LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7: Pengenalan Pola dan Algoritma dalam Pemecahan Masalah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi pola yang terdapat dalam suatu masalah sederhana sebagai dasar penyusunan solusi yang efisien.
2. Murid dapat menentukan urutan langkah (algoritma) untuk menyelesaikan masalah sederhana dalam kehidupan masyarakat (contoh: menentukan rute pengantaran paling efisien).

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap instruksi dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan membangun pemahaman untuk kegiatan berikutnya.
• Boleh berdiskusi dengan teman semeja, tetapi pastikan jawaban yang kamu tulis adalah hasil pikiranmu sendiri.
• Tidak ada jawaban yang 100% salah selama kamu bisa menjelaskan alasannya — yang penting adalah proses berpikirmu!
• Jika ada yang kurang dipahami, angkat tangan dan tanyakan ke guru.
• Gunakan pensil agar mudah diperbaiki jika ingin mengubah jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Pola: Temukan Rahasia di Balik Deretan Angka!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/bolpen
• Penggaris (opsional untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan bagian ini secara individu terlebih dahulu (5 menit), lalu bandingkan jawabanmu dengan pasanganmu.
2. Perhatikan setiap deret angka di bawah ini dengan seksama — coba rasakan 'ritme' atau 'aturan' yang tersembunyi di dalamnya.
3. Untuk setiap deret: (a) tuliskan pola yang kamu temukan dengan kata-katamu sendiri, (b) tuliskan 2 angka berikutnya, dan (c) coba buat rumus atau aturan umumnya jika bisa.
4. Setelah selesai individu, diskusikan dengan pasanganmu — apakah kalian menemukan pola yang sama atau berbeda?
5. Jawab pertanyaan analisis di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut untuk setiap deret angka:

Deret 1: 2, 4, 6, 8, 10, ___, ___
Deret 2: 1, 3, 6, 10, 15, ___, ___
Deret 3: 1, 4, 9, 16, 25, ___, ___
Deret 4: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ___, ___

Isi tabel: | Deret | Pola yang Kutemukan | 2 Angka Berikutnya | Rumus/Aturan Umum |

2. Dari keempat deret di atas, manakah yang menurutmu paling sulit ditemukan polanya? Mengapa?

3. Menurutmu, mengapa kemampuan mengenali pola itu penting dalam teknologi seperti Kecerdasan Artifisial (KA)? Tuliskan minimal 2 alasan dengan contoh nyata!

Buat tabel 4 kolom dengan judul: 'Deret | Pola yang Kutemukan | 2 Angka Berikutnya | Rumus/Aturan Umum'. Isi 4 baris sesuai keempat deret. Di bawah tabel, tulis jawaban uraian pertanyaan 2 dan 3 masing-masing minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Kurir Cilik: Rancang Rute Pengantaran Paling Efisien!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau spidol (untuk menandai rute di peta)
• Penggaris
• Kertas HVS tambahan (opsional untuk membuat sketsa kasar dulu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok 3–4 orang.
2. Bayangkan kalian adalah tim kurir di sebuah toko roti kecil. Kalian harus mengantarkan pesanan ke beberapa rumah pelanggan dalam satu kali perjalanan.
3. Baca skenario di bawah ini dengan cermat, lalu perhatikan peta sederhana yang sudah disediakan.
4. Diskusikan dalam kelompok: rute mana yang paling efisien? Gunakan data jarak yang diberikan untuk mendukung keputusanmu.
5. Tuliskan algoritma (urutan langkah) pengantaran kalian dalam bentuk daftar langkah bernomor — sedetail mungkin, seperti memberi instruksi kepada seseorang yang sama sekali tidak tahu jalan.
6. Presentasikan rute dan algoritma kelompokmu kepada kelompok lain (max. 2 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Skenario: Toko Roti 'Manis Jaya' berlokasi di titik START. Ada 4 pelanggan yang harus diantarkan: Rumah A (jarak dari START: 3 km), Rumah B (jarak dari START: 5 km), Rumah C (jarak dari A: 2 km, dari START: 4 km), Rumah D (jarak dari B: 1 km, dari C: 3 km). Setelah semua diantar, kurir harus kembali ke START. Gambarlah sketsa peta sederhana berdasarkan informasi jarak di atas, lalu tandai rute yang kelompokmu pilih dengan garis/panah!

2. Berdasarkan peta yang kamu buat, tuliskan ALGORITMA pengantaran kelompokmu dalam bentuk langkah bernomor! Mulai dari 'Langkah 1: Berangkat dari Toko Roti Manis Jaya...' hingga kembali ke toko. Pastikan setiap langkah jelas dan spesifik.

