LKPD Matematika Kelas 1: Menunjukkan Pemahaman Makna Simbol Matematika "=" dalam Kalimat Pengurangan sampai 5 Menggunakan Gambar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan pengurangan bilangan cacah sampai 10 menggunakan gambar

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Perhatikan gambar benda dan tanda silang (X) yang menunjukkan pengurangan pada setiap kotak.
• Amati bahwa tanda sama dengan (=) menunjukkan bahwa jumlah benda setelah dicoret bernilai sama dengan jumlah benda di sebelah kanan tanda.
• Gunakan pensil untuk menulis bilangan dan menggambar benda yang tersisa.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Gambar dan Mengenal Tanda Sama Dengan (=)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Hitung semua benda mula-mula sebelum dicoret.
2. Hitung benda yang dicoret (tanda kurang / -).
3. Hitung benda yang tidak dicoret untuk mencari sisa di sebelah tanda sama dengan (=).
4. Tuliskan bilangan yang tepat pada kotak titik-titik yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Ada 4 buah apel. Sebanyak 1 apel dicoret tanda silang (X). Di sebelah kanan tanda sama dengan (=) ada 3 buah apel. Lengkapi kalimat matematika berikut: 4 - 1 = ...

2. Ada 5 balon. Sebanyak 2 balon dicoret tanda silang (X). Di sebelah kanan tanda sama dengan (=) ada 3 balon. Lengkapi kalimat matematika berikut: 5 - ... = 3

Kotak isian angka rumpang pada kalimat matematika di bawah gambar: 1) 4 - 1 = [ ... ], 2) 5 - [ ... ] = 3

Kegiatan 2: Menghubungkan Gambar Pengurangan dengan Sisa yang Sama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar kelompok benda di sebelah kiri (kalimat pengurangan).
2. Perhatikan gambar kelompok benda hasil di sebelah kanan tanda sama dengan (=).
3. Tarik garis dari gambar pengurangan di sebelah kiri menuju gambar sisa benda di sebelah kanan yang nilainya sama banyak.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk memasangkan gambar pengurangan di kolom kiri dengan gambar hasil yang nilainya sama setelah tanda (=) di kolom kanan:
(A) 3 bintang dicoret 1
(B) 5 jeruk dicoret 4
(C) 4 bola dicoret 2
Pilihan sisi kanan:

1. Gambar 1 jeruk
2. Gambar 2 bola
3. Gambar 2 bintang

Tabel 2 kolom (Kolom Kiri: Gambar Pengurangan; Kolom Kanan: Gambar Benda Sisa) untuk ditarik garis penghubung.

Kegiatan 3: Menggambar Sisa Benda agar Sama Banyak

Estimasi: 25 menit (termasuk refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar pengurangan di sebelah kiri tanda sama dengan (=).
2. Hitung sisa gambar yang tidak dicoret tanda silang.
3. Gambarlah lingkaran sejumlah benda yang tersisa di dalam kotak sebelah kanan tanda sama dengan (=).
4. Tuliskan kalimat matematika pengurangannya secara lengkap.

Pertanyaan:

1. Di sebelah kiri ada 5 bunga, 3 bunga diberi tanda silang (5 - 3). Tanda sama dengan (=) menunjukkan jumlahnya harus sama. Berapa lingkaran yang harus kamu gambar di kotak sebelah kanan tanda (=)? Gambarlah dan tuliskan bilangannya!

2. Di sebelah kiri ada 3 pensil, 3 pensil diberi tanda silang (3 - 3). Tanda sama dengan (=) menunjukkan hasilnya. Berapa benda yang tersisa untuk digambar di sebelah kanan tanda (=)? Tuliskan kalimat matematikanya!

Dua baris kerja visual: Kotak gambar di sebelah kanan tanda [ = ] untuk menggambar lingkaran, diikuti garis tulis di bawahnya untuk kalimat matematika lengkap (misal: ... - ... = ...).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan menghitung dan mencoret gambar yang paling kamu sukai hari ini?

2. Apa arti tanda sama dengan (=) saat kamu melihat gambar benda di sebelah kiri dan sebelah kanan?