LKPD Matematika Kelas 1: Menyusun Bilangan sampai dengan 10 (Komposisi)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyusun (komposisi) dua kelompok benda konkret untuk membentuk bilangan tertentu sampai dengan 10.
2. Murid dapat menjelaskan hubungan antara komposisi dan dekomposisi bilangan sampai dengan 10 menggunakan model konkret.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan benda-benda kecil di mejamu (kancing, manik-manik, biji, atau kerikil) sebelum memulai.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan urut dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Bacalah petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangku saat ada tanda 💬 diskusi.
• Tulislah jawabanmu dengan pensil agar mudah diperbaiki.
• Jika ada yang belum mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bermain Susun Buah! 🍎🍌

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 7 biji/kancing/manik-manik per murid
• Pensil
• LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 7 biji (atau kancing) dari tempat yang disediakan gurumu.
2. Pisahkan 7 biji itu menjadi 2 kelompok di atas mejamu. Boleh dibagi berapa saja!
3. Hitung biji di kelompok pertama (Kelompok A) dan tulis jumlahnya.
4. Hitung biji di kelompok kedua (Kelompok B) dan tulis jumlahnya.
5. Coba pisahkan lagi dengan cara yang BERBEDA. Lakukan 3 kali percobaan.
6. Gambar lingkaran kecil (⬤) di tabel untuk mewakili setiap biji.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini. Gambar lingkaran (⬤) untuk setiap biji, lalu tulis jumlahnya!

2. Lihat ketiga percobaanmu. Berapa selalu hasil penjumlahan Kelompok A dan Kelompok B?

3. Mengapa hasilnya selalu sama walaupun cara membaginya berbeda? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Isi tabel 4 kolom (Percobaan, Kelompok A, Kelompok B, Jumlah A+B). Gambar lingkaran kecil di kolom Kelompok A dan B, lalu tulis angkanya di bawah gambar. Jawab pertanyaan no. 2 dan 3 di baris yang tersedia.

Kegiatan 2: Jembatan Komposisi dan Dekomposisi 🌉

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Biji/kancing (opsional, untuk bantu menghitung)
• Pensil warna merah dan kuning (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dua keranjang buah di bawah ini.
2. Keranjang MERAH dan keranjang KUNING berisi buah-buahan.
3. Tugasmu: gabungkan (susun) dua keranjang itu lalu tulis bilangan totalnya.
4. Kemudian, lakukan kebalikannya: urai satu bilangan menjadi dua kelompok.
5. Gunakan biji/kancing untuk membantumu menghitung jika perlu.

Pertanyaan:

1. Susun (gabungkan) dua kelompok buah berikut. Tulis berapa totalnya!

1. 🍎🍎🍎 (3 apel) + 🍌🍌 (2 pisang) = ___
   1. 🍊🍊🍊🍊 (4 jeruk) + 🍇🍇🍇 (3 anggur) = ___
   2. 🍓🍓 (2 stroberi) + 🍋🍋🍋🍋🍋 (5 lemon) = ___
   3. 🥭🥭🥭🥭🥭🥭 (6 mangga) + 🍑🍑🍑 (3 persik) = ___

2. Sekarang lakukan kebalikannya! Urai (pisahkan) bilangan berikut menjadi DUA kelompok. Gambarlah buah di dua keranjang, lalu tulis angkanya!

1. 6 = ___ + ___
   1. 8 = ___ + ___
   2. 10 = ___ + ___

(Tidak ada jawaban yang salah selama jumlahnya benar!)

3. 💬 Diskusi dengan temanmu: Apa bedanya 'menyusun' (komposisi) dan 'mengurai' (dekomposisi) bilangan? Tuliskan jawabanmu!

Soal no. 1: tulis satu angka di setiap titik-titik setelah tanda '='. Soal no. 2: gambar titik-titik atau lingkaran di kotak keranjang yang tersedia, lalu isi titik-titik dengan dua angka yang benar. Soal no. 3: tulis 2-3 kalimat di kotak diskusi.

Kegiatan 3: Aku Sang Pembuat Soal! ✏️⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna (opsional, untuk menggambar benda)
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu yang menjadi 'guru'! Kamu akan membuat soal komposisi sendiri.
2. Pilih satu bilangan antara 5 sampai 10 sebagai bilangan targetmu.
3. Gambar dua kelompok benda (boleh buah, bintang, mobil, atau apa saja kesukaanmu) yang jumlah totalnya sama dengan bilangan targetmu.
4. Tulis kalimat matematikanya (contoh: 4 + 3 = 7).
5. Tukar LKPD dengan teman sebangkumu dan minta ia memeriksa apakah soalmu benar.
6. Setelah diperiksa, ambil kembali LKPDmu dan tulis apa pendapat temanmu.

Pertanyaan:

1. Bilangan targetku adalah: ___

Gambar Kelompok 1 di kotak kiri dan Kelompok 2 di kotak kanan!

[ Kotak Kelompok 1 ] + [ Kotak Kelompok 2 ] = ___

Kalimat matematikaku: ___ + ___ = ___

2. Sekarang urai bilangan targetmu dengan cara yang BERBEDA dari sebelumnya!

Bilangan targetku: ___

Cara ke-2: ___ + ___ = ___

Gambar Kelompok 1 (baru): [ Kotak ] + Gambar Kelompok 2 (baru): [ Kotak ]

3. Teman yang memeriksa soalku bernama: ___

Pendapat temanku: ☐ Benar! ☐ Ada yang perlu diperbaiki

Jika ada yang diperbaiki, tuliskan apa yang diperbaiki: ___

Soal no. 1 dan 2: gambar di dalam dua kotak besar yang tersedia (masing-masing ± 5x5 cm), lalu isi titik-titik dengan angka. Soal no. 3: isi nama teman dan beri tanda centang (✓) pada kotak yang sesuai, lalu tulis catatan perbaikan jika ada.

REFLEKSI

1. Kegiatan mana yang paling kamu sukai hari ini? Mengapa?

2. Coba pikirkan benda-benda di rumahmu. Sebutkan satu contoh di mana kamu bisa 'menyusun' dua kelompok benda menjadi satu bilangan!

3. Apakah menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) bilangan itu susah atau mudah bagimu? Gambarkan wajahmu sesuai perasaanmu: 😊 mudah / 😐 lumayan / 😕 masih sulit.