LKPD Matematika Kelas 1: Mengukur dan Mengestimasi Panjang Benda Menggunakan Satuan Tidak Baku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengestimasi (menebak) panjang benda di sekitar sebelum mengukurnya menggunakan satuan tidak baku.
2. Murid dapat mengukur panjang benda di sekitar menggunakan satuan tidak baku dan menuliskan hasilnya dalam bentuk bilangan cacah.
3. Murid dapat membaca dan menuliskan bilangan cacah hasil pengukuran panjang benda menggunakan satuan tidak baku.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan semua alat dan bahan sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tertib dan hati-hati.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Tulis namamu di bagian atas lembar kerja ini.
• Kegiatan ini seru — nikmati setiap langkahnya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Aku Bisa Menebak! (Estimasi Panjang Benda)

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku tulis
• Penghapus
• Krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat 4 benda yang ada di mejamu: pensil, buku, penghapus, dan krayon.
2. Sebelum mengukur, coba TEBAK dulu kira-kira berapa panjang setiap benda jika diukur menggunakan koin.
3. Tulis tebakanmu di kolom 'Tebakku' pada tabel di bawah.
4. Ingat: menebak itu bukan asal — coba bayangkan berapa koin yang bisa berjajar dari ujung ke ujung benda itu!
5. Setelah semua tebakan diisi, baru kita akan mengukurnya di Kegiatan 2.

Pertanyaan:

1. Isi tabel tebakan panjang benda berikut sebelum kamu mengukurnya! (Satuan: koin)

2. Benda mana yang kamu tebak paling panjang? Mengapa kamu menebak seperti itu?

Tabel 4 baris x 2 kolom: kolom 1 'Nama Benda' (pensil, buku, penghapus, krayon), kolom 2 'Tebakku (koin)'. Di bawah tabel, sediakan 3 baris garis untuk jawaban uraian pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: 📏 Ayo Mengukur dengan Koin!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Koin (±15 keping per kelompok)
• Pensil
• Buku tulis
• Penghapus
• Krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil koin-koin yang sudah disiapkan gurumu.
2. Letakkan benda pertama (pensil) di atas meja.
3. Susun koin berjajar rapat dari ujung kiri pensil sampai ujung kanannya — jangan ada celah!
4. Hitung berapa koin yang berjajar. Itulah panjang pensilmu!
5. Tulis hasilnya di kolom 'Hasil Ukurku' pada tabel.
6. Ulangi langkah 2–5 untuk benda lainnya: buku, penghapus, dan krayon.
7. Setelah selesai, bandingkan hasil ukuranmu dengan tebakanmu di Kegiatan 1.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil pengukuranmu! (Satuan: koin)

2. Lihat tebakkanmu di Kegiatan 1. Tebakan mana yang paling dekat dengan hasil ukuranmu? Tulis nama bendanya.

3. Apakah ada tebakkanmu yang ternyata berbeda jauh dengan hasil ukuran? Ceritakan apa yang membuatmu terkejut!

4. Gambar ulang salah satu benda yang kamu ukur, lalu gambarkan koin-koin yang berjajar di bawahnya sesuai hasil ukuranmu!

Tabel 4 baris x 3 kolom: kolom 1 'Nama Benda', kolom 2 'Tebakku (koin)', kolom 3 'Hasil Ukurku (koin)'. Di bawah tabel, sediakan baris isian untuk nomor 2, 3 baris garis untuk uraian nomor 3, dan kotak gambar ukuran 8x6 cm untuk nomor 4.

Kegiatan 3: ✍️ Aku Bisa Membaca dan Menulis Hasil Ukuranku!

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah punya hasil pengukuran dari Kegiatan 2. Sekarang kita latihan membaca dan menulis bilangan hasil ukuranmu.
2. Baca keras-keras hasil ukuranmu bersama teman sebangkumu.
3. Kerjakan soal-soal di bawah ini sendiri-sendiri.
4. Setelah selesai, cocokkan jawabanmu dengan teman dan diskusikan jika ada yang berbeda.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengukuran di bawah ini dalam angka dan kata-kata!
Contoh: Panjang pensil = 7 koin → tujuh koin

1. Panjang buku = ___ koin → __________ koin
   1. Panjang penghapus = ___ koin → __________ koin
   2. Panjang krayon = ___ koin → __________ koin

2. Urutkan 4 benda yang kamu ukur dari yang PALING PENDEK ke yang PALING PANJANG! Tulis nama bendanya.

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Mengapa hasil pengukuran kita bisa berbeda walaupun bendanya sama? Tuliskan pendapatmu!

4. Lihat gambar di bawah. Berapa panjang krayon jika diukur dengan penjepit kertas?
[Gambar krayon dengan 6 penjepit kertas berjajar di bawahnya]
Panjang krayon = ___ penjepit kertas
Tulis dalam kata-kata: __________ penjepit kertas

Untuk nomor 1: format dua kolom (angka dan kata-kata) dengan 3 baris. Untuk nomor 2: 4 kotak berurutan dengan tanda panah di antaranya. Untuk nomor 3: 4 baris garis untuk menulis hasil diskusi. Untuk nomor 4: baris isian angka dan kata-kata.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar menebak dan mengukur panjang benda. Benda apa yang paling susah ditebak panjangnya? Mengapa?

2. Apa yang kamu rasakan saat tebakkanmu ternyata sangat dekat dengan hasil ukuranmu?

3. Di rumah, benda apa yang ingin kamu ukur menggunakan koin atau benda lain? Ceritakan!