LKPD Matematika Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 2: Penjumlahan sampai dengan 10

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan pemahaman konsep penjumlahan sampai dengan 10 melalui penyelesaian soal yang mencakup benda konkret, gambar, kalimat matematika, dan soal cerita.
2. Murid dapat memilih dan menerapkan strategi penjumlahan yang tepat (menghitung maju, pasangan bilangan, penjumlahan ganda, atau penjumlahan hasil 10) untuk menyelesaikan soal penjumlahan sampai dengan 10.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan teliti.
• Baca petunjuk setiap kegiatan sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan pensil untuk menjawab. Jika salah, hapus dan tulis ulang.
• Boleh menggunakan benda-benda di sekitar kamu (seperti pensil, kelereng, atau jari tangan) untuk membantu menghitung.
• Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Menjumlahkan! (Gambar & Kalimat Matematika)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Benda konkret di sekitar (opsional, untuk membantu menghitung)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar pada setiap soal dengan seksama.
2. Hitung jumlah benda di kelompok pertama, lalu tulis angkanya.
3. Hitung jumlah benda di kelompok kedua, lalu tulis angkanya.
4. Lengkapi kalimat matematika: ___ + ___ = ___
5. Kerjakan semua soal dari nomor 1 sampai 5.

Pertanyaan:

1. 🍎🍎🍎 + 🍎🍎 = ___
Ada 3 apel merah dan 2 apel hijau. Berapa jumlah semua apel?

2. 🌟🌟🌟🌟 + 🌟🌟🌟 = ___
Ada 4 bintang kuning dan 3 bintang oranye. Berapa jumlah semua bintang?

3. 🐟🐟 + 🐟🐟🐟🐟🐟 = ___
Ada 2 ikan di kolam kiri dan 5 ikan di kolam kanan. Berapa jumlah semua ikan?

4. 🌸🌸🌸🌸🌸🌸 + 🌸🌸🌸🌸 = ___
Ada 6 bunga merah dan 4 bunga putih. Berapa jumlah semua bunga?

5. 🦋🦋🦋 + 🦋🦋🦋 = ___
Ada 3 kupu-kupu di taman pagi dan 3 kupu-kupu di taman sore. Berapa jumlah semua kupu-kupu?

Tulis kalimat matematika lengkap di kotak yang tersedia: angka pertama + angka kedua = hasil. Contoh: 3 + 2 = 5

Kegiatan 2: Pilih Strategiku! (Berbagai Cara Berhitung)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris (untuk membuat garis penghubung soal nomor 4)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menggunakan berbagai cara untuk menjumlahkan.
2. Baca setiap soal dan lihat strategi yang diminta.
3. Kerjakan sesuai strategi yang tertulis di soal.
4. Untuk soal isian tabel: lengkapi semua kolom yang kosong.
5. Tunjukkan cara kamu berhitung agar gurumu tahu kamu sudah paham.

Pertanyaan:

1. STRATEGI: Menghitung Maju 🔢
Mulai dari angka 5, lanjutkan menghitung maju sebanyak 3 langkah.
5 → ___ → ___ → ___
5 + 3 = ___

2. STRATEGI: Pasangan Bilangan (Number Bond) 🔗
Lengkapi pasangan bilangan berikut!
Gambar lingkaran besar dengan angka 8 di tengah.
Di bawahnya ada dua lingkaran kecil: satu berisi angka 5, satu berisi angka ___.
5 + ___ = 8

3. STRATEGI: Penjumlahan Ganda ✌️
Penjumlahan ganda artinya menjumlahkan angka yang sama!
Lengkapi tabel penjumlahan ganda berikut:

4. STRATEGI: Penjumlahan Hasil 10 🎯
Cari pasangan bilangan yang jika dijumlahkan hasilnya 10!
Hubungkan dengan garis pasangan yang tepat:
Kolom Kiri: 1, 3, 6, 7, 9
Kolom Kanan: 4, 1, 3, 7, 9
(Pasangkan: 1 dengan ___, 3 dengan ___, 6 dengan ___, 7 dengan ___, 9 dengan ___)

5. PILIH STRATEGIMU SENDIRI! 🌟
Hitung: 4 + 6 = ___
Strategi yang aku pakai: ______________________________
(Tulis salah satu: menghitung maju / pasangan bilangan / penjumlahan ganda / penjumlahan hasil 10)

Isi titik-titik atau lengkapi tabel sesuai instruksi tiap soal. Untuk soal nomor 5, tulis jawaban dan nama strategi yang kamu pilih dalam 1-2 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Bisa Cerita! (Soal Cerita Penjumlahan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar soal nomor 4)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal cerita dengan pelan-pelan.
2. Bayangkan ceritanya dalam pikiranmu.
3. Tuliskan kalimat matematika untuk menyelesaikan soal cerita tersebut.
4. Tulis jawaban lengkap dalam kalimat.
5. Untuk soal terakhir, kamu akan membuat soal ceritamu sendiri — selamat berkreasi!

Pertanyaan:

1. Beni punya 4 balon merah. Ibu membelikan lagi 3 balon biru. Berapa jumlah semua balon Beni?
Penyelesaian:
___ + ___ = ___
Jawaban: Jumlah semua balon Beni adalah ___ balon.

2. Di kebun ada 5 kupu-kupu terbang. Kemudian datang lagi 4 kupu-kupu. Berapa jumlah semua kupu-kupu di kebun?
Penyelesaian:
___ + ___ = ___
Jawaban: Jumlah semua kupu-kupu di kebun adalah ___ kupu-kupu.

3. Di rak buku ada 2 buku pelajaran dan 8 buku cerita. Berapa jumlah semua buku di rak?
Penyelesaian:
___ + ___ = ___
Jawaban: Jumlah semua buku di rak adalah ___ buku.

4. TANTANGAN KREASI: Buat soal ceritamu sendiri! 🎨
Gambar situasinya di kotak gambar.
Tulis ceritanya: ________________________________________________
________________________________________________
Kalimat matematika: ___ + ___ = ___
Jawaban cerita: ________________________________________________

5. DISKUSI KELAS: Bacakan soal cerita buatanmu kepada teman di sebelahmu! Apakah temanmu bisa menjawabnya? Tulis nama temanmu dan jawaban mereka:
Nama teman: _______________
Jawaban teman: ___ + ___ = ___
Apakah jawabannya sama dengan milikmu? (Lingkari) : YA / TIDAK

Untuk soal 1-3: tulis kalimat matematika dan kalimat jawaban lengkap. Untuk soal 4: sediakan kotak gambar berukuran 6x6 cm dan ruang tulis cerita 3 baris. Untuk soal 5: tulis nama teman dan jawaban diskusi.

REFLEKSI

1. Cara berhitung mana yang paling kamu sukai: menghitung maju, pasangan bilangan, penjumlahan ganda, atau penjumlahan hasil 10? Mengapa kamu menyukainya?

2. Pernahkah kamu menjumlahkan benda-benda di rumah atau di sekolah? Ceritakan satu contohnya!

3. Bagian mana yang menurutmu paling mudah dan bagian mana yang paling sulit hari ini? Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?