LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 3: Kecerdasan Artifisial — Teman Baru di Dunia Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang konsep, penerapan, manfaat, tantangan, dan etika Kecerdasan Artifisial melalui asesmen sumatif tertulis dan/atau unjuk kerja.
2. Murid dapat menerapkan pemecahan masalah secara sistematis dalam situasi yang berkaitan dengan pemanfaatan Kecerdasan Artifisial di kehidupan nyata.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompati nomor.
• Pada kegiatan kelompok, diskusikan jawabanmu dengan teman, lalu tulis kesimpulan bersama.
• Gunakan bahasa Indonesia yang jelas dan kalimat lengkap saat menjawab pertanyaan uraian.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, tandai dengan pensil dan tanyakan kepada gurumu.
• Kelola waktumu dengan baik. Perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan.
• Tulis nama lengkap, kelas, dan tanggal di bagian atas halaman pertama LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1 — Aku Tahu tentang KA! (Tes Tertulis Pilihan & Isian)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah bagian tes pemahamanmu tentang Kecerdasan Artifisial (KA) yang telah kamu pelajari di Bab 3.
2. Kerjakan secara mandiri — tidak boleh mendiskusikan jawaban dengan teman pada bagian ini.
3. Baca setiap pertanyaan dengan cermat, lalu pilih atau tulis jawaban terbaikmu.
4. Untuk pertanyaan isian, tulis jawabanmu di kotak atau baris yang tersedia.
5. Untuk pertanyaan uraian singkat, tulis minimal 1 kalimat penuh.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan Kecerdasan Artifisial (KA)? Tuliskan pengertiannya dengan kalimatmu sendiri!

2. Lengkapi tabel berikut dengan memberikan tanda centang (✓) pada kolom yang tepat untuk menentukan apakah setiap contoh termasuk mesin cerdas atau mesin non-cerdas!

No | Contoh Teknologi | Mesin Cerdas | Mesin Non-Cerdas
1 | Kipas angin biasa | ... | ...
2 | Asisten suara (Google Assistant) | ... | ...
3 | Kalkulator sederhana | ... | ...
4 | Sistem rekomendasi YouTube | ... | ...
5 | Lampu yang dinyalakan dengan saklar | ... | ...

3. Sebutkan 3 manfaat Kecerdasan Artifisial dalam kehidupan sehari-hari! Tuliskan juga di bidang apa manfaat itu dirasakan.

4. Apa perbedaan utama antara manusia dan komputer dalam melakukan penginderaan? Berikan 1 contoh perbedaannya!

5. Jelaskan 2 tantangan atau risiko penggunaan Kecerdasan Artifisial yang perlu kita waspadai!

6. Mengapa penting bagi kita untuk menggunakan Kecerdasan Artifisial dengan etis (bertanggung jawab)? Tuliskan 2 alasanmu!

Tulis jawaban isian dan uraian pada baