LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7: Asesmen Sumatif: Pameran Portofolio Konten Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mempresentasikan portofolio konten digital (slide atau infografis) yang telah diproduksi, menjelaskan proses kreatif, pilihan alat, dan pertimbangan etika yang diterapkan.
2. Murid dapat mengevaluasi karya konten digital milik sendiri dan teman sebaya berdasarkan kriteria ketepatan pesan, tata letak visual, etika konten, dan tanggung jawab digital.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini adalah bagian dari Pameran Portofolio Konten Digital. Ini bukan ujian biasa — ini adalah kesempatanmu untuk memperlihatkan karya terbaikmu dan belajar dari karya teman-temanmu!
• Kamu akan melalui tiga kegiatan: (1) mempersiapkan presentasi portofoliomu, (2) mempresentasikan dan memberi umpan balik kepada teman, dan (3) mengevaluasi karyamu sendiri secara jujur.
• Gunakan bahasa yang santun dan membangun saat memberi komentar kepada teman. Ingat, kritik yang baik bertujuan untuk membantu, bukan menjatuhkan.
• Simpan LKPD ini dengan rapi karena akan dikumpulkan kepada guru sebagai bagian dari asesmen sumatif.
• Jika ada kata atau istilah yang kurang kamu pahami, tanyakan kepada guru sebelum memulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Siap Tampil: Kartu Identitas Portofolioku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Portofolio konten digital yang sudah dibuat (slide/infografis)
• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini membantu kamu mempersiapkan presentasi portofoliomu secara terstruktur sebelum tampil di depan teman-teman.
2. Ambil portofolio konten digital (slide atau infografis) yang sudah kamu buat sebelumnya.
3. Baca kembali karyamu dari awal hingga akhir, lalu jawab semua pertanyaan di bawah ini secara mandiri.
4. Gunakan kalimatmu sendiri — jangan menyalin dari teman! Kartu ini adalah 'suara'mu sebagai kreator.
5. Setelah mengisi semua bagian, berlatihlah mempresentasikan isinya dalam 2–3 menit sebelum sesi pameran dimulai.

Pertanyaan:

1. Apa judul konten digitalmu dan apa pesan utama yang ingin kamu sampaikan melalui karya ini?

2. Ceritakan proses kreatifmu! Lengkapi tabel berikut untuk menggambarkan perjalanan pembuatan karyamu.

3. Alat atau aplikasi apa yang kamu gunakan untuk membuat konten digital ini? Mengapa kamu memilih alat tersebut dibanding alat lainnya?

4. Pertimbangan etika apa yang kamu terapkan saat membuat konten ini? Beri tanda centang (✓) pada pilihan yang sesuai, lalu jelaskan dengan singkat bagaimana kamu menerapkannya.

Jawab pertanyaan 1 di kotak isian singkat. Jawab pertanyaan 2 dalam tabel 4 kolom (Tahap | Apa yang Dilakukan | Tantangan | Cara Mengatasi) dengan minimal 3 baris. Jawab pertanyaan 3 dalam paragraf 3–5 kalimat. Jawab pertanyaan 4 dengan memberi tanda centang lalu menulis penjelasan 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Galeri Digital: Aku Melihat, Aku Menilai

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya-karya konten digital yang dipajang teman sekelas
• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat datang di Galeri Digital kelas kita! Pada kegiatan ini, kamu akan menjadi pengunjung sekaligus kurator pameran.
2. Guru akan mengatur sesi pameran. Setiap murid memajang atau menampilkan karyanya (di layar, dicetak, atau dibagikan secara digital).
3. Kunjungi minimal DUA karya teman yang berbeda. Pilih karya yang menurutmu paling menarik perhatianmu.
4. Untuk setiap karya yang dikunjungi, isi satu halaman Kartu Apresiasi & Evaluasi di bawah ini.
5. Saat mengisi, bayangkan kamu adalah seorang editor media digital yang profesional — berikan masukan yang jujur, spesifik, dan membangun.
6. Setelah semua orang selesai berkunjung, guru akan memimpin diskusi singkat tentang temuan-temuan menarik dari pameran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama pembuat karya dan judul konten yang kamu kunjungi. Apa kesan pertamamu dalam 1–2 kalimat?

2. Evaluasi karya tersebut menggunakan tabel kriteria berikut. Beri nilai 1–4 untuk setiap aspek dan tuliskan alasanmu.

3. Dari karya yang kamu evaluasi, apa satu hal terbaik yang bisa kamu 'curi' atau jadikan inspirasi untuk karyamu sendiri? Jelaskan mengapa.

4. Diskusi Kelas: Setelah mengunjungi beberapa karya, menurutmu apa satu tantangan terbesar yang dihadapi teman-teman sekelasmu dalam membuat konten digital yang etis? Tuliskan pendapatmu dan dengarkan pendapat minimal dua temanmu, lalu catat persamaan dan perbedaannya.

Isi satu set pertanyaan ini untuk SETIAP karya yang dikunjungi (minimal 2 karya). Beri label jelas: 'Karya ke-1' dan 'Karya ke-2'. Gunakan tabel 4 kolom untuk pertanyaan 2. Tulis jawaban pertanyaan 3 dalam 3–5 kalimat. Untuk pertanyaan 4, buat tabel 2 kolom: 'Nama Teman' dan 'Pendapat Mereka', lalu tulis kesimpulanmu di bawahnya.

Kegiatan 3: Cermin Kreatorku: Evaluasi Diri & Rencana Aksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Portofolio konten digital milik sendiri
• Kartu Apresiasi & Evaluasi yang sudah diisi teman (dari Kegiatan 2)
• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah momen paling penting: kamu mengevaluasi karyamu sendiri secara jujur dan merumuskan langkah ke depan.
2. Ingat, tujuan evaluasi diri bukan untuk mencari kesalahan, tapi untuk menemukan potensi berkembang yang masih tersembunyi.
3. Jawab semua pertanyaan berikut secara mandiri dan jujur. Tidak ada jawaban yang benar atau salah — yang penting adalah kejujuranmu.
4. Setelah selesai, kamu dapat membandingkan evaluasi dirimu dengan umpan balik dari teman (dari Kegiatan 2) untuk melihat apakah perspektifmu sejalan.
5. Bagian terakhir kegiatan ini adalah 'Rencana Aksi' — komitmenmu untuk terus berkembang sebagai kreator konten digital yang bertanggung jawab.

Pertanyaan:

1. Evaluasi karyamu sendiri menggunakan tabel kriteria yang sama dengan yang kamu gunakan untuk menilai karya teman. Beri skor 1–4 untuk setiap aspek dan tuliskan alasan serta bukti konkret dari karyamu.

2. Bandingkan evaluasi dirimu dengan umpan balik yang kamu terima dari teman. Apa persamaan dan perbedaan yang paling mengejutkanmu? Apa yang kamu pelajari dari perbedaan itu?

3. Jika kamu diberi waktu satu minggu lagi untuk menyempurnakan karyamu, tiga perubahan apa yang paling ingin kamu lakukan? Urutkan dari yang paling penting menurut kamu.

4. Rencana Aksiku sebagai Kreator Digital Bertanggung Jawab: Lengkapi pernyataan komitmen berikut berdasarkan pengalaman selama bab ini.

Isi tabel 4 kolom untuk pertanyaan 1 (Aspek | Skor Diri | Bukti dari Karyaku | Yang Ingin Aku Perbaiki). Tulis jawaban pertanyaan 2 dan 3 masing-masing dalam 1 paragraf (minimal 4 kalimat). Isi pertanyaan 4 dalam format tiga pernyataan terpisah yang jelas dan spesifik.

REFLEKSI

1. Dari semua proses membuat dan memamerkan konten digital ini, momen mana yang paling berkesan bagimu — dan mengapa momen itu terasa penting?

2. Sebagai pengguna media sosial sehari-hari, apakah pengalaman membuat konten digital di kelas ini mengubah cara pandangmu terhadap konten yang kamu lihat atau konsumsi di internet? Ceritakan!

3. Menurutmu, apakah menjadi kreator konten digital yang bertanggung jawab itu mudah atau sulit? Apa satu langkah nyata yang bisa kamu mulai lakukan hari ini?