LKPD Matematika Kelas 1: Menghitung Maju Bilangan sampai dengan 20

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menghitung maju bilangan cacah mulai dari suatu bilangan tertentu hingga 20 secara urut dan benar.
2. Murid dapat melanjutkan urutan bilangan yang belum lengkap pada pola menghitung maju sampai dengan 20.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelasmu di bagian atas lembar kerja ini.
• Baca setiap petunjuk dengan pelan dan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu sesuai urutan nomor.
• Gunakan pensil untuk menulis, supaya mudah diperbaiki jika ada yang salah.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya Bapak/Ibu Guru.
• Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan percaya diri — kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Lompat Katak Menghitung Maju! 🐸

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja bergambar batu lompatan katak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihatlah gambar katak yang melompat di batu-batu bersusun di bawah ini.
2. Setiap batu bertuliskan satu bilangan. Katak melompat dari batu ke batu, selalu maju (dari kecil ke besar).
3. Perhatikan batu pertama dan batu kedua — berapa selisihnya?
4. Ikuti pola lompatannya, lalu tuliskan bilangan yang hilang di batu yang kosong.
5. Setelah selesai, bacalah semua bilangan dari kiri ke kanan dengan lantang bersama teman sebangkumu!

Pertanyaan:

1. Katak mulai dari batu angka 10. Isi bilangan yang hilang pada batu-batu berikut:
10 → 11 → ___ → 13 → ___ → 15 → ___ → 17 → ___ → 19 → ___

2. Katak mulai dari batu angka 13. Isi bilangan yang hilang:
13 → ___ → 15 → ___ → 17 → ___ → 19 → ___

3. Setiap kali katak melompat, bilangan bertambah berapa? Lingkari jawabanmu:

1. bertambah 1
   1. bertambah 2
   2. bertambah 3

4. Menghitung maju artinya kita menghitung dari bilangan ___ ke bilangan ___. (kecil/besar)

Tulis bilangan pada kotak/batu kosong yang tersedia di baris masing-masing soal. Untuk soal nomor 3, lingkari huruf jawabanmu. Untuk soal nomor 4, tulis kata yang tepat pada garis titik-titik.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Aku Detektif Bilangan! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan setiap baris bilangan di bawah ini dengan seksama.
2. Ada beberapa bilangan yang hilang atau salah dalam urutan menghitung maju.
3. Tugasmu adalah menemukan bilangan yang hilang, lalu menuliskannya di kotak yang tersedia.
4. Untuk bagian B, temukan bilangan yang SALAH, beri tanda silang (X), dan tulis bilangan yang benar di sebelahnya.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku — apakah sama?

Pertanyaan:

1. Bagian A — Temukan bilangan yang hilang!
(a) 11, 12, ___, 14, 15
(b) 14, ___, 16, ___, 18
(c) ___, 17, 18, ___, 20
(d) 10, 11, 12, ___, ___, 15

2. Bagian B — Temukan bilangan yang SALAH, beri tanda X, lalu tulis bilangan yang benar!
(a) 12, 13, 15, 15, 16
(b) 17, 18, 19, 19, 20
(c) 10, 12, 12, 13, 14

3. Ceritakan kepada teman sebangkumu: bagaimana caramu menemukan bilangan yang hilang? Tuliskan jawabanmu dalam 1–2 kalimat.

4. Lengkapi tabel detektif bilangan berikut!

Bagian A: tulis bilangan pada garis titik-titik di masing-masing soal. Bagian B: beri tanda X pada bilangan yang salah dan tulis bilangan benar di sebelah kanan baris tersebut. Soal 3: tulis jawabanmu dalam kotak uraian yang disediakan. Soal 4: isi tabel 3 kolom yang tersedia.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Buat Tangga Bilanganku Sendiri! 🪜

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Penggaris (opsional)
• Kartu bilangan 10–20 (disediakan guru, opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan membuat 'Tangga Bilangan' milikmu sendiri!
2. Gunakan kartu bilangan yang disediakan guru (atau tulis sendiri di kotak-kotak di bawah).
3. Pilih satu bilangan awal antara 10–17 sebagai anak tangga pertama.
4. Isi setiap anak tangga berikutnya dengan menghitung maju (+1) hingga mencapai 20.
5. Setelah selesai, tunjukkan tangga bilanganmu kepada teman dan minta mereka membaca bilanganmu dari bawah ke atas dengan lantang.
6. Terakhir, gambar bintang (⭐) di samping bilangan favoritmu di tangga itu!

Pertanyaan:

1. Tulis bilangan awal pilihanmu (10–17): ___
Lalu isi anak tangga dari bawah ke atas hingga 20:
Anak tangga 1 (paling bawah): ___
Anak tangga 2: ___
Anak tangga 3: ___
Anak tangga 4: ___
Anak tangga 5: ___
Anak tangga 6 (paling atas): ___
(Sesuaikan jumlah anak tangga dengan bilangan awal yang kamu pilih)

2. Berapa banyak anak tangga yang kamu buat dari bilangan awalmu sampai 20? Tuliskan jawabanmu: ___

3. Bandingkan tangga bilanganmu dengan tangga bilangan milik temanmu! Isi tabel berikut:

Siapa yang memiliki lebih banyak anak tangga? ___

4. Gambar tangga bilanganmu di kotak berikut! Tulis bilangannya di setiap anak tangga. Beri warna atau hiasan agar tanggamu menarik! 🎨

5. Diskusi bersama kelompokmu: Jika kamu mulai dari angka 10, berapa banyak langkah yang dibutuhkan untuk sampai ke 20? Bagaimana kamu tahu? Ceritakan kepada teman-temanmu!

Soal 1 & 2: tulis bilangan pada garis titik-titik yang tersedia. Soal 3: isi tabel 3 kolom perbandingan yang disediakan. Soal 4: gambar tangga di kotak gambar berukuran 10x10 cm yang tersedia, tulis bilangan di setiap anak tangga. Soal 5: catat hasil diskusi dalam 2–3 kalimat di kotak uraian.

REFLEKSI

1. Bilangan apa yang paling susah kamu ingat urutan setelahnya? Kenapa menurutmu begitu?

2. Pernahkah kamu menghitung benda-benda di rumah satu per satu? Benda apa yang pernah kamu hitung? Apakah kamu menghitung maju seperti yang kita pelajari hari ini?

3. Apa yang akan kamu ceritakan kepada orang tua atau kakak/adikmu tentang menghitung maju yang kamu pelajari hari ini?