LKPD Matematika Kelas 1: Mengelompokkan Data dari Benda-Benda di Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengelompokkan kumpulan objek/benda berdasarkan jenisnya (maksimal 4 kategori) dengan tepat.
2. Murid dapat menghitung banyak objek pada setiap kelompok dan menyatakan hasilnya secara lisan maupun tertulis.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan satu per satu secara berurutan.
• Gunakan pensil untuk mengisi jawaban, agar mudah diperbaiki jika salah.
• Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Bekerja dengan tenang dan jujur — usahamu sendiri adalah yang terbaik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Pilah-Pilah! (Mengelompokkan Benda)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar campuran benda (disiapkan guru)
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar benda-benda di bawah ini dengan seksama.
2. Gambar tersebut menampilkan campuran: 🍎 apel, ✏️ pensil, 🚗 mobil-mobilan, dan 📚 buku.
3. Tugasmu adalah mengelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan jenisnya.
4. Tuliskan nama setiap benda ke dalam kotak kelompok yang sesuai pada tabel di bawah.
5. Setelah selesai, hitung berapa banyak benda di setiap kelompok dan tulis angkanya.

Pertanyaan:

1. Benda-benda di gambar terdiri dari berapa jenis? Sebutkan nama-nama jenisnya!

2. Isilah tabel pengelompokan berikut! Tulis nama benda dan berapa banyaknya.

3. Apakah semua benda sudah masuk ke dalam kelompoknya masing-masing? Beri tanda ✓ jika sudah, atau tanda ✗ jika belum.

Tabel 4 baris x 3 kolom: Kelompok | Nama Benda | Banyak Benda. Di bawah tabel, sediakan satu baris untuk jawaban pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 2: Detektif Benda! (Mengamati & Menghitung Benda di Sekitar)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tas atau kotak penyimpanan milik murid
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan menjadi Detektif Benda di kelasmu sendiri!
2. Ambil tas atau kotakmu dan keluarkan semua isinya di atas meja.
3. Amati benda-benda yang ada. Kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan jenisnya (contoh: alat tulis, buku, bekal, lainnya).
4. Hitung berapa banyak benda di setiap kelompok.
5. Catat hasilmu di tabel yang tersedia.
6. Setelah selesai, masukkan kembali semua benda ke dalam tas atau kotakmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kelompok benda yang kamu temukan dan berapa jumlahnya!

2. Kelompok benda apa yang paling banyak? Berapa jumlahnya?

3. Kelompok benda apa yang paling sedikit? Berapa jumlahnya?

4. Ceritakan kepada teman sebangkumu: benda apa saja yang kamu temukan dan berapa banyaknya! (Gunakan kalimat seperti ini: 'Aku punya ... [nama benda], jumlahnya ada ...')

Tabel 4 baris x 3 kolom: Kelompok Benda | Contoh Benda | Jumlah. Di bawah tabel, dua baris isian untuk pertanyaan nomor 2 dan 3. Di bagian bawah, kotak kecil bertuliskan 'Catatan Diskusiku' untuk pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 3: Buat Daftarku Sendiri! (Membuat Daftar Data)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar 12 buah campuran (disiapkan guru)
• Pensil
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar 12 buah yang ada di LKPD ini (terdiri dari: 🍎 apel, 🍌 pisang, 🍊 jeruk, dan 🍇 anggur yang tercampur).
2. Kelompokkan buah-buah tersebut berdasarkan jenisnya.
3. Hitung berapa banyak setiap jenis buah.
4. Tulis hasilnya dalam bentuk daftar di kotak yang tersedia seperti contoh: 'Ada ... apel.'
5. Kemudian jawab pertanyaan-pertanyaan di bawahnya.
6. Jika sudah selesai, hiaslah bingkai daftarmu dengan warna-warna kesukaanmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi daftar buah berikut berdasarkan hasil pengelompokanmu!

Daftar Buah:
🍎 Ada ___ apel.
🍌 Ada ___ pisang.
🍊 Ada ___ jeruk.
🍇 Ada ___ anggur.

2. Gambarkan buah-buah tersebut ke dalam kotak kelompok masing-masing di bawah ini! (Boleh digambar sederhana atau diberi tanda ● untuk setiap buah)

[ Apel ] [ Pisang ] [ Jeruk ] [ Anggur ]

3. Berapa total semua buah jika digabung? Tuliskan caramu menghitung!

4. Menurutmu, mengapa lebih mudah menghitung buah setelah dikelompokkan? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

Kotak daftar isian 4 baris untuk pertanyaan nomor 1. Empat kotak besar berdampingan untuk menggambar (pertanyaan nomor 2). Dua baris isian untuk pertanyaan nomor 3 dan 4. Tambahkan bingkai dekoratif agar murid bisa mewarnainya.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah mengelompokkan benda-benda. Benda apa yang paling seru kamu kelompokkan? Mengapa?

2. Apakah menghitung benda menjadi lebih mudah setelah dikelompokkan? Ceritakan pengalamanmu!

3. Di rumah, benda apa yang bisa kamu kelompokkan bersama keluargamu? Apa saja kelompoknya?