LKPD Matematika Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 6 — Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan pemahaman konsep lebih dari, kurang dari, dan selisih serta melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 20 menggunakan berbagai strategi sebagai bukti pencapaian kompetensi Bab 6.
2. Murid dapat menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20 dalam bentuk kalimat matematika maupun soal cerita satu langkah sebagai bentuk asesmen sumatif bab.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh semangat — kamu pasti bisa!
• Gunakan pensil untuk menulis dan boleh menggunakan jari, benda di sekitar, atau gambar untuk membantumu menghitung.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Setelah selesai, periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Lebih dari, Kurang dari, atau Sama? — Yuk Bandingkan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Benda konkret kecil (kelereng, biji-bijian, atau kancing) untuk membantu menghitung jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan setiap gambar dua kelompok benda di bawah ini.
2. Hitung banyak benda di kelompok kiri dan kelompok kanan.
3. Tulis angkanya di kotak yang tersedia.
4. Pilih kata yang tepat: 'lebih dari', 'kurang dari', atau 'sama dengan' untuk melengkapi kalimat.
5. Hitung selisih kedua kelompok dan tulis jawabanmu.

Pertanyaan:

1. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 (7 apel) dibandingkan 🍊🍊🍊🍊🍊 (5 jeruk).
Banyak apel = ___
Banyak jeruk = ___
Apel ... jeruk (lebih dari / kurang dari / sama dengan).
Selisihnya = ___

2. ⭐⭐⭐⭐ (4 bintang) dibandingkan 🌙🌙🌙🌙🌙🌙🌙🌙 (8 bulan).
Banyak bintang = ___
Banyak bulan = ___
Bintang ... bulan (lebih dari / kurang dari / sama dengan).
Selisihnya = ___

3. 🐟🐟🐟🐟🐟🐟 (6 ikan) dibandingkan 🦀🦀🦀🦀🦀🦀 (6 kepiting).
Banyak ikan = ___
Banyak kepiting = ___
Ikan ... kepiting (lebih dari / kurang dari / sama dengan).
Selisihnya = ___

4. Lengkapi tabel perbandingan berikut!

Tulis angka di kotak isian yang tersedia. Untuk nomor 4, lengkapi tabel 4 kolom: Kelompok A, Kelompok B, Perbandingan, Selisih.

Kegiatan 2: Ayo Berhitung! — Penjumlahan dan Pengurangan sampai 20

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Penggaris (opsional, untuk membuat garis bilangan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan soal-soal kalimat matematika berikut.
2. Kamu boleh memilih cara berhitung yang paling mudah bagimu: menghitung maju, menghitung mundur, menggunakan pasangan bilangan, atau menggambar.
3. Tuliskan cara berhitungmu di kotak 'Caraku Berhitung' agar gurumu tahu bagaimana kamu berpikir.
4. Tulis jawaban akhir di kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. 8 + 7 = ___
Caraku berhitung: ___________________________

2. 6 + 9 = ___
Caraku berhitung: ___________________________

3. 13 - 5 = ___
Caraku berhitung: ___________________________

4. 17 - 9 = ___
Caraku berhitung: ___________________________

5. ___ + 6 = 14
Caraku berhitung: ___________________________

6. 20 - ___ = 11
Caraku berhitung: ___________________________

7. Gambarkan garis bilangan di bawah ini, lalu tunjukkan cara kamu menghitung 5 + 8 di garis bilangan tersebut!

|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
0 20

8. Menurutmu, cara mana yang paling mudah untuk berhitung? Ceritakan alasanmu!
_______________________________________________

Tulis jawaban angka di kotak isian. Untuk nomor 7, gambar garis bilangan dan tandai lompatan dengan panah. Untuk nomor 8, tulis penjelasan singkat dalam 1-2 kalimat.

Kegiatan 3: Cerita Matematika — Aku Bisa Memecahkan Masalah!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Benda konkret (opsional) untuk membantu memahami soal cerita

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal cerita dengan teliti.
2. Temukan angka-angka penting dalam cerita dan garis bawahi.
3. Tentukan apakah kamu perlu menjumlahkan atau mengurangkan.
4. Tulis kalimat matematikanya terlebih dahulu, lalu hitung jawabannya.
5. Tulis jawaban lengkap dalam kalimat.

Pertanyaan:

1. Doni mempunyai 8 kelereng. Kakaknya memberi 7 kelereng lagi. Berapa banyak kelereng Doni sekarang?

Kalimat matematika: ___ + ___ = ___
Jawaban: Kelereng Doni sekarang ada ___ buah.

2. Di kandang ada 16 ekor ayam. Kemudian 9 ekor ayam pergi ke ladang. Berapa ekor ayam yang masih di kandang?

Kalimat matematika: ___ - ___ = ___
Jawaban: Ayam yang masih di kandang ada ___ ekor.

3. Siti punya 12 permen. Rina punya 5 permen. Berapa selisih permen Siti dan Rina?

Kalimat matematika: ___ - ___ = ___
Jawaban: Selisih permen Siti dan Rina adalah ___ buah.

4. Di perpustakaan ada 9 buku cerita dan 6 buku gambar. Berapa jumlah semua buku di perpustakaan itu?

Kalimat matematika: ___ + ___ = ___
Jawaban: Jumlah semua buku ada ___ buah.

5. Buat soal ceritamu sendiri tentang penjumlahan atau pengurangan! Gunakan bilangan antara 1 sampai 20.

Soal ceritaku:
_________________________________________________
_________________________________________________

Kalimat matematika: ___ ○ ___ = ___
(isi ○ dengan + atau -)

Jawaban: ___________________________________________

6. Tukar soal ceritamu (nomor 5) dengan teman sebangkumu. Coba selesaikan soal cerita milik temanmu!

Soal cerita temanku:
_________________________________________________

Kalimat matematika: ___ ○ ___ = ___
Jawaban: ___________________________________________

Apakah jawabanmu sama dengan jawaban temanmu? ☐ Sama ☐ Berbeda

Tulis kalimat matematika di baris yang tersedia (contoh: 8 + 7 = 15). Tulis jawaban lengkap dalam kalimat pendek. Untuk nomor 5 dan 6, tulis di ruang uraian yang cukup lebar.

REFLEKSI

1. Kegiatan mana yang paling kamu sukai hari ini? Kenapa?

2. Apakah ada soal yang terasa susah? Cara apa yang kamu coba untuk menyelesaikannya?

3. Bayangkan kamu sedang berbelanja di warung. Kamu punya uang 15 keping dan harus membayar 8 keping. Bagaimana caramu menghitung kembaliannya?