LKPD Matematika Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 1: Ayo Membilang sampai dengan 10

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan kemampuan membilang, membaca, menulis, dan membandingkan bilangan 0 sampai dengan 10 secara mandiri sebagai bukti ketercapaian kompetensi bab.
2. Murid dapat menyelesaikan soal sederhana terkait menghitung maju-mundur serta mengurai dan menyusun bilangan sampai dengan 10 secara mandiri.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di sudut kanan atas lembar ini.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan sendiri dengan tenang — kamu pasti bisa!
• Gunakan pensil untuk menulis dan mewarnai. Kalau salah, bisa dihapus.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tunggu guru datang membantumu.
• Setelah selesai, periksa kembali jawabanmu dari awal.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Membilang! 🔢

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar benda-benda di setiap kotak dengan seksama.
2. Hitung banyak benda di setiap kotak, lalu tulis lambang bilangannya di tempat yang tersedia.
3. Setelah itu, tulis nama bilangannya (contoh: satu, dua, tiga).
4. Untuk soal terakhir, gambar sendiri benda sesuai bilangan yang diminta.

Pertanyaan:

1. 🍎🍎🍎 Ada berapa apel? Tulis lambang bilangannya: ___ Tulis namanya: ___

2. 🐟🐟🐟🐟🐟🐟🐟 Ada berapa ikan? Tulis lambang bilangannya: ___ Tulis namanya: ___

3. ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ Ada berapa bintang? Tulis lambang bilangannya: ___ Tulis namanya: ___

4. Gambarlah 5 buah jeruk di dalam kotak di bawah ini! Lalu tulis: Ada ___ jeruk.

5. Lengkapi tabel berikut! Pasangkan gambar, lambang bilangan, dan nama bilangan yang tepat.

Tulis jawaban langsung di titik-titik yang tersedia. Untuk soal gambar, gambar di dalam kotak kosong yang telah disediakan. Untuk soal tabel, isi setiap kolom yang masih kosong.

Kegiatan 2: Lebih Banyak atau Lebih Sedikit? ⚖️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon merah dan biru (untuk melingkari)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat dua kelompok benda di setiap soal.
2. Hitung banyak benda di kelompok kiri dan kelompok kanan.
3. Tulis lambang bilangannya di bawah masing-masing kelompok.
4. Lingkari kelompok yang LEBIH BANYAK dengan warna merah.
5. Lingkari kelompok yang LEBIH SEDIKIT dengan warna biru.
6. Jika jumlahnya SAMA BANYAK, tuliskan 'Sama banyak!' di bawahnya.
7. Terakhir, jawab pertanyaan uraian dengan kalimatmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Kelompok A: 🐣🐣🐣🐣 | Kelompok B: 🐣🐣🐣🐣🐣🐣🐣
Kelompok A ada ___ anak ayam. Kelompok B ada ___ anak ayam.
Kelompok yang lebih banyak adalah kelompok ___.

2. Kelompok C: 🍓🍓🍓🍓🍓🍓 | Kelompok D: 🍓🍓🍓🍓🍓🍓
Kelompok C ada ___ stroberi. Kelompok D ada ___ stroberi.
Apakah kedua kelompok sama banyak? ___

3. Kelompok E: 🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗 | Kelompok F: 🚗🚗🚗
Kelompok E ada ___ mobil. Kelompok F ada ___ mobil.
Kelompok yang lebih sedikit adalah kelompok ___.

4. Dani punya 5 kelereng. Siti punya 8 kelereng. Siapa yang kelerengnya lebih sedikit? Jelaskan jawabanmu dengan 1 kalimat!

5. Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang PALING SEDIKIT ke yang PALING BANYAK!
Bilangan: 9, 2, 6, 0, 5
Jawab: ___ , ___ , ___ , ___ , ___

Isi titik-titik yang tersedia untuk jawaban isian. Untuk soal uraian nomor 4, tulis 1 kalimat penuh di kotak jawaban yang disediakan.

Kegiatan 3: Maju, Mundur, Urai, dan Susun! 🚀

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar ten frame)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini terdiri dari dua bagian: berhitung maju-mundur, dan mengurai serta menyusun bilangan.
2. Bagian A — Berhitung Maju dan Mundur: Lengkapi urutan bilangan pada garis bilangan yang tersedia. Anak panah menunjukkan arahmu.
3. Bagian B — Mengurai dan Menyusun Bilangan: Gunakan gambar lingkaran (○) yang sudah tersedia untuk membantumu berpikir. Warnai sebagian lingkaran untuk menunjukkan cara kamu mengurai bilangan.
4. Kerjakan dengan teliti dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Berhitung Maju ➡️
Lengkapi garis bilangan berikut:
___ , 3 , ___ , 5 , ___ , 7 , ___ , ___ , 10

2. BAGIAN A — Berhitung Mundur ⬅️
Lengkapi garis bilangan berikut:
10 , ___ , 8 , ___ , 6 , ___ , ___ , 3 , ___ , 1 , ___

3. BAGIAN A — Soal cerita berhitung mundur.
Roket akan meluncur! Hitung mundur mulai dari 8 sampai 0.
Tulis urutannya: ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___

4. BAGIAN B — Mengurai Bilangan.
Bilangan 8 dapat diurai menjadi dua kelompok. Temukan 3 cara berbeda!
Cara 1: 8 = ___ + ___
Cara 2: 8 = ___ + ___
Cara 3: 8 = ___ + ___

5. BAGIAN B — Menyusun Bilangan.
Ada 4 kucing di dalam rumah dan 3 kucing di luar rumah. Berapa banyak kucing seluruhnya?
Gambar bingkai 10 (ten frame) di kotak berikut, lalu isi dengan ● (titik) sebanyak kucing yang ada!
Jumlah semua kucing = ___ + ___ = ___

6. BAGIAN B — Diskusi singkat (jawab sendiri dulu, lalu ceritakan ke teman sebangkumu).
Bagaimana kamu tahu bahwa 3 + 7 = 10? Jelaskan dengan gambar ATAU dengan kata-katamu sendiri di kotak jawaban!

Isi titik-titik pada soal berhitung maju-mundur. Untuk soal bingkai 10, gambar tabel 2 baris × 5 kolom dan isi dengan titik (●). Untuk soal diskusi, tulis atau gambar di kotak besar yang disediakan, lalu bisikkan jawabanmu ke teman sebangku.

REFLEKSI

1. Bilangan mana yang paling mudah kamu tulis dan baca? Mengapa menurutmu itu mudah?

2. Pernahkah kamu menghitung benda di rumahmu? Ceritakan benda apa yang kamu hitung dan berapa banyaknya!

3. Mana kegiatan hari ini yang paling kamu sukai — membilang, membandingkan, atau berhitung maju-mundur? Kenapa?