LKPD Matematika Kelas 1: Mengurutkan bilangan cacah sampai 10 dengan membilang maju dan mundur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengurutkan bilangan cacah sampai 10

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Dengarkan aba-aba dan penjelasan dari Bapak/Ibu Guru dengan tertib.
• Gunakan pensil dan penghapus untuk mengisi kotak bilangan.
• Periksa kembali urutan bilanganmu: apakah sudah berurutan maju (dari kecil ke besar) atau mundur (dari besar ke kecil)!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Berbaris Membilang Maju dan Mundur (Eksplorasi Konkret)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bilangan 1 sampai 10
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buat kelompok beranggotakan 5 sampai 6 anak sesuai arahan guru.
2. Ambil satu kartu bilangan (angka 1 sampai 10) yang dibagikan guru.
3. Aktivitas 1: Berbicaralah dengan teman kelompokmu, lalu berbarislah dari bilangan paling kecil ke paling besar (membilang maju).
4. Aktivitas 2: Berbaliklah dan susun barisan baru dari bilangan paling besar ke paling kecil (membilang mundur).
5. Tuliskan hasil urutan bilangan barisan kelompokmu pada kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Kelompokmu memegang kartu angka: 3, 1, 5, 2, 4. Tuliskan urutan kartu tersebut dari yang paling kecil ke paling besar (membilang maju)!

2. Sekarang, baliklah urutannya! Tuliskan urutan kartu kelompokmu dari yang paling besar ke paling kecil (membilang mundur)!

Tersedia 5 kotak berjejer untuk Pertanyaan 1 [ ] - [ ] - [ ] - [ ] - [ ] dan 5 kotak berjejer untuk Pertanyaan 2 [ ] - [ ] - [ ] - [ ] - [ ]. Tuliskan satu lambang bilangan pada setiap kotak.

Kegiatan 2: Melengkapi Gerbong Kereta Bilangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja bergambar gerbong kereta
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar gerbong-gerbong kereta bilangan yang belum lengkap.
2. Lihat arah bilangannya: apakah membilang maju atau membilang mundur.
3. Tuliskan bilangan yang hilang pada gerbong kosong agar urutannya tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah gerbong kereta yang melaju maju berikut: [ 4 ] -> [ 5 ] -> [ ... ] -> [ 7 ] -> [ ... ] -> [ 9 ] -> [ 10 ]

2. Lengkapilah gerbong kereta yang melaju mundur berikut: [ 10 ] -> [ 9 ] -> [ ... ] -> [ 7 ] -> [ ... ] -> [ 5 ] -> [ 4 ]

3. Urutkan bilangan-bilangan acak berikut mulai dari yang paling kecil ke paling besar: 8, 3, 6, 1, 10.

Format kotak berurutan: Untuk No. 1 isi 2 kotak rumpang di antara gerbong yang ada. Untuk No. 2 isi 2 kotak rumpang di antara gerbong yang ada. Untuk No. 3 isi 5 kotak urutan: [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ].

Kegiatan 3: Misi Menghubungkan Jejak Bilangan dan Diskusi Langkah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tariklah garis lurus menggunakan pensil untuk menghubungkan titik-titik bilangan 1 sampai 10 secara berurutan maju.
2. Setelah garis terhubung dari 1 sampai 10, perhatikan bentuk gambar yang muncul.
3. Bersama teman sebangkumu, diskusikan cara membilang mundur dari bilangan 10 menuju 1 saat menuruni tangga jejak bilangan.

Pertanyaan:

1. Hubungkan titik bilangan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 secara berurutan. Gambar apakah yang berhasil kamu temukan?

2. Upe berada di tangga nomor 10 dan ingin turun sampai tangga nomor 1. Tuliskan urutan lengkap nomor tangga yang diinjak Upe secara mundur dari 10 sampai 1!

No. 1: Ruang gambar titik-titik bernomor 1 sampai 10 dan 1 baris jawaban untuk menulis nama gambar yang terbentuk. No. 2: 10 kotak anak tangga menurun bertuliskan: [10] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [ ] -> [1].

REFLEKSI

1. Apakah kamu lebih mudah mengurutkan bilangan dengan membilang maju atau membilang mundur?

2. Bilangan berapa yang terasa paling sulit kamu ingat posisinya saat mengurutkan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyusun barisan dan menghubungkan jejak bilangan hari ini?