LKPD Matematika Kelas 1: Menunjukkan pemahaman bilangan cacah 0 sampai 10 dengan benda konkret

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan pemahaman bilangan cacah sampai 10

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Siapkan benda konkret di dekatmu, seperti pensil, penghapus, atau tutup botol.
• Amati benda atau gambar dengan teliti sebelum membilang banyak bilangannya.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membilang dan Menunjukkan Banyak Benda di Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil murid
• Penghapus atau rautan
• Jari tangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati benda alat tulis yang kamu miliki di atas meja (pensil, peraut, penghapus).
2. Ambil benda sesuai jumlah yang diminta guru atau gambar pada lembar ini.
3. Hitung satu per satu dengan jari tanganmu sambil bersuara nyaring.
4. Tuliskan lambang bilangan yang tepat pada kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Letakkan 4 buah pensil di atas meja. Hitung satu per satu dari 1 sampai 4. Tuliskan lambang bilangan untuk banyak pensil tersebut!

2. Keluarkan tempat pensilmu. Jika di dalam tempat pensil itu sama sekali tidak ada benda (kosong), lambang bilangan berapakah yang menunjukkan banyak benda di dalamnya?

3. Tunjukkan 7 buah jari tanganmu di depan teman sebangku. Tuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan banyak jarimu!

Tersedia 3 kotak bergaris putus-putus untuk menuliskan satu lambang bilangan (angka) pada setiap nomor.

Kegiatan 2: Memasangkan Kumpulan Benda dengan Bilangan yang Tepat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris kecil untuk menarik garis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar kumpulan benda konkret pada kolom sebelah kiri.
2. Hitung banyak benda pada setiap kotak secara runtut.
3. Tarik garis lurus untuk memasangkan kotak gambar benda dengan lambang bilangan yang sesuai di kolom sebelah kanan.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kelompok 3 buah apel dengan lambang bilangannya!

2. Pasangkan kelompok 6 buah buku tulis dengan lambang bilangannya!

3. Pasangkan piring kosong (tidak ada kue sama sekali) dengan lambang bilangannya!

4. Pasangkan kelompok 10 kelereng dengan lambang bilangannya!

Format tabel dua kolom. Kolom kiri berisi 4 kotak gambar (3 apel, 6 buku tulis, 1 piring kosong tanpa kue, 10 kelereng). Kolom kanan berisi 4 lingkaran acak bertuliskan angka 6, 0, 10, dan 3. Murid menarik garis penghubung dari gambar ke angka.

Kegiatan 3: Menunjukkan Banyak Benda pada Bingkai 10 (Ten Frame)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon warna
• Tutup botol atau manik-manik (opsional jika menggunakan benda konkret langsung)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel bingkai 10 kotak (2 baris x 5 kolom) yang tersedia.
2. Gunakan kancing/tutup botol atau gambarlah lingkaran bulat penuh (lingkaran hitam) di dalam kotak bingkai sesuai lambang bilangan yang tertulis.
3. Mulai isi kotak dari kiri atas ke kanan, lalu lanjut ke baris bawah.
4. Setelah selesai, tunjukkan hasil bingkai 10 milikmu kepada teman sebangku dan lakukan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Pada bingkai 10 pertama yang memiliki lambang bilangan 5, gambarlah lingkaran untuk menunjukkan bilangan tersebut!

2. Pada bingkai 10 kedua yang memiliki lambang bilangan 8, tunjukkan bilangan tersebut dengan menggambar lingkaran pada kotak!

3. Pada bingkai 10 ketiga yang memiliki lambang bilangan 0, berapa banyak lingkaran yang harus kamu gambar di dalam kotak?

Disediakan 3 gambar bingkai 10 (grid berukuran 2 baris x 5 kolom). Bingkai A bertuliskan angka 5 di atasnya, Bingkai B bertuliskan angka 8 di atasnya, dan Bingkai C bertuliskan angka 0 di atasnya. Murid menggambar bulatan di dalam petak-petak bingkai.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat membilang dan menunjukkan banyak benda tadi?

2. Bilangan berapa antara 0 sampai 10 yang paling mudah kamu tunjukkan dengan jari tanganmu?

3. Benda apa saja di rumahmu yang jumlahnya ada 0 atau tidak ada sama sekali?