LKPD Matematika Kelas 1: Mengenal Simbol dan Kalimat Matematika Penjumlahan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menuliskan operasi hitung penjumlahan menggunakan simbol '+' dan '=' sesuai konteks cerita atau gambar dengan hasil sampai dengan 10.
2. Murid dapat membaca kalimat matematika penjumlahan (contoh: 4 + 2 = 6) dan menjelaskan makna setiap simbol yang digunakan.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan semangat dan penuh rasa ingin tahu!
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Boleh menggunakan benda-benda di sekitarmu (pensil, kelereng, jari tangan) untuk membantumu menghitung.
• Kerjakan sesuai urutan kegiatan: mulai dari Kegiatan 1, lalu Kegiatan 2, kemudian Kegiatan 3.
• Jika ada yang tidak kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Tulislah namamu di bagian atas lembar ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenalan dengan Simbol Matematika!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna untuk menarik garis
• Kartu simbol '+' dan '=' yang disiapkan guru (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kartu simbol di bawah ini dengan seksama.
2. Bacalah nama setiap simbol bersama gurumu.
3. Hubungkan (tarik garis) setiap simbol dengan artinya yang tepat.
4. Setelah selesai, bacakan jawabanmu kepada teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Hubungkan simbol di kolom kiri dengan artinya di kolom kanan!

[ + ] • • Hasilnya adalah / sama dengan
[ = ] • • Ditambah / digabungkan bersama

2. Lihat kalimat matematika berikut: 3 + 4 = 7
Tunjuk setiap bagiannya, lalu lengkapi kotak di bawah ini!

[ 3 ] adalah bilangan ______
[ + ] artinya ______
[ 4 ] adalah bilangan ______
[ = ] artinya ______
[ 7 ] adalah ______

3. Coba bacakan kalimat matematika 3 + 4 = 7 dengan suara keras menggunakan kata-katamu sendiri. Tuliskan cara kamu membacanya di sini:

'Tiga _______________ empat _______________ tujuh.'

Tarik garis penghubung pada soal 1. Tulis jawaban isian pada soal 2 dan 3 di tempat yang sudah disediakan (garis titik-titik).

Kegiatan 2: Dari Cerita ke Kalimat Matematika

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Benda konkret (kelereng, biji-bijian, atau jari tangan) untuk membantu menghitung

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca atau dengarkan setiap cerita pendek di bawah ini.
2. Amati gambar yang menyertai cerita.
3. Tuliskan kalimat matematikanya menggunakan simbol '+' dan '='.
4. Bacakan kalimat matematika yang kamu tulis dengan suara lantang.
5. Kerjakan sendiri dulu, lalu cocokkan dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Ada 2 kupu-kupu hinggap di bunga. 🦋🦋
Datang lagi 3 kupu-kupu. 🦋🦋🦋
Sekarang ada berapa kupu-kupu?

Tulis kalimat matematikanya:
_____ + _____ = _____

Bacalah: '_____ ditambah _____ hasilnya adalah _____.'

2. Di atas meja ada 4 apel 🍎🍎🍎🍎.
Ibu meletakkan 3 apel lagi 🍎🍎🍎.
Berapa jumlah apel sekarang?

Tulis kalimat matematikanya:
_____ + _____ = _____

Bacalah: '_____ ditambah _____ hasilnya adalah _____.'

3. Perhatikan gambar berikut (gambar berisi 5 bintang ⭐ di sisi kiri dan 2 bintang ⭐ di sisi kanan yang dipisahkan garis putus-putus).

Buatlah satu kalimat cerita sendiri berdasarkan gambar itu, lalu tulis kalimat matematikanya!

Ceritaku: _______________________________________________

Kalimat matematikanya: _____ + _____ = _____

4. Lengkapi tabel berikut! Ubah setiap cerita menjadi kalimat matematika.

Tulis jawaban isian pada setiap garis yang tersedia. Untuk soal 3, tulis ceritamu di baris uraian, lalu tulis kalimat matematikanya. Untuk soal 4, isi tabel 3 kolom yang sudah disediakan.

Kegiatan 3: Jadi Guru Matematika Cilik!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat soal cerita penjumlahan sendiri untuk temanmu.
2. Pilih 2 bilangan yang jika dijumlahkan hasilnya tidak lebih dari 10.
3. Gambarlah benda-benda yang kamu pilih di kotak gambar yang tersedia.
4. Tulis cerita pendek berdasarkan gambarmu.
5. Tulis kalimat matematika dari ceritamu.
6. Tukarkan lembarmu dengan teman, lalu periksa jawaban temanmu bersama-sama.
7. Diskusikan: apakah kalimat matematika temanmu sudah benar?

Pertanyaan:

1. Gambarlah benda-benda pilihanmu di dua kotak di bawah ini!

[ Kotak Gambar A: gambar benda pertama ] + [ Kotak Gambar B: gambar benda tambahan ] = ?

Ada berapa benda di Kotak A? _____
Ada berapa benda di Kotak B? _____

2. Tulis cerita penjumlahanmu berdasarkan gambar di atas!

Ceritaku:
_______________________________________________
_______________________________________________

3. Tulis kalimat matematika dari ceritamu:

_____ + _____ = _____

Bacalah dengan suara lantang:
'_____ ditambah _____ hasilnya adalah _____.'

4. Setelah bertukar lembar dengan temanmu, periksa karyanya dan jawab pertanyaan berikut:

1. Nama temanmu: _____
   1. Kalimat matematika temanmu: _____ + _____ = _____
   2. Apakah kalimat matematika temanmu sudah benar? (Lingkari) → BENAR / PERLU DIPERBAIKI
   3. Jika perlu diperbaiki, tuliskan kalimat yang benar: _____ + _____ = _____

Gambar di kotak yang tersedia (soal 1). Tulis cerita di baris uraian (soal 2). Tulis kalimat matematika pada garis isian (soal 3). Tulis hasil pemeriksaan karya teman di bagian diskusi (soal 4).

REFLEKSI

1. Simbol apa yang kamu pelajari hari ini? Apa artinya masing-masing?

2. Coba ceritakan satu contoh penjumlahan yang kamu lihat di rumah atau di sekitarmu! Tuliskan juga kalimat matematikanya.

3. Bagian mana yang paling menyenangkan bagimu hari ini? Mengapa?