LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Cara Kerja Kecerdasan Artifisial: Bagaimana KA Mengenali Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan secara sederhana cara kerja Kecerdasan Artifisial dalam mengenali pola dari data input yang diterimanya.
2. Murid dapat membedakan cara manusia dan komputer melakukan penginderaan dengan membandingkan pancaindra manusia dan sensor pada perangkat KA.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi tulis jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh — yang penting kamu mencoba!
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Indra: Aku dan Panca Indraku vs. Sensor Komputer

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Alat tulis (pensil/pulpen warna boleh digunakan untuk mewarnai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang detektif yang bertugas mengenali lingkungan sekitar hanya menggunakan panca indramu.
2. Perhatikan gambar dua kolom pada tabel di bawah: satu kolom untuk MANUSIA dan satu kolom untuk KOMPUTER/KA.
3. Untuk setiap situasi yang diberikan, tuliskan indera apa yang kamu gunakan (manusia) dan sensor apa yang digunakan komputer untuk melakukan hal yang sama.
4. Gunakan kata-kata berikut sebagai petunjuk: kamera, mikrofon, sensor suhu, sensor sentuh, sensor cahaya, mata, telinga, kulit, hidung, lidah.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut. Situasi: (a) Melihat warna buah, (b) Mendengar suara bel, (c) Merasakan permukaan benda kasar/halus, (d) Merasakan ruangan yang panas, (e) Membaca tulisan di buku. Untuk setiap situasi, tuliskan indera manusia dan sensor komputer/KA yang digunakan.

2. Menurutmu, apa satu persamaan dan satu perbedaan antara cara manusia dan komputer mengenali lingkungan sekitar?

3. Ada satu hal yang bisa dilakukan manusia tetapi TIDAK bisa dilakukan komputer/KA meskipun sensornya canggih. Kira-kira apa itu? Jelaskan jawabanmu!

Isi tabel 3 kolom (Situasi | Indera Manusia | Sensor Komputer/KA) yang sudah tersedia, lalu tulis jawaban uraian di kotak bertitik di bawah tabel. Minimal 2 kalimat untuk setiap jawaban uraian.

Kegiatan 2: Simulasi KA: Aku Jadi Mesin yang Belajar!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan bermain peran sebagai sebuah sistem Kecerdasan Artifisial yang sedang belajar mengenali buah dari data gambar.
2. Baca cerita berikut: 'Sebuah KA diberi 6 data gambar buah: 3 gambar apel (bulat, merah/hijau, ada tangkai) dan 3 gambar pisang (melengkung, kuning, kulitnya halus). KA mengamati ciri-cirinya dan mencatat pola.'
3. Perhatikan 6 deskripsi buah di tabel latihan. Tugasmu: tentukan apakah itu APEL atau PISANG berdasarkan pola yang sudah kamu pelajari dari cerita di atas.
4. Setelah itu, jawab pertanyaan tentang cara kerja KA dalam mengenali pola.
5. Kerjakan bagian ini secara berpasangan — diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Berikut 6 deskripsi buah. Tuliskan prediksimu (Apel/Pisang) dan alasannya berdasarkan pola yang kamu pelajari. Data:

1. Bentuk bulat, warna merah, ada tangkai pendek.
2. Bentuk melengkung, warna kuning cerah, kulit halus.
3. Bentuk bulat, warna hijau, permukaannya agak licin.
4. Bentuk panjang melengkung, warna kuning-hijau.
5. Ukuran kecil, bulat, warna merah tua, ada tangkai.
6. Bentuk melengkung panjang, warna kuning, ujungnya runcing.

2. Dari permainan tadi, tuliskan 3 ciri (pola) utama yang kamu gunakan untuk mengenali apel dan 3 ciri utama untuk mengenali pisang.

3. Menurutmu, itulah cara kerja KA! KA juga belajar dari banyak contoh data lalu mencari polanya. Coba jelaskan dengan kata-katamu sendiri: bagaimana cara kerja KA dalam mengenali sesuatu dari data yang diterimanya?

4. Bayangkan KA hanya diberi 1 contoh gambar apel saja sebelum harus menebak buah baru. Apakah hasilnya akan lebih baik atau lebih buruk dibanding KA yang diberi 100 contoh gambar apel? Mengapa?

Isi tabel 3 kolom (No. Data | Prediksi: Apel/Pisang | Alasanku) untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2, isi daftar ciri di kotak yang tersedia. Untuk pertanyaan 3 dan 4, tulis uraian minimal 3 kalimat di kotak jawaban masing-masing.

Kegiatan 3: Rancang dan Ceritakan: KA di Sekitarku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Pensil, pulpen
• Pensil warna atau krayon (opsional, untuk mewarnai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi perancang teknologi cilik!
2. Pilihlah SATU perangkat KA yang ada di kehidupan sehari-hari (contoh: asisten suara di ponsel, kamera pengenal wajah, aplikasi pengenal tanaman, mobil tanpa pengemudi, atau robot pembersih lantai).
3. Gambarlah perangkat pilihanmu di kotak gambar yang tersedia, lalu beri keterangan sensor apa saja yang dimilikinya dengan menambahkan label panah.
4. Setelah menggambar, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawahnya.
5. Kegiatan ini dikerjakan secara individu, namun kamu boleh mempresentasikan hasilmu kepada kelompok kecil di akhir.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama perangkat KA yang kamu pilih dan sebutkan minimal 2 sensor yang dimilikinya beserta fungsinya.

2. Gambarkan perangkat KA pilihanmu dan beri label panah yang menunjukkan sensor-sensornya. Di bawah gambar, tuliskan: 'Data apa yang diterima perangkat ini dari lingkungan sekitar?'

3. Jelaskan secara singkat: bagaimana perangkat KA pilihanmu bekerja mulai dari menerima data, mengenali pola, hingga memberikan hasil? Gunakan urutannya: INPUT → PROSES → OUTPUT.

4. Apakah ada keterbatasan dari perangkat KA yang kamu pilih dibanding kemampuan manusia? Sebutkan minimal satu keterbatasannya.

Tulis jawaban isian di baris bertitik. Gambar perangkat di kotak kosong berukuran 10x10 cm yang tersedia (boleh menggunakan pensil warna). Tulis uraian INPUT → PROSES → OUTPUT di kotak berlabel khusus. Tulis keterbatasan di baris bertitik terakhir.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal paling menarik yang aku pelajari tentang Kecerdasan Artifisial adalah... (tuliskan dan jelaskan mengapa hal itu menarik bagimu)

2. Setelah belajar tentang cara kerja KA, apakah ada perangkat teknologi di rumah atau di sekitarmu yang sekarang kamu lihat berbeda? Ceritakan!

3. Menurutmu, apakah Kecerdasan Artifisial bisa menggantikan semua kemampuan manusia? Apa yang menurutmu tidak akan bisa dilakukan KA seperti yang bisa dilakukan manusia?