LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7: Produksi Konten Digital: Slide Presentasi dan Infografis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memproduksi konten digital berupa slide presentasi menggunakan aplikasi dasar (PowerPoint/Canva) dengan memperhatikan prinsip tata letak visual yang menarik.
2. Murid dapat memproduksi konten digital berupa infografis sederhana yang informatif dan estetis menggunakan aplikasi desain digital.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh petunjuk setiap kegiatan sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan karena setiap langkah saling berkaitan.
• Saat bekerja kelompok, pastikan semua anggota berkontribusi dan saling mendengarkan pendapat.
• Gunakan perangkat (laptop, tablet, atau HP) yang tersedia dengan bijak dan hati-hati.
• Jika menemui kesulitan, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu sebelum bertanya kepada guru.
• Simpan hasil karyamu secara berkala agar tidak hilang.
• Hormati karya temanmu — setiap orang punya gaya desain yang unik dan itu adalah kekuatan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Desain: Membedah Slide dan Infografis

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Contoh slide presentasi (ditampilkan guru melalui proyektor atau dibagikan sebagai file)
• Contoh infografis (ditampilkan guru atau dicetak)
• Lembar LKPD ini
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara berpasangan (2 orang).
2. Guru akan menampilkan atau membagikan 2 contoh konten digital: satu berupa slide presentasi dan satu berupa infografis.
3. Amati kedua contoh tersebut dengan cermat selama 3 menit.
4. Diskusikan bersama pasanganmu: apa yang membuatnya menarik atau justru membosankan?
5. Isi tabel pengamatan di bawah berdasarkan hasil diskusi kalian.
6. Setelah selesai, satu pasangan akan berbagi temuan mereka kepada kelas (2 menit).

Pertanyaan:

1. Perhatikan kedua contoh konten digital yang ditampilkan. Isi tabel perbandingan berikut berdasarkan pengamatanmu!

2. Dari contoh yang kamu amati, tuliskan 3 elemen visual yang menurutmu paling penting agar sebuah konten digital terlihat menarik dan mudah dipahami. Jelaskan alasanmu untuk masing-masing elemen!

3. Menurutmu, kapan sebaiknya kita memilih membuat SLIDE PRESENTASI dibandingkan INFOGRAFIS, dan sebaliknya? Berikan masing-masing satu contoh situasi nyata di kehidupan sekolahmu!

Pertanyaan 1: Isi tabel 4 kolom (Aspek | Slide Presentasi | Infografis | Catatan Tambahan) dengan minimal 3 baris aspek (kegunaan, ciri khas, contoh penggunaan). Pertanyaan 2 & 3: Tulis jawaban dalam bentuk paragraf singkat di bawah masing-masing pertanyaan.

Kegiatan 2: Aksi Kreator: Membuat Slide Presentasi Mini

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Laptop, tablet, atau HP dengan aplikasi PowerPoint atau Canva (bisa versi web: canva.com)
• Koneksi internet (jika menggunakan Canva)
• Lembar LKPD ini
• Alat tulis untuk perencanaan awal

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok (3–4 orang).
2. Setiap kelompok memilih SATU topik dari daftar berikut: (a) Tips Belajar Efektif, (b) Manfaat Olahraga Rutin, (c) Cara Menjaga Lingkungan Sekolah, (d) Topik bebas yang disetujui guru.
3. Buka aplikasi PowerPoint atau Canva di perangkat kelompokmu.
4. Buat slide presentasi dengan struktur: Slide 1 = Judul & nama kelompok, Slide 2 = Isi utama (3 poin penting), Slide 3 = Penutup & kesimpulan.
5. Terapkan prinsip desain visual: pilih satu palet warna yang konsisten, gunakan teks yang ringkas (maks. 20 kata per slide), dan tambahkan minimal satu gambar atau ikon per slide.
6. Setelah selesai membuat, isi lembar evaluasi mandiri di bawah untuk menilai hasil karya kelompokmu sendiri.
7. Simpan file dengan nama: SlideKelompok_[NamaKelompok].

Pertanyaan:

1. Sebelum mulai membuat, rencanakan dulu desain slide kalian! Isi tabel rencana desain berikut:

2. Setelah slide selesai dibuat, lakukan evaluasi mandiri kelompok dengan memberi tanda centang (✓) pada checklist berikut dan tuliskan catatan singkat:

3. Ceritakan satu tantangan terbesar yang dihadapi kelompokmu saat membuat slide ini dan bagaimana cara kalian mengatasinya!

Pertanyaan 1: Isi tabel 2 kolom (Aspek Rencana | Pilihan Kelompok) dengan 5 baris. Pertanyaan 2: Isi tabel checklist 3 kolom (Kriteria | Sudah ✓ / Belum ✗ | Catatan). Pertanyaan 3: Tulis uraian minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Infografis Kilat: Visualisasikan Idemu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Laptop, tablet, atau HP dengan aplikasi Canva atau PowerPoint
• Koneksi internet (jika menggunakan Canva)
• Pensil/pulpen untuk membuat sketsa
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara MANDIRI (individu).
2. Kamu akan membuat satu infografis sederhana menggunakan Canva atau PowerPoint (satu halaman saja).
3. Pilih SATU topik mini dari daftar: (a) 5 Fakta Menarik tentang Teknologi, (b) Langkah-langkah Membuat Akun Email yang Aman, (c) 3 Tips Sehat Menggunakan Gadget, (d) Topik bebas (data/fakta sederhana yang kamu ketahui).
4. Infografismu harus memuat: judul yang menarik, minimal 3 poin informasi, ikon atau gambar, dan palet warna yang enak dilihat.
5. Gunakan templat yang tersedia di aplikasi, lalu modifikasi sesuai kreativitasmu — jangan copy-paste begitu saja!
6. Setelah selesai, tukarkan hasil karyamu dengan teman sebangku untuk saling memberi masukan menggunakan lembar umpan balik di bawah.
7. Simpan file dengan nama: Infografis_[NamaMu].

Pertanyaan:

1. Sebelum membuat infografis, sketsa dulu rencanamu di kotak berikut! Gambarlah tata letak (layout) kasar infografismu: di mana letak judul, poin informasi, gambar/ikon, dan warna yang akan kamu gunakan.

2. Setelah infografismu selesai, minta teman sebangkumu mengisi lembar umpan balik berikut untuk karyamu (dan kamu mengisi untuk karya miliknya):

3. Berdasarkan umpan balik dari temanmu, tuliskan: (a) satu hal yang akan kamu pertahankan dari desainmu karena sudah bagus, dan (b) satu hal yang akan kamu perbaiki jika ada waktu lebih. Jelaskan alasanmu!

Pertanyaan 1: Kotak sketsa kosong ukuran setengah halaman — gambar tata letak infografis secara kasar dengan keterangan elemen. Pertanyaan 2: Tabel umpan balik 3 kolom (Kriteria | Penilaian Teman | Komentar/Alasan) dengan 5 baris. Pertanyaan 3: Tulis dua poin (a) dan (b) masing-masing minimal 2 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari semua yang kamu lakukan hari ini — mengamati, merencanakan, membuat, dan menerima umpan balik — bagian mana yang paling menantang bagimu? Apa yang kamu pelajari dari tantangan itu?

2. Bayangkan kamu perlu membuat konten digital untuk acara nyata di sekolahmu (misalnya: OSIS, ekskul, atau acara kelas). Konten apa yang akan kamu buat — slide atau infografis — dan mengapa? Bagaimana prinsip desain yang kamu pelajari hari ini akan kamu terapkan?

3. Setelah melihat dan memberi umpan balik pada karya temanmu, apakah ada ide atau gaya desain milik teman yang menginspirasimu? Ceritakan dan jelaskan apa yang membuatnya menarik menurutmu!