LKPD Matematika Kelas 1: Menghitung dan Membaca Bilangan 16 sampai 20 menggunakan Benda Konkret

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menghitung banyak benda konkret yang jumlahnya 16 sampai 20 dengan cara mencacah satu per satu secara tepat.
2. Murid dapat membaca lambang bilangan 16 sampai 20 dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan hatimu! Hari ini kita akan belajar menghitung benda sampai 20. Seru sekali!
• Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan urut, dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
• Kerjakan dengan jujur dan percaya diri. Kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Hitung Bendaku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Benda kecil konkret: biji-bijian, kancing, kerikil, tutup botol, atau benda sejenis (minimal 20 buah per murid)
• Pensil dan lembar kerja ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil benda kecil di sekitarmu (misalnya: biji-bijian, kancing, kerikil, atau tutup botol).
2. Ambil sejumlah benda, lalu hitung satu per satu sambil menyentuh setiap benda.
3. Pisahkan 10 benda ke sisi kiri, sisanya taruh di sisi kanan.
4. Hitung lagi: berapa benda di sisi kiri? Berapa benda di sisi kanan?
5. Tulis hasilnya di tabel yang tersedia.
6. Ulangi langkah 2–5 sebanyak 5 kali dengan jumlah benda yang berbeda-beda (antara 16 sampai 20).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan hasil menghitungmu! Gambar lingkaran (○) untuk setiap benda yang kamu hitung.

2. Dari semua percobaan di atas, percobaan mana yang menghasilkan benda paling banyak? Tuliskan jumlahnya.

3. Ceritakan kepada temanmu: bagaimana cara kamu menghitung benda tadi? Apakah kamu menghitung satu per satu? Lakukan bersama teman sebangkumu!

Tulis jawaban di tabel 5 baris dan 5 kolom yang tersedia. Gambar lingkaran (○) mewakili setiap benda. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis angkanya di kotak yang disediakan. Untuk nomor 3, lakukan diskusi lisan bersama teman.

Kegiatan 2: Aku Kenal Bilangan 16 sampai 20!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pensil warna untuk menarik garis
• Lembar kerja ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dan tabel bilangan di bawah ini.
2. Amati pola: setiap bilangan dibentuk dari 10 ditambah beberapa.
3. Hubungkan (tarik garis) antara gambar benda, lambang bilangan, dan nama bilangannya.
4. Setelah menghubungkan, coba baca nyaring setiap nama bilangan. Ucapkan per suku kata!
5. Tuliskan nama bilangan pada kotak yang masih kosong.

Pertanyaan:

1. Hubungkan dengan garis setiap lambang bilangan dengan nama bilangannya yang tepat!

Lambang Bilangan → Nama Bilangan
16 → ( ) Delapan belas
17 → ( ) Dua puluh
18 → ( ) Enam belas
19 → ( ) Tujuh belas
20 → ( ) Sembilan belas

2. Tuliskan nama bilangan berikut ini dengan benar!

1. 16 = ...
   1. 17 = ...
   2. 18 = ...
   3. 19 = ...
   4. 20 = ...

3. Lihat gambar di bawah ini. Hitunglah banyak bintang (★) yang ada, lalu tulis lambang dan nama bilangannya!

Gambar 1: ★★★★★★★★★★★★★★★★ (16 bintang)
Lambang bilangan: ...
Nama bilangan: ...

Gambar 2: ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ (19 bintang)
Lambang bilangan: ...
Nama bilangan: ...

4. Bacakan bilangan-bilangan ini keras-keras kepada temanmu, suku kata demi suku kata. Beri tanda centang (✓) jika sudah berhasil membacanya!
□ 16 → e-nam be-las
□ 17 → tu-juh be-las
□ 18 → de-la-pan be-las
□ 19 → sem-bi-lan be-las
□ 20 → dua pu-luh

Nomor 1: tarik garis penghubung antara lambang dan nama bilangan. Nomor 2: tulis nama bilangan di titik-titik yang tersedia. Nomor 3: tulis lambang dan nama bilangan di kotak yang disediakan di bawah setiap gambar. Nomor 4: beri tanda centang pada kotak setelah berhasil membaca.

Kegiatan 3: Detektif Bilangan: Aku Bisa Menemukan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda konkret (sisa dari Kegiatan 1, jika diperlukan)
• Pensil dan pensil warna untuk menggambar
• Lembar kerja ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sekarang menjadi Detektif Bilangan! Tugasmu menemukan bilangan yang tersembunyi.
2. Baca setiap petunjuk soal dengan teliti.
3. Gunakan benda konkretmu jika perlu untuk membantu menghitung.
4. Tulis jawabanmu dan jelaskan cara kamu menemukannya.
5. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan jawaban temanmu. Apakah sama?

Pertanyaan:

1. Ibu membeli telur. Di keranjang ada 10 telur putih dan 8 telur cokelat. Berapa banyak semua telur Ibu? Tulis lambang bilangannya dan bacakan nama bilangannya!

2. Pak Guru mempunyai buku. Dia meletakkan 10 buku di rak atas. Sisanya di rak bawah. Semua buku ada 20. Berapa buku di rak bawah? Gambarlah buku-buku itu untuk membantu menghitungmu!

3. Aku adalah bilangan antara 16 dan 18. Siapakah aku? Tulis lambangku dan namaku!

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Di rumah atau di sekolah, di mana kamu pernah melihat bilangan 16 sampai 20? Ceritakan contohnya! Tuliskan 2 contoh yang kalian temukan.

Nomor 1: tulis kalimat hitungan dan nama bilangannya di kotak jawaban. Nomor 2: gambar buku-buku di kotak gambar yang tersedia, lalu tulis jawabannya. Nomor 3: tulis lambang dan nama bilangan di kotak isian. Nomor 4: tulis 2 contoh di kotak diskusi bersama teman.

REFLEKSI

1. Bilangan mana yang paling mudah kamu hitung tadi? Mengapa menurutmu itu mudah?

2. Apakah ada bilangan yang susah kamu baca? Bilangan apa itu? Bagaimana caramu supaya bisa membacanya dengan benar?

3. Di mana saja kamu pernah melihat bilangan 16 sampai 20 di rumah atau di lingkungan sekitarmu?