LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7: Mengumpulkan dan Menyusun Data Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengumpulkan data sederhana dari lingkungan sekitar (contoh: data transportasi siswa ke sekolah atau data hobi siswa) secara sistematis.
2. Murid dapat menyusun dan menyimpan data yang telah dikumpulkan ke dalam tabel sederhana dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Untuk kegiatan kelompok, diskusikan bersama teman sebelum menuliskan jawaban.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan rapi di ruang yang telah disediakan.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kebersihan lembar kerja ini — ini adalah bukti belajarmu hari ini!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Data: Mengamati dan Merencanakan Pengumpulan Data

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang detektif data yang ingin mengetahui fakta unik tentang teman-teman sekelasmu.
2. Baca dua skenario pertanyaan di bawah ini dengan cermat.
3. Pilih SALAH SATU topik data yang ingin kamu kumpulkan: (A) Transportasi siswa ke sekolah, atau (B) Hobi favorit siswa di kelas.
4. Sebelum mengumpulkan data, kamu perlu membuat rencana terlebih dahulu — ini disebut perencanaan pengumpulan data yang sistematis.
5. Jawab setiap pertanyaan di bawah ini secara individual.

Pertanyaan:

1. Topik data apa yang kamu pilih? Tuliskan topiknya dan berikan alasan mengapa kamu memilih topik tersebut (minimal 2 alasan).

2. Tuliskan 3 pertanyaan yang akan kamu ajukan kepada temanmu untuk mengumpulkan data topik yang kamu pilih. Pastikan pertanyaannya jelas dan mudah dijawab.

3. Menurut kamu, mengapa penting untuk merencanakan pertanyaan sebelum mengumpulkan data? Apa yang akan terjadi jika kita langsung bertanya tanpa rencana?

Tulis jawaban di bawah setiap nomor pertanyaan. Untuk nomor 2, gunakan format daftar bernomor (1, 2, 3). Untuk nomor 1 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf singkat minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Aksi Lapangan: Mengumpulkan Data dari Teman Sekelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Penggaris (untuk membuat tabel)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya beraksi! Kamu akan mengumpulkan data nyata dari teman-teman di kelasmu.
2. Gunakan topik dan pertanyaan yang sudah kamu susun di Kegiatan 1.
3. Guru akan memberikan waktu 7 menit untuk berkeliling dan menanyakan satu pertanyaan utama kepada minimal 10 teman.
4. Catat setiap jawaban yang kamu dapat di tabel pengumpulan data mentah (raw data) yang tersedia di bawah.
5. Pastikan kamu mencatat nama responden dan jawabannya dengan jelas dan lengkap.
6. Setelah selesai mengumpulkan, kembali ke tempat duduk dan lanjutkan menjawab pertanyaan analisis.

Pertanyaan:

1. Catat hasil wawancaramu di tabel berikut. Isi minimal 10 baris data dari 10 teman yang berbeda.

[TABEL DATA MENTAH]
Kolom: No. | Nama Teman | Jawaban (sesuai topik pilihan)
Contoh isi: 1 | Andi | Naik motor
(Isi baris 1 sampai 10 atau lebih)

2. Setelah mengumpulkan data, kelompokkan jawaban yang sama dan hitung frekuensinya. Tuliskan hasilnya di tabel frekuensi berikut.

[TABEL FREKUENSI]
Kolom: No. | Kategori Jawaban | Jumlah (Turus) | Total
Contoh: 1 | Naik motor | IIII | 4

3. Berdasarkan tabel frekuensi yang sudah kamu buat, kategori apa yang paling banyak muncul? Kategori apa yang paling sedikit? Tuliskan jawabanmu dan berikan satu kemungkinan alasannya.

Gunakan format tabel untuk menjawab nomor 1 dan 2. Buat tabel dengan penggaris agar rapi. Untuk nomor 3, tulis dalam bentuk paragraf. Pastikan tabel memiliki judul kolom yang jelas.

Kegiatan 3: Dari Data ke Tabel Rapi: Menyusun dan Menyimpan Data Secara Sistematis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Penggaris
• LKPD ini
• Opsional: spidol warna untuk judul tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat — kamu sudah punya data! Sekarang tugasmu adalah menyusunnya menjadi tabel yang rapi, lengkap, dan informatif.
2. Kerja sama dalam kelompok kecil (3–4 orang). Diskusikan bersama bagaimana cara terbaik menyajikan data kalian.
3. Perhatikan contoh struktur tabel yang baik: memiliki judul tabel, header kolom yang jelas, data yang konsisten, dan nomor urut.
4. Susun tabel final dari data yang kalian kumpulkan di Kegiatan 2.
5. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan diskusi kelompok di bawah ini bersama.

Pertanyaan:

1. Buatlah tabel final yang rapi dari data kelompokmu. Tabel harus memiliki: (a) Judul tabel, (b) Minimal 3 kolom (No., Kategori, Jumlah), (c) Baris total di bagian bawah, (d) Catatan sumber data (contoh: 'Sumber: Survei kelas 7A, tanggal ...').

2. Diskusikan bersama kelompokmu: Jika data ini ingin disimpan di komputer, di mana dan dalam bentuk apa sebaiknya data ini disimpan? Sebutkan minimal 2 cara menyimpan data secara digital dan jelaskan kelebihan masing-masing cara.

3. Bandingkan tabel milik kelompokmu dengan tabel milik salah satu kelompok lain. Temukan minimal 1 persamaan dan 1 perbedaan dalam cara penyajian data kalian. Apa yang bisa kalian perbaiki dari tabel kalian setelah melihat tabel kelompok lain?

Untuk nomor 1, buat tabel dengan penggaris di kotak yang tersedia (ukuran minimal 10x8 cm). Tuliskan judul tabel di atas dan catatan sumber di bawah tabel. Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawaban diskusi kelompok dalam bentuk poin-poin, cantumkan nama anggota kelompok di pojok kanan atas.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu mengumpulkan data nyata dari teman-temanmu sendiri. Apa bagian yang paling menarik dari proses tersebut? Apakah hasilnya sesuai dengan perkiraanmu sebelumnya?

2. Menurutmu, apa bedanya data yang disusun secara sistematis dalam tabel dibandingkan data yang hanya ditulis sembarangan? Bagaimana hal ini bisa berguna dalam kehidupan sehari-hari?

3. Satu hal apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut setelah kegiatan hari ini — tentang cara mengumpulkan data, menyusunnya, atau menggunakannya untuk membuat keputusan?