LKPD Matematika Kelas 1: Mengurutkan Bilangan Cacah sampai 20 dari Terkecil ke Terbesar dan Sebaliknya
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 1 dengan topik "Mengurutkan Bilangan Cacah sampai 20 dari Terkecil ke Terbesar dan Sebaliknya".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 1: Mengurutkan Bilangan Cacah sampai 20 dari Terkecil ke Terbesar dan Sebaliknya
Matematika - Kelas 1
Bab 5 Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 1 (Fase A) Topik: Mengurutkan Bilangan Cacah sampai 20 dari Terkecil ke Terbesar dan Sebaliknya INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Berbaris: Mengurutkan Bilangan dari yang TerkecilEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Urutkan bilangan [13, 11, 18] mulai dari yang terkecil ke terbesar! 2. Urutkan bilangan [17, 12, 15] mulai dari yang terkecil ke terbesar! 3. Urutkan bilangan [20, 14, 16] mulai dari yang terkecil ke terbesar! Tuliskan tiga bilangan pada kotak berurutan: [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ] untuk masing-masing butir nomor 1, 2, dan 3. Kegiatan 2: Ayo Mundur: Mengurutkan Bilangan dari yang TerbesarEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Urutkan bilangan [14, 11, 10] mulai dari yang terbesar ke terkecil! 2. Urutkan bilangan [12, 19, 15] mulai dari yang terbesar ke terkecil! 3. Urutkan bilangan [16, 13, 18] mulai dari yang terbesar ke terkecil! Tuliskan tiga bilangan pada kotak gerbong kereta mundur: [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ] untuk masing-masing butir nomor 1, 2, dan 3. Kegiatan 3: Tantangan Bilangan Kesukaanku (Urutan Maju dan Mundur)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 3 bilangan cacah berbeda antara 11 sampai 20 yang kamu pilih! 2. Urutkan ketiga bilangan pilihanmu tersebut mulai dari yang terkecil ke terbesar! 3. Urutkan ketiga bilangan pilihanmu tersebut mulai dari yang terbesar ke terkecil! Format isian terstruktur: (1) Kotak Bilangan Pilihanku: [ ... ], [ ... ], [ ... ]; (2) Urutan Terkecil ke Terbesar: [ ... ], [ ... ], [ ... ]; (3) Urutan Terbesar ke Terkecil: [ ... ], [ ... ], [ ... ]. REFLEKSI1. Apakah kamu lebih mudah mengurutkan bilangan maju (dari kecil ke besar) atau mundur (dari besar ke kecil)? 2. Cara apa yang membantumu mengurutkan bilangan cacah sampai 20 dengan tepat dan cepat hari ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.