LKPD Matematika Kelas 1: Melakukan Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 20 dengan Pasangan Bilangan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 1 dengan topik "Melakukan Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 20 dengan Pasangan Bilangan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 1: Melakukan Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 20 dengan Pasangan Bilangan
Matematika - Kelas 1
Bab 5 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 1 (Fase A) Topik: Melakukan Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 20 dengan Pasangan Bilangan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Mengurai Bilangan (Dekomposisi Kancing Halim)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Halim memiliki 14 kancing. Kancing itu dipisahkan menjadi satu kelompok berisi 10 kancing dan satu kelompok lainnya. Berapa isi kelompok lainnya? Tuliskan dekomposisi bilangan 14. 2. Uraikan bilangan 17 menjadi dua bagian bilangan cacah yang berbeda. Format lingkaran pasangan bilangan: Lingkaran utuh (atas) terhubung garis ke dua lingkaran bagian (bawah kiri dan bawah kanan). Murid menulis angka 14 di lingkaran atas, angka 10 di lingkaran bawah kiri, dan angka 4 di lingkaran bawah kanan untuk nomor 1. Untuk nomor 2, angka 17 di atas, angka 10 di bawah kiri, dan angka 7 di bawah kanan. Kegiatan 2: Ayo Menyusun Bilangan (Komposisi Pasangan Bilangan)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Ada 10 pensil warna di kotak hijau dan 5 pensil warna di kotak kuning. Jika digabungkan, berapa susunan bilangan utuh yang terbentuk? 2. Lengkapilah pasangan bilangan berikut: bagian pertama adalah 10, bagian kedua adalah 8. Tentukan bilangan hasil penyusunannya. 3. Lengkapilah pasangan bilangan berikut: bagian pertama adalah 12, bagian kedua adalah 3. Tentukan bilangan hasil penyusunannya. Tiga pasang lingkaran bagan number bond yang menampilkan dua lingkaran bagian yang sudah terisi angka dan satu lingkaran utuh kosong bergaris titik-titik untuk ditulis murid: (1) 10 dan 5 -> [ 15 ], (2) 10 dan 8 -> [ 18 ], (3) 12 dan 3 -> [ 15 ]. Kegiatan 3: Tantangan Pasangan Bilangan MisteriEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bilangan utuh adalah 16. Salah satu bagian adalah 6. Berapa bilangan bagian yang belum diketahui? 2. Bilangan utuh adalah 20. Salah satu bagian adalah 10. Berapa bilangan bagian pasangannya? 3. Bilangan utuh adalah 19. Tuliskan satu pasangan bilangan (dua bagian) yang jika digabungkan membentuk bilangan 19. Bagan tabel isian 3 baris: Baris 1: Utuh = 16, Bagian 1 = 6, Bagian 2 = [ ... ]. Baris 2: Utuh = 20, Bagian 1 = 10, Bagian 2 = [ ... ]. Baris 3: Utuh = 19, Bagian 1 = [ ... ], Bagian 2 = [ ... ]. Termasuk ruang refleksi di bagian bawah halaman. REFLEKSI1. Apakah kamu lebih mudah mengurai bilangan (memisah) atau menyusun bilangan (menggabung)? 2. Bagian bilangan mana yang paling mudah kamu ingat ketika mengurai bilangan belasan (misalnya angka 10)? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.