LKPD Matematika Kelas 1: Menghitung dan Membaca Bilangan 6 sampai 10

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menghitung banyak benda konkret di sekitar kelas dari 6 sampai dengan 10 secara tepat.
2. Murid dapat membaca lambang bilangan 6 sampai dengan 10 dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan pensil dan krayon atau pensil warna.
• Dengarkan petunjuk dari Bapak/Ibu Guru sebelum mulai setiap kegiatan.
• Kerjakan dengan teliti dan penuh semangat!
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
• Selesaikan satu kegiatan sebelum pindah ke kegiatan berikutnya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Berburu Benda di Kelas!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda di sekitar kelas (pensil, buku, krayon, penghapus, dsb.)
• Pensil
• Krayon atau pensil warna (opsional, untuk menggambar benda)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berjalanlah pelan-pelan di sekitar mejamu.
2. Carilah benda-benda yang ada di kelas, seperti buku, pensil, krayon, penghapus, atau batu kecil.
3. Ambil atau tunjuk benda-benda itu lalu kelompokkan.
4. Hitung berapa banyak benda yang kamu temukan. Pastikan jumlahnya antara 6 sampai 10.
5. Gambar atau tuliskan benda yang kamu temukan pada tabel di bawah ini.
6. Hitung ulang bendamu satu per satu sambil menunjuk, lalu tulis angkanya.

Pertanyaan:

1. Benda apa yang kamu temukan? Berapa banyaknya? Isi tabel berikut! (Kolom 1: Nama Benda, Kolom 2: Gambar Benda, Kolom 3: Banyak Benda)

2. Benda mana yang paling banyak kamu temukan? Tulis namanya dan angkanya!

3. Coba hitung ulang bendamu sambil bersuara 'satu, dua, tiga...' Apakah hasilnya sama dengan yang kamu tulis di tabel? Ceritakan dengan 1 kalimat!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Nama Benda', Kolom 2 'Gambar Benda' (kotak kosong untuk menggambar), Kolom 3 'Banyak Benda'. Sediakan 4 baris. Di bawah tabel, sediakan 2 baris kosong untuk jawaban pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Ayo Kenal Lambang Bilangan 6 sampai 10!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau spidol (untuk menggambar titik lebih menarik)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kartu-kartu bilangan yang ada di bawah ini.
2. Setiap kartu memiliki gambar titik (seperti dadu), lambang bilangan, dan nama bilangan.
3. Bacalah nama setiap bilangan dengan lantang bersama teman sebangkumu.
4. Setelah itu, kerjakan soal-soal di bawah ini sendiri.
5. Untuk soal menggambar, gambarlah titik-titik sebanyak bilangan yang diminta di dalam kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Pasangkan lambang bilangan dengan nama yang benar! Tarik garis dari lambang bilangan di kolom kiri ke nama yang tepat di kolom kanan.

Kolom Kiri: 6 | 7 | 8 | 9 | 10
Kolom Kanan: sembilan | enam | sepuluh | tujuh | delapan

2. Lihat gambar titik-titik di bawah ini. Hitung titiknya, lalu tulis lambang bilangannya!

Gambar A: ⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤ → ...
Gambar B: ⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤ → ...
Gambar C: ⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤ → ...
Gambar D: ⬤⬤⬤⬤⬤⬤ → ...
Gambar E: ⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤ → ...

3. Gambar titik-titik di dalam kotak sesuai bilangan yang diminta!

Kotak 1: Gambarlah titik sebanyak DELAPAN
Kotak 2: Gambarlah titik sebanyak SEPULUH
Kotak 3: Gambarlah titik sebanyak ENAM

4. Bacakan bilangan-bilangan ini dengan suara lantang kepada temanmu! Tulis bilangan yang paling mudah kamu baca dan bilangan yang paling sulit kamu baca. Mengapa?

Nomor 1: Area dua kolom untuk menarik garis pasangan. Nomor 2: Lima baris isian, masing-masing dengan gambar titik dan kotak jawaban. Nomor 3: Tiga kotak besar kosong berlabel bilangan untuk menggambar titik. Nomor 4: Dua baris isian ('Paling mudah: ...' dan 'Paling sulit: ...') dilanjutkan 2–3 baris untuk alasan.

Kegiatan 3: Ayo Bermain Kartu Bilangan Bersama Teman!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bergambar benda (6–10 benda per kartu, disiapkan guru atau dibuat dari kertas kecil)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan berpasangan dengan teman sebangku.
2. Guru akan membagi kartu bergambar benda (kartu sudah disiapkan atau murid membuatnya dari kertas kecil).
3. Ambil kartu bergambar yang diberikan gurumu.
4. Hitung benda yang ada di kartumu dengan menunjuk satu per satu.
5. Tunjukkan kartumu kepada teman pasanganmu.
6. Bergantian, satu orang menunjukkan kartu dan orang lain menyebutkan berapa banyak benda dan membaca lambang bilangannya.
7. Setelah bermain, jawab pertanyaan di bawah ini sendiri-sendiri.

Pertanyaan:

1. Setelah bermain kartu bersama temanmu, isi tabel berikut!
(Kolom 1: Kartu ke-, Kolom 2: Gambar di Kartu, Kolom 3: Banyak Benda, Kolom 4: Lambang Bilangan)

2. Dari semua kartu yang kamu dan temanmu pegang, urutkan bilangan dari yang paling kecil ke yang paling besar. Tulis lambang bilangannya!

... , ... , ... , ... , ...

3. Diskusikan bersama temanmu: Kartu bilangan berapa yang paling mudah dihitung? Kartu bilangan berapa yang paling sulit dihitung? Tulis jawaban kalian berdua!

4. Kamu sudah bisa membaca bilangan 6 sampai 10. Coba bacakan bilangan-bilangan ini dengan suara lantang, lalu tulis nama bilangannya!

6 = ...
7 = ...
8 = ...
9 = ...
10 = ...

Nomor 1: Tabel 4 kolom dengan 5 baris (satu per kartu). Kolom 2 berupa kotak kecil untuk menggambar benda. Nomor 2: Satu baris dengan 5 titik-titik berurutan. Nomor 3: Kotak diskusi dengan dua baris bertulisan 'Pendapat kami:'. Nomor 4: Lima baris isian dengan format '6 = ___'.

REFLEKSI

1. Bilangan mana yang paling mudah kamu hitung hari ini? Ceritakan alasanmu!

2. Di rumahmu, benda apa yang kira-kira berjumlah 6 sampai 10? Coba sebutkan!

3. Bagaimana perasaanmu saat belajar menghitung dan membaca bilangan hari ini? Gambar emoji wajah yang mewakili perasaanmu di kolom yang tersedia!