LKPD Matematika Kelas 1: Membaca Nama dan Lambang Bilangan Cacah 11 sampai 20

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca bilangan cacah sampai 20

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompok atau secara mandiri sesuai arahan guru.
• Bacalah lambang bilangan dan nama bilangan dengan suara yang jelas.
• Beri tanda centang pada kotak yang tersedia setelah berhasil membaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Kartu Bilangan 11 sampai 15 Bersama Pasangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu lambang bilangan 11 sampai 15
• Pensil untuk memberi tanda centang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman di sebelahmu.
2. Amati lambang bilangan angka dan nama bilangannya pada tabel.
3. Bacalah lambang bilangan dan nama bilangan tersebut secara bergantian dengan temanmu.
4. Teman yang mendengarkan memberi tanda centang (v) jika bacaan sudah tepat dan lancar.

Pertanyaan:

1. Bacalah lambang bilangan 11 dan nama bilangannya di depan temanmu: 11 dibaca 'sebelas'.

2. Bacalah lambang bilangan 12 dan nama bilangannya di depan temanmu: 12 dibaca 'dua belas'.

3. Bacalah lambang bilangan 13 dan nama bilangannya di depan temanmu: 13 dibaca 'tiga belas'.

4. Bacalah lambang bilangan 14 dan nama bilangannya di depan temanmu: 14 dibaca 'empat belas'.

5. Bacalah lambang bilangan 15 dan nama bilangannya di depan temanmu: 15 dibaca 'lima belas'.

Tabel 3 kolom: [Lambang Bilangan (11, 12, 13, 14, 15)], [Nama Bilangan (sebelas, dua belas, tiga belas, empat belas, lima belas)], [Tanda Centang (v) Jika Terbaca Benar].

Kegiatan 2: Menjodohkan dan Membaca Lambang Bilangan 16 sampai 20

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihatlah lambang bilangan di kolom kiri dan nama bilangan di kolom kanan.
2. Tariklah garis lurus untuk memasangkan lambang bilangan dengan nama bilangan yang sesuai.
3. Setelah dipasangkan, bacalah pasangan bilangan tersebut dengan suara nyaring.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari angka 16 ke nama bilangan yang tepat, lalu bacalah!

2. Tarik garis dari angka 17 ke nama bilangan yang tepat, lalu bacalah!

3. Tarik garis dari angka 18 ke nama bilangan yang tepat, lalu bacalah!

4. Tarik garis dari angka 19 ke nama bilangan yang tepat, lalu bacalah!

5. Tarik garis dari angka 20 ke nama bilangan yang tepat, lalu bacalah!

Format lembar menjodohkan: Kolom A berisi angka acak (18, 16, 20, 17, 19) dan Kolom B berisi nama bilangan acak (dua puluh, enam belas, sembilan belas, delapan belas, tujuh belas). Diberi garis penghubung antar titik.

Kegiatan 3: Permainan Menunjuk dan Membaca Cepat Bilangan 11 sampai 20

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kotak bilangan
• 10 kartu lambang bilangan angka 11 sampai 20

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bermainlah dalam kelompok kecil (3-4 orang).
2. Satu murid mengambil kartu lambang bilangan acak dari dalam kotak.
3. Murid yang ditunjuk harus langsung membaca nama bilangan tersebut secara lisan.
4. Lakukan bergantian sampai semua bilangan 11-20 terbaca.
5. Selesaikan kegiatan ini bersama refleksi dan penutup pelajaran.

Pertanyaan:

1. Bacalah lambang bilangan acak berikut saat ditunjuk guru/teman: 14, 19, 11, 17, 13.

2. Bacalah lambang bilangan acak berikut saat ditunjuk guru/teman: 12, 18, 15, 20, 16.

Tabel checklist kelompok berisi nama anggota kelompok dan kolom centang ketercapaian membaca 10 bilangan (11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20).

REFLEKSI

1. Bilangan berapa dari 11 sampai 20 yang paling mudah kamu baca?

2. Apakah ada nama bilangan yang masih sulit kamu baca? Sebutkan bilangannya!

3. Bagaimana perasaanmu setelah bisa membaca bilangan 11 sampai 20 bersama temanmu?