LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7: Mendiseminasi Konten Digital Berupa Infografis pada Saluran Digital Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mendiseminasi konten digital berupa infografis melalui saluran digital yang relevan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Pastikan kamu bekerja bersama kelompokmu dengan tertib dan saling menghargai.
• Siapkan file infografis digital yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya serta perangkat komputer/gawai yang terhubung ke saluran digital kelas.
• Ikuti setiap petunjuk kerja dengan cermat dan tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan teknis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Saluran Diseminasi dan Parameter Unggah Infografis

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/Laptop/Gawai
• Akses internet
• File infografis yang siap dipublikasikan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati file infografis yang sudah kalian miliki (format file dan topik bahasan).
2. Diskusikan bersama kelompok saluran digital kelas yang disediakan oleh guru (misalnya: Google Classroom, Padlet Galeri Kelas, atau Folder Berbagi Kelas) yang paling relevan untuk mendiseminasikan infografis tersebut.
3. Lengkapi tabel rencana diseminasi dengan mengisi nama saluran, alasan relevansinya, serta kelengkapan file pendukung.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel rencana diseminasi berikut berdasarkan kesepakatan kelompok:

1. Nama saluran digital kelas yang dipilih,
2. Alasan mengapa saluran tersebut relevan untuk menjangkau warga kelas,
3. Format file infografis yang siap diunggah (misal: PNG/JPEG/PDF), dan
4. Keterangan singkat/kepsyen pendukung yang akan disertakan saat mengunggah.

Tabel 4 baris: [Baris 1: Nama Saluran Digital Terpilih], [Baris 2: Alasan Relevansi Saluran], [Baris 3: Format File Infografis], [Baris 4: Teks Pendamping / Kepsyen Publikasi].

Kegiatan 2: Melakukan Diseminasi Infografis ke Saluran Digital Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/Gawai terhubung internet
• Platform saluran kelas (Google Classroom/Padlet/Drive Berbagi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka saluran digital kelas yang telah ditentukan bersama guru.
2. Lakukan proses unggah (upload) file infografis kelompokmu ke saluran tersebut.
3. Pastikan hak akses/keterlihatan (visibility) diatur agar dapat dilihat dan diunduh/dibaca oleh seluruh teman sekelas.
4. Tuliskan tautan (link) publikasi atau bukti status unggahan pada ruang jawaban.
5. Lakukan konfirmasi keterbacaan dengan mengecek apakah infografis muncul dengan jelas tanpa terpotong pada tampilan saluran kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tautan langsung (URL) atau lokasi unggahan infografis kelompokmu pada saluran digital kelas, serta jelaskan langkah-langkah teknis yang kelompokmu lakukan saat mengunggahnya hingga berhasil dipublikasikan!

2. Periksa tampilan infografis yang sudah terunggah melalui gawai kelompok lain atau akun murid lain. Apakah infografis tampil utuh, terbaca, dan tautan/unggahannya berfungsi dengan baik? Tuliskan hasil pengecekanmu!

Nomor 1: Kolom isian tautan (URL/lokasi unggah) diikuti kotak uraian langkah diseminasi 4-5 kalimat. Nomor 2: Isian singkat hasil verifikasi keterbacaan (2-3 kalimat).

Kegiatan 3: Evaluasi Keterjangkauan Hasil Diseminasi Infografis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Komputer/Gawai
• Saluran digital kelas aktif

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kunjungi saluran digital kelas dan amati respons keterbacaan (tanda suka, tanggapan, atau jumlah tampilan) dari karya infografis kelompokmu dan kelompok lain.
2. Bandingkan apakah saluran digital kelas yang digunakan sudah efektif dalam menyebarluaskan informasi visual kepada teman sekelas.
3. Jawablah pertanyaan evaluasi diseminasi berikut bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan pada saluran digital kelas, berapa banyak tanggapan/tayangan yang diperoleh infografis kelompokmu dalam 15 menit pertama publikasi? Apa kendala teknis yang dihadapi audiens saat mencoba mengakses infografis tersebut?

Kotak uraian analisis keterjangkauan publikasi (memuat data tanggapan/tayangan dan catatan teknis saluran).

REFLEKSI

1. Apa pengalaman terpenting yang kamu peroleh saat menyebarluaskan karya infografismu secara daring ke seluruh teman sekelas?

2. Menurutmu, hal apa yang harus diperhatikan agar sebuah infografis yang diseminasikan ke media digital mudah ditemukan dan dibaca oleh audiens?