LKPD Matematika Kelas 1: Strategi Pengurangan: Menghitung Mundur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu melakukan pengurangan dengan strategi menghitung mundur pada bilangan cacah sampai dengan 10

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan semangat dan percaya diri!
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kamu boleh menggunakan jari tangan untuk membantu menghitung mundur.
• Jika ada yang belum jelas, angkat tangan dan tanya Bapak/Ibu Guru.
• Kerjakan secara urut dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Melompat Mundur seperti Kelinci! 🐰

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon untuk menandai lompatan di garis bilangan
• Pensil untuk menulis jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat garis bilangan di bawah ini dengan angka 0 sampai 10.
2. Bayangkan kamu adalah kelinci yang melompat ke belakang (ke kiri) di atas garis bilangan.
3. Setiap soal, tentukan dulu: kelinci berdiri di angka berapa? Lompat berapa langkah ke belakang?
4. Gambar atau tandai lompatan kelinci di garis bilangan dengan pensil atau krayon.
5. Tulis hasil pengurangannya di kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Kelinci berdiri di angka 5. Ia melompat 2 langkah ke belakang. Di angka berapakah kelinci sekarang? Tandai lompatannya di garis bilangan!

[Garis bilangan: 0 — 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 10]

5 – 2 = ___

2. Kelinci berdiri di angka 7. Ia melompat 3 langkah ke belakang. Di angka berapakah kelinci sekarang? Tandai lompatannya di garis bilangan!

[Garis bilangan: 0 — 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 10]

7 – 3 = ___

3. Kelinci berdiri di angka 9. Ia melompat 4 langkah ke belakang. Di angka berapakah kelinci sekarang? Tandai lompatannya di garis bilangan!

[Garis bilangan: 0 — 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 10]

9 – 4 = ___

4. Kelinci berdiri di angka 6. Ia melompat 1 langkah ke belakang. Di angka berapakah kelinci sekarang? Tandai lompatannya di garis bilangan!

[Garis bilangan: 0 — 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 10]

6 – 1 = ___

Setiap soal memiliki garis bilangan bergambar untuk ditandai (beri tanda panah atau lingkaran pada setiap angka yang dilewati kelinci). Di bawah garis bilangan, tulis jawaban di kotak isian: ___ – ___ = ___

Kegiatan 2: Ayo Hitung Mundur Bersama Teman! 🤝

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Jari tangan untuk menghitung mundur
• Pensil untuk menulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berdua bersama teman sebangkumu.
2. Bacalah cerita pendek di setiap soal bersama-sama.
3. Diskusikan: mulai dari angka berapa? Hitung mundur berapa kali?
4. Ucapkan bersama-sama sambil menghitung mundur dengan jari.
5. Tuliskan kalimat matematikanya dan jawabannya di tabel yang tersedia.
6. Setelah selesai, ceritakan ke pasangan lain: bagaimana cara kalian menemukan jawabannya?

Pertanyaan:

1. Ada 8 balon warna-warni di pesta ulang tahun Budi. Tiba-tiba 3 balon meletus. Berapa balon yang masih ada?

Mulai dari angka: ___
Hitung mundur: ___ kali
Kalimat matematika: ___ – ___ = ___
Jawaban: Ada ___ balon.

2. Ibu mempunyai 10 kue donat. Kakak memakan 2 kue donat. Berapa kue donat yang tersisa?

Mulai dari angka: ___
Hitung mundur: ___ kali
Kalimat matematika: ___ – ___ = ___
Jawaban: Tersisa ___ kue donat.

3. Diskusikan bersama temanmu!
Mengapa kita mulai menghitung mundur dari angka yang BESAR, bukan dari angka yang kecil?
Tulis jawabanmu di sini.

Isian soal 1 dan 2 menggunakan format tabel 4 baris: (1) Mulai dari angka, (2) Hitung mundur berapa kali, (3) Kalimat matematika, (4) Jawaban kalimat lengkap. Soal diskusi 3 ditulis bebas di kotak bergaris minimal 3 baris.

Kegiatan 3: Aku Bisa Membuat Soal Sendiri! ✏️⭐

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon untuk menggambar benda
• Pensil untuk mengisi tabel dan cerita

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi pembuat soal!
2. Lihat gambar benda-benda di bawah setiap soal (misalnya gambar buah, bintang, atau mainan).
3. Pilih angka mulai (angka besar, antara 5–10) dan angka yang dikurangi (angka kecil, antara 1–3).
4. Tulis cerita pendek tentang pengurangan menggunakan gambar tersebut.
5. Tulis kalimat matematikanya dan hitunglah jawabannya dengan menghitung mundur.
6. Tukar LKPD dengan teman di sebelahmu dan coba jawab soal buatan temanmu!
7. Setelah selesai, kembalikan dan periksa jawaban temanmu bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Buat cerita penguranganmu sendiri!
(Gambar benda yang kamu pilih boleh digambar di kotak di bawah ini 🎨)

Ceritaku:
Ada ___ (nama benda) ___.
Lalu ___ (benda) diambil/pergi/habis.
Berapa ___ yang tersisa?

Kalimat matematika: ___ – ___ = ___

Cara menghitung mundurku:
___, ___, ___, ...

Jawaban: Tersisa ___ (nama benda).

2. Lengkapi tabel di bawah ini! Pilih angka-angkamu sendiri.

Soal 1: Kotak gambar ukuran 5x5 cm untuk menggambar benda, dilanjutkan isian cerita dan kalimat matematika. Soal 2: Tabel 4 kolom (Mulai dari | Dikurangi | Hitung Mundur | Hasil) dengan 3 baris isian.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar menghitung mundur. Coba ceritakan, kapan kamu biasanya menghitung mundur dalam kehidupan sehari-hari? (Contoh: saat bermain petak umpet, menunggu giliran, dll.)

2. Dari Kegiatan 1, 2, dan 3, kegiatan mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

3. Apakah kamu sudah bisa menghitung mundur dengan lancar? Beri tanda ✅ pada gambar ekspresi wajah: 😊 Sudah bisa sendiri / 😐 Masih perlu latihan / 😕 Masih perlu bantuan guru