LKPD Matematika Kelas 1: Membandingkan banyak dua kelompok benda konkret sampai 10

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan bilangan cacah sampai 10

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis dan benda konkret di sekitarmu (seperti pensil warna, stik es krim, atau tutup botol).
• Ikuti petunjuk di setiap kegiatan dengan teliti dan gembira.
• Jika merasa kesulitan, mintalah bantuan kepada Bapak/Ibu Guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Memasangkan dan Membandingkan Benda Konkret

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Stik es krim atau pensil warna (minimal 10 buah per kelompok)
• Tutup botol atau kancing (minimal 10 buah per kelompok)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Ambil 6 buah stik es krim (atau pensil warna) untuk kelompok A dan 4 buah stik es krim untuk kelompok B.
3. Pasangkan satu per satu stik dari kelompok A dengan stik dari kelompok B secara sejajar di atas meja.
4. Perhatikan apakah ada stik yang tersisa dan tidak mendapat pasangan.
5. Tentukan perbandingan banyaknya menggunakan kata: 'lebih banyak dari', 'lebih sedikit dari', atau 'sama banyak dengan'.

Pertanyaan:

1. Setelah dipasangkan satu per satu, kelompok A (6 stik) memiliki sisa 2 stik yang tidak ada pasangannya di kelompok B (4 stik). Manakah kelompok yang lebih banyak?

2. Lengkapilah kalimat perbandingan ini: Banyak stik kelompok B (4) adalah ________ banyak stik kelompok A (6). Pilih salah satu: 'lebih banyak dari', 'lebih sedikit dari', atau 'sama banyak dengan'.

3. Sekarang ambil 5 tutup botol di sebelah kiri dan 5 tutup botol di sebelah kanan. Pasangkan satu per satu. Apakah ada yang tersisa? Lengkapilah: 5 tutup botol di kiri ________ 5 tutup botol di kanan.

Tuliskan jawaban pada baris isian bergaris di bawah setiap soal pada lembar kerja.

Kegiatan 2: Melihat Gambar dan Menghubungkan Garis Pasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar kelompok benda yang ada pada lembar kerja.
2. Tariklah garis lurus untuk memasangkan satu benda di kolom kiri dengan satu benda di kolom kanan.
3. Hitung bilangan pada masing-masing kelompok gambar.
4. Tuliskan perbandingan bilangannya dengan melingkari kata yang benar.

Pertanyaan:

1. Di kotak kiri ada gambar 7 buah apel. Di kotak kanan ada gambar 5 buah jeruk. Pasangkan dengan garis. Lingkari kata yang benar: Bilangan 7 (lebih banyak dari / lebih sedikit dari / sama banyak dengan) bilangan 5.

2. Di kotak kiri ada gambar 3 bola. Di kotak kanan ada gambar 8 topi. Pasangkan dengan garis. Lingkari kata yang benar: Bilangan 3 (lebih banyak dari / lebih sedikit dari / sama banyak dengan) bilangan 8.

3. Di kotak kiri ada gambar 9 buku. Di kotak kanan ada gambar 9 pensil. Pasangkan dengan garis. Lingkari kata yang benar: Bilangan 9 (lebih banyak dari / lebih sedikit dari / sama banyak dengan) bilangan 9.

Tabel 4 kolom: [Gambar Kiri (Banyak Benda)], [Gambar Kanan (Banyak Benda)], [Hasil Pasangan Garis], [Pilihan Perbandingan: lingkari kata yang tepat].

Kegiatan 3: Tantangan Membandingkan Bilangan 1 sampai 10

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu angka 1-10
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah pasangan bilangan pada setiap kartu angka berikut.
2. Bandingkan kedua bilangan tersebut secara langsung menggunakan kata: 'lebih banyak dari', 'lebih sedikit dari', atau 'sama banyak dengan'.
3. Setelah selesai mengerjakan, ikuti kegiatan refleksi dan penutup bersama gurumu.

Pertanyaan:

1. Bandingkan pasangan bilangan 8 dan 10. Bilangan 8 adalah ________ bilangan 10.

2. Bandingkan pasangan bilangan 10 dan 2. Bilangan 10 adalah ________ bilangan 2.

3. Bandingkan pasangan bilangan 6 dan 6. Bilangan 6 adalah ________ bilangan 6.

Tuliskan frasa perbandingan yang tepat di dalam kotak isian di antara dua angka yang tersedia.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan membandingkan banyak benda yang paling kamu sukai hari ini?

2. Bagaimana caramu mengetahui kelompok benda mana yang lebih banyak jika melihat dua kelompok benda?

3. Apakah kamu sudah bisa membedakan kapan memakai kata 'lebih banyak', 'lebih sedikit', dan 'sama banyak'?