LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Mesin Cerdas versus Mesin Non-Cerdas: Apa Bedanya?

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan ciri-ciri mesin cerdas dan mesin non-cerdas berdasarkan kemampuan merespons perintah dan memahami konteks.
2. Murid dapat mengelompokkan contoh perangkat teknologi di sekitarnya ke dalam kategori mesin cerdas atau mesin non-cerdas disertai alasan yang logis.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1, lalu 2, lalu 3.
• Untuk kegiatan kelompok, dengarkan pendapat teman dan sampaikan idemu dengan sopan.
• Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap jika diminta.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi setiap murid menulis jawaban sendiri di lembarnya.
• Jika ada kata yang belum kamu mengerti, tandai dulu lalu tanyakan ke guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Mesin: Amati dan Bedakan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah deskripsi dua mesin di bawah ini dengan saksama.
2. Bayangkan kamu sedang menggunakan kedua mesin tersebut di kehidupan nyata.
3. Jawab setiap pertanyaan berdasarkan hasil pengamatanmu.
4. Tuliskan jawabanmu di ruang yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan dua skenario berikut:

🤖 MESIN A — Asisten Virtual (misalnya Google Assistant di HP)
Kamu berkata: 'Hei Google, besok cuacanya gimana?'
Mesin A menjawab: 'Besok cuaca di kotamu cerah berawan, suhu sekitar 30 derajat. Cocok untuk berolahraga di luar!'
Kamu lanjut bertanya: 'Kalau hujan, apa yang harus aku bawa?'
Mesin A menjawab: 'Kamu bisa membawa payung atau jas hujan.'

⚙️ MESIN B — Kipas Angin Manual
Kamu menekan tombol angka 1 → kipas berputar pelan.
Kamu menekan tombol angka 3 → kipas berputar kencang.
Kamu berkata: 'Kipas, tolong kencangkan putaranmu!' → Kipas tidak melakukan apa-apa.

Dari dua skenario di atas, tuliskan satu perbedaan yang paling kamu perhatikan antara Mesin A dan Mesin B!

2. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan skenario Mesin A dan Mesin B di atas!

3. Menurut kamu, apa yang menyebabkan Mesin A bisa 'mengerti' pertanyaan kamu, sementara Mesin B tidak bisa? Tuliskan pendapatmu!

Tulis jawaban no. 1 dan 3 dalam bentuk paragraf minimal 2 kalimat. Untuk no. 2, salin tabel dan isi setiap sel yang bertanda '...' dengan jawaban singkat.

Kegiatan 2: Misi Klasifikasi: Kelompokkan Perangkat Teknologimu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis
• Boleh menggunakan HP/tablet untuk mengecek contoh perangkat jika tersedia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan dalam kelompok 3–4 orang.
2. Diskusikan setiap perangkat teknologi dalam daftar bersama kelompokmu.
3. Tentukan apakah setiap perangkat termasuk 'Mesin Cerdas' atau 'Mesin Non-Cerdas'.
4. Tulis alasan logis untuk setiap keputusan kelompokmu.
5. Setelah selesai, wakil kelompok siap-siap mempresentasikan 2 contoh pilihan kalian!

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan perangkat-perangkat teknologi berikut ke dalam tabel! Beri tanda ✓ pada kolom yang tepat, lalu tuliskan alasanmu.

Daftar perangkat:

1. Siri di iPhone,
2. Kalkulator biasa,
3. Lampu dengan sensor gerak otomatis,
4. Aplikasi rekomendasi video YouTube,
5. Jam tangan digital biasa,
6. Mobil dengan fitur parkir otomatis,
7. Radio manual,
8. Chatbot layanan pelanggan online.

2. Dari semua perangkat yang kelompokmu klasifikasikan sebagai 'Mesin Cerdas', apa ciri-ciri utama yang membuat kalian memutuskan demikian? Tuliskan minimal 2 ciri!

3. Ada tidak perangkat dalam daftar yang sulit kamu kelompokkan? Ceritakan mengapa kamu ragu dan bagaimana akhirnya kamu memutuskan!

Untuk no. 1, salin tabel dan lengkapi setiap baris. Pastikan kolom 'Alasan' diisi minimal satu kalimat per perangkat. Untuk no. 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin.

Kegiatan 3: Rancang Mesin Impianmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil, pulpen, spidol warna (opsional untuk menggambar)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan sendiri.
2. Bayangkan kamu adalah seorang penemu muda yang akan merancang sebuah mesin cerdas.
3. Mesin cerdas impianmu harus bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari, misalnya di rumah, sekolah, atau lingkunganmu.
4. Gambar atau deskripsikan mesin impianmu, lalu jelaskan cara kerjanya.
5. Pastikan kamu menjelaskan mengapa mesinmu termasuk 'mesin cerdas', bukan sekadar mesin biasa.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama mesin cerdas impianmu dan jelaskan: mesin ini dirancang untuk membantu siapa, dan masalah apa yang ingin diselesaikannya?

2. Gambarkan atau deskripsikan bentuk mesin cerdas impianmu! Jika menggambar, beri keterangan pada bagian-bagian pentingnya.

3. Jelaskan minimal 2 alasan mengapa mesin impianmu termasuk 'mesin cerdas' dan bukan 'mesin non-cerdas'. Gunakan ciri-ciri yang sudah kamu pelajari hari ini!

4. Bagaimana perasaanmu jika mesin cerdas impianmu benar-benar ada? Apakah semua orang akan diuntungkan, atau mungkin ada yang dirugikan? Jelaskan!

No. 1 dan 3: tulis dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat. No. 2: sediakan kotak gambar berukuran minimal 10×10 cm atau tulis deskripsi rinci minimal 4 kalimat. No. 4: tulis pendapatmu dalam 2–4 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, perangkat apa di rumahmu yang kamu sadari termasuk mesin cerdas? Apa yang membuatmu baru menyadarinya sekarang?

2. Adakah hal yang masih membingungkanmu tentang perbedaan mesin cerdas dan mesin non-cerdas? Tulis pertanyaan yang masih ada di pikiranmu!

3. Menurutmu, apakah semua mesin cerdas selalu lebih baik dari mesin non-cerdas? Berikan satu alasan yang mendukung pendapatmu!