3. Hitung total jarak rute yang kelompokmu pilih. Bandingkan dengan rute alternatif satu kelompok lain yang berbeda. Mana yang lebih efisien dan mengapa? Tuliskan perbandingannya dalam tabel!

4. Diskusi kelompok: Apakah ada faktor SELAIN jarak yang mungkin mempengaruhi efisiensi rute pengantaran di kehidupan nyata? Sebutkan minimal 3 faktor dan jelaskan pengaruhnya!

Pertanyaan 1: Buat sketsa peta di kotak gambar yang disediakan (ukuran minimal 10x10 cm), beri label pada setiap titik (START, A, B, C, D) dan tulis angka jarak pada setiap ruas jalan. Tandai rute pilihan dengan panah tebal atau warna berbeda. Pertanyaan 2: Tulis algoritma dalam format daftar bernomor (minimal 6 langkah). Pertanyaan 3: Buat tabel 4 kolom. Pertanyaan 4: Tulis dalam format poin-poin per faktor.

Kegiatan 3: Algoritma dalam Kehidupanku: Ciptakan & Uji!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/bolpen
• LKPD teman untuk sesi peer review

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah tantangan kreatif individual — kamu akan merancang algoritma untuk masalah dari kehidupan nyatamu sendiri!
2. Pilih SALAH SATU situasi dari daftar berikut, atau usulkan situasimu sendiri kepada guru: (a) Menyiapkan sarapan sebelum berangkat sekolah, (b) Menentukan pakaian yang akan dipakai besok, (c) Menentukan cara belajar efisien untuk ujian yang ada 3 mata pelajaran sekaligus, (d) Mengelola waktu bermain gim agar tidak kena marah orang tua.
3. Langkah 1 — Identifikasi Masalah: Tuliskan masalahnya dengan jelas — apa tantangannya? Apa yang ingin dicapai?
4. Langkah 2 — Temukan Pola: Apakah ada pola atau kebiasaan yang sudah ada sebelumnya terkait masalah ini?
5. Langkah 3 — Rancang Algoritma: Tuliskan urutan langkah penyelesaian masalahmu secara detail.
6. Langkah 4 — Uji Algoritma: Bayangkan seseorang mengikuti algoritmamu secara harfiah — apakah langkah-langkahnya cukup jelas? Apakah ada yang ambigu atau bisa disalahartikan? Revisi jika perlu.
7. Tukar LKPD-mu dengan seorang teman — minta ia menilai apakah algoritmamu sudah jelas dan lengkap menggunakan rubrik singkat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Situasi yang kupilih: _______________
Tuliskan deskripsi masalahnya: Apa tantangan utamanya? Apa kondisi awal (input)? Apa hasil yang ingin dicapai (output)?

2. Temukan Pola! Perhatikan situasi yang kamu pilih — apakah ada pola atau urutan yang biasanya sudah kamu lakukan? Tuliskan pola tersebut dan jelaskan apakah pola itu efisien atau masih bisa diperbaiki.

3. Rancang Algoritmamu! Tuliskan algoritma penyelesaian masalahmu dalam langkah bernomor yang JELAS dan SPESIFIK. Ingat: bayangkan kamu menjelaskan kepada robot yang hanya bisa mengikuti instruksi harfiah — tidak boleh ada langkah yang ambigu!

4. Uji & Refleksi Algoritma! Setelah ditukar dengan teman, minta temanmu mengisi rubrik ini:

Setelah mendapat masukan, tuliskan: apa yang akan kamu perbaiki dari algoritmamu?

Pertanyaan 1–3: Tulis dalam format uraian paragraf atau poin bernomor di ruang yang disediakan. Pertanyaan 3 wajib dalam format daftar langkah bernomor (minimal 6 langkah). Pertanyaan 4: Isi tabel rubrik bersama teman, lalu tulis paragraf refleksi perbaikan minimal 2 kalimat di bawah tabel.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan semua kegiatan hari ini, pola atau algoritma apa yang kamu sadari sudah sering kamu gunakan tanpa disadari dalam kehidupan sehari-hari? Ceritakan satu contoh konkretnya!

2. Pada Kegiatan 2 (rute pengantaran roti), apakah rute yang kelompokmu pilih berbeda dari kelompok lain? Apa yang membuatmu yakin bahwa pilihanmu efisien — dan apa yang mungkin masih bisa diperbaiki?

3. Menurutmu, bagaimana kemampuan mengenali pola dan menyusun algoritma yang kamu latih hari ini bisa membantumu di luar pelajaran ini — misalnya dalam belajar, mengatur waktu, atau bahkan saat bermain gim?