertanyaan analisis untuk menemukan pola dan rumus.
  5. Pada pertanyaan terakhir, kamu akan membandingkan dua skema bunga secara visual.

Pertanyaan:

1. Rara memiliki pilihan kedua: menyimpan Rp4.000.000,00 dengan bunga majemuk 5% per tahun, artinya bunga setiap tahun ditambahkan ke pokok dan ikut berbunga di tahun berikutnya. Lengkapi tabel berikut:

Tahun ke-Pokok Awal Tahun (Rp)Bunga Tahun Ini (Rp)Total Tabungan Akhir Tahun (Rp)
04.000.000
14.000.000......
2.........
3.........
4.........
5.........

2. Perhatikan kolom 'Total Tabungan Akhir Tahun'. Hitung rasio antara suku berurutan (tahun 2 ÷ tahun 1, tahun 3 ÷ tahun 2, dst). Apa yang kamu temukan? Apakah barisan ini aritmetika atau geometri?

3. Gunakan pola barisan geometri yang kamu temukan untuk menurunkan rumus umum total tabungan bunga majemuk setelah n tahun. Gunakan simbol M₀ untuk modal awal dan i untuk suku bunga per tahun. Kemudian hitung total tabungan Rara setelah 10 tahun dengan bunga majemuk.

4. Gambarlah grafik perbandingan pertumbuhan uang Rara untuk kedua skema (bunga tunggal vs bunga majemuk) dari tahun 0 sampai tahun 10 pada bidang koordinat di bawah ini. Gunakan warna atau simbol berbeda untuk masing-masing garis. Beri label sumbu dan judul grafik.

[Kotak grafik: sumbu-x = Tahun (0–10), sumbu-y = Total Tabungan (Rp)]

Ruang gambar

5. Berdasarkan grafik yang kamu buat, pada rentang tahun berapakah perbedaan hasil kedua skema mulai tampak signifikan? Apa implikasinya bagi seseorang yang menabung untuk jangka panjang?

Isi tabel 4 kolom yang tersedia. Untuk pertanyaan uraian, tulis di bawah tabel masing-masing. Untuk pertanyaan grafik, gunakan kotak bidang koordinat yang telah disediakan (ukuran minimal 10×8 cm) dan beri keterangan lengkap.

Kegiatan 3: Detektif Keuangan — Selesaikan Masalah Nyata!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kalkulator (jika diizinkan)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini menguji kemampuanmu memilih dan menerapkan rumus yang tepat.
  2. Baca setiap soal dengan teliti — identifikasi dulu apakah masalah berkaitan dengan bunga tunggal atau bunga majemuk.
  3. Tuliskan: (a) jenis bunga, (b) data yang diketahui, (c) rumus yang dipakai, (d) langkah penyelesaian, (e) jawaban akhir dengan satuan.
  4. Untuk soal diskusi, bandingkan jawabanmu dengan teman kelompok sebelum menulis kesimpulan.

Pertanyaan:

1. Pak Budi meminjam uang di koperasi sebesar Rp6.000.000,00 dengan bunga tunggal 8% per tahun. Ia berencana melunasi pinjamannya setelah 3 tahun. Berapa total uang yang harus dibayar Pak Budi saat pelunasan? Hubungkan jawabanmu dengan konsep deret aritmetika.

2. Bu Sari menginvestasikan Rp15.000.000,00 di reksa dana dengan imbal hasil bunga majemuk 6% per tahun. Ia ingin mengetahui kapan uangnya pertama kali melebihi Rp20.000.000,00. Dengan menggunakan rumus barisan geometri, tentukan pada tahun keberapa uang Bu Sari melampaui Rp20.000.000,00. (Petunjuk: kamu boleh menggunakan metode coba-substitusi jika belum mempelajari logaritma.)

3. Dua sahabat, Dian dan Eko, masing-masing mendepositokan Rp10.000.000,00 selama 5 tahun. Dian memilih bank A dengan bunga tunggal 7% per tahun, sedangkan Eko memilih bank B dengan bunga majemuk 6% per tahun. Siapakah yang memiliki lebih banyak uang setelah 5 tahun? Berapa selisihnya? Tuliskan analisismu.

4. Berdasarkan soal nomor 3, jika periode investasi diperpanjang menjadi 20 tahun (dengan asumsi bunga sama), tanpa menghitung secara detail, prediksikan: menurutmu siapa yang akan lebih unggul pada tahun ke-20? Jelaskan alasan matematismu menggunakan sifat barisan aritmetika vs geometri.

Untuk setiap soal, tulis penyelesaian terstruktur: (a) Jenis bunga, (b) Diketahui & Ditanya, (c) Rumus, (d) Langkah-langkah, (e) Jawaban akhir. Gunakan format ini agar penyelesaianmu runtut dan mudah diperiksa.

REFLEKSI

1. Sebelum pelajaran ini, bagaimana kamu biasanya berpikir tentang menabung atau berinvestasi? Apakah ada konsep barisan dan deret yang tanpa sadar sudah kamu gunakan dalam kehidupan sehari-hari?

2. Dari dua jenis bunga yang kamu pelajari hari ini, mana yang lebih menarik bagimu sebagai calon penabung masa depan? Jelaskan alasanmu menggunakan argumen matematis yang sudah kamu pelajari.

3. Konsep apa dari kegiatan hari ini yang paling menantang untukmu? Apa langkah konkret yang akan kamu lakukan untuk lebih memahaminya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.