LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7: Asesmen Sumatif Bab 3: Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan pemahaman menyeluruh tentang cara kerja KA, kualitas data, manfaat dan dampak KA, serta etika penggunaan KA (privasi, halusinasi, bias, dan deep fake) melalui asesmen sumatif bab.
2. Murid dapat menunjukkan kemampuan berpikir kritis dalam menganalisis permasalahan nyata terkait literasi dan etika KA sebagai bukti pencapaian kompetensi akhir bab.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri kecuali pada bagian yang ditandai 'Diskusi Singkat' — di bagian itu kamu boleh bertukar pendapat dengan teman semeja selama maksimal 3 menit.
• Tulis jawabanmu dengan kalimat sendiri; jangan menyalin persis dari buku.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi semua kolom, tabel, dan ruang jawaban yang tersedia.
• Kelola waktumu: perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan agar kamu dapat menyelesaikan seluruh LKPD.
• Jika ada istilah yang belum kamu pahami, coba ingat kembali materi Bab 3 sebelum bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Cara Kerja KA! — Tes Pemahaman Konsep

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini menguji pemahamanmu tentang konsep dasar KA: cara kerjanya, kualitas data, serta manfaat dan dampaknya.
2. Baca setiap soal dengan cermat, lalu jawab sesuai instruksi (isian singkat, uraian, atau tabel).
3. Untuk soal tabel, isilah setiap sel dengan informasi yang diminta — tidak perlu kalimat panjang, cukup ringkas dan tepat.
4. Kerjakan secara mandiri selama sekitar 25 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi kalimat berikut dengan kata yang tepat.
(a) KA mempelajari pola dari ___________ yang diberikan kepadanya, bukan dari pemikiran sendiri seperti manusia.
(b) Jika data yang digunakan untuk melatih KA tidak lengkap atau tidak akurat, maka output KA dapat menjadi ___________ atau tidak dapat dipercaya.
(c) Salah satu manfaat KA generatif dalam kehidupan sehari-hari adalah membantu siswa ___________, misalnya menjawab pertanyaan atau membuat ringkasan.

2. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri: apa perbedaan cara manusia dan KA dalam memahami informasi dari indra/sensor? Berikan satu contoh konkret dalam jawabanmu.

3. Lengkapi tabel berikut tentang manfaat dan dampak negatif KA generatif. Isi minimal 3 baris.

4. Menurutmu, mengapa kualitas data sangat menentukan kualitas output KA? Jelaskan dengan analogi sederhana yang mudah dipahami.

Jawaban isian ditulis langsung pada titik-titik. Jawaban uraian ditulis di kotak yang tersedia (min. 3 kalimat). Tabel diisi pada setiap sel yang kosong.

Kegiatan 2: Detektif Etika KA — Analisis Kasus Nyata

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini mengajakmu menjadi 'Detektif Etika KA' yang menganalisis situasi nyata berkaitan dengan privasi, halusinasi, bias, dan deep fake.
2. Baca setiap mini-kasus dengan teliti, lalu jawab pertanyaan yang mengikutinya.
3. Untuk soal diskusi, tulis dulu jawabanmu sendiri, baru diskusikan dengan teman semejamu selama 3 menit dan catat apakah ada perbedaan pendapat.
4. Kerjakan selama sekitar 30 menit.

Pertanyaan:

1. Baca kasus berikut, lalu jawab pertanyaan di bawahnya.

🔍 KASUS A — 'Berita yang Tidak Pernah Ada'
Rani bertanya kepada chatbot KA: 'Siapa pemenang lomba sains tingkat nasional tahun ini?' Chatbot menjawab dengan percaya diri menyebut nama sekolah dan siswa tertentu, padahal data tersebut tidak pernah ada di sumber resmi mana pun.

(a) Fenomena apa yang terjadi pada kasus ini? Sebutkan istilahnya.
(b) Mengapa KA bisa menghasilkan informasi yang terdengar meyakinkan padahal salah?
(c) Apa yang seharusnya Rani lakukan setelah menerima jawaban dari chatbot tersebut?

2. Baca kasus berikut, lalu jawab pertanyaan di bawahnya.

🔍 KASUS B — 'Asisten yang Pilih Kasih'
Sebuah perusahaan teknologi menggunakan KA untuk menyaring CV pelamar kerja. Ternyata KA lebih sering meloloskan pelamar laki-laki dibandingkan perempuan untuk posisi teknisi, meskipun kualifikasi keduanya setara.

(a) Masalah etika apa yang terjadi di kasus ini?
(b) Apa kemungkinan penyebab KA berperilaku demikian?
(c) Dampak sosial apa yang bisa timbul jika KA seperti ini terus digunakan?

3. Baca kasus berikut, lalu jawab pertanyaan di bawahnya.

🔍 KASUS C — 'Video yang Tidak Nyata'
Beredar video viral di media sosial yang memperlihatkan seorang kepala sekolah terkenal sedang mengatakan hal-hal yang tidak pantas. Banyak yang marah dan menyebarkan video tersebut. Ternyata setelah diperiksa ahli, video itu adalah hasil rekayasa KA.

(a) Teknologi apa yang digunakan untuk membuat video palsu ini? Jelaskan cara kerjanya secara singkat.
(b) Apa ciri-ciri yang bisa kamu perhatikan untuk mendeteksi bahwa sebuah video mungkin adalah hasil rekayasa KA?
(c) [DISKUSI] Menurut kelompokmu, apa tanggung jawab kita sebagai pengguna media sosial ketika menemukan konten seperti ini? Catat dua pendapat berbeda jika ada.

4. Bayangkan kamu menggunakan aplikasi KA untuk membantu belajar dan aplikasi tersebut meminta akses ke kontak telepon, lokasi GPS, dan kamera kamu. Menurutmu:
(a) Apakah permintaan akses tersebut wajar? Mengapa?
(b) Data pribadi apa saja yang sebaiknya TIDAK kamu berikan kepada aplikasi KA? Buat daftarnya.

Setiap jawaban uraian ditulis di kotak bertanda huruf (a), (b), (c) dengan minimal 2 kalimat per poin. Untuk soal diskusi, tuliskan dulu pendapat pribadimu, lalu buat kolom 'Pendapat Teman' di bawahnya jika ada perbedaan.

Kegiatan 3: Aku Berpikir Kritis! — Analisis Mendalam dan Pendapat Terargumentasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Penggaris (opsional untuk membuat diagram lebih rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan terakhir ini menantangmu untuk berpikir lebih dalam — bukan hanya mengingat materi, tapi juga membangun argumen dan solusi.
2. Baca setiap soal dengan seksama. Jawablah dengan lengkap menggunakan penalaran yang runtut.
3. Untuk soal nomor 2, kamu diminta membuat diagram/peta sederhana — gambar bebas di ruang yang tersedia, tidak perlu sempurna.
4. Kerjakan selama sekitar 20 menit.

Pertanyaan:

1. Seorang temanmu berkata: 'KA sudah sangat canggih, kita tinggal percayakan saja semua pekerjaan padanya. Toh hasilnya lebih cepat dan akurat dari manusia.'

Setujukah kamu dengan pernyataan tersebut? Tulis pendapatmu dalam bentuk argumentasi yang berisi:
(a) Posisimu: setuju/tidak setuju/sebagian setuju
(b) Minimal 2 alasan yang mendukung posisimu
(c) Minimal 1 pengakuan terhadap sisi lain (counter-argument)
(d) Kesimpulan akhirmu

2. Buat peta konsep sederhana (boleh berupa diagram lingkaran, kotak berpanah, atau pola laba-laba) yang menggambarkan hubungan antara topik-topik berikut:

• Cara kerja KA
• Kualitas data
• Manfaat KA
• Dampak negatif KA
• Etika penggunaan KA
• Bias
• Halusinasi
• Deep fake
• Privasi

Beri label pada setiap hubungan (panah) dengan kata penghubung yang menjelaskan relasi antar konsep (contoh: 'memengaruhi', 'menyebabkan', 'mencegah').

3. Bayangkan kamu adalah anggota 'Tim Etika Teknologi' di sekolahmu. Sekolah berencana menggunakan aplikasi KA untuk membantu guru memberikan nilai otomatis pada ujian esai siswa.

Buatlah rekomendasi singkat (minimal 4 poin) kepada kepala sekolah yang mempertimbangkan:
— Manfaat yang bisa diperoleh
— Risiko yang perlu diwaspadai
— Langkah-langkah untuk memastikan penggunaan yang etis
— Siapa yang tetap harus memiliki keputusan akhir dan mengapa

Jawaban uraian ditulis di ruang bertanda (a)-(d) secara terstruktur. Peta konsep digambar bebas di kotak kosong berukuran setengah halaman yang tersedia — gunakan pensil agar bisa dikoreksi.

REFLEKSI

1. Dari semua topik di Bab 3 — cara kerja KA, kualitas data, halusinasi, bias, deep fake, dan privasi — topik mana yang paling mengubah cara pandangmu terhadap teknologi KA? Mengapa?

2. Setelah mengerjakan LKPD ini, pernahkah kamu menyadari bahwa kamu sendiri mungkin pernah 'salah percaya' pada informasi dari KA atau media sosial? Ceritakan secara singkat dan apa yang akan kamu lakukan berbeda ke depannya.

3. Menurutmu, keterampilan apa yang paling penting dimiliki oleh seseorang yang menggunakan KA setiap hari? Hubungkan jawabanmu dengan pengalamanmu di kelas dan kehidupan sehari-hari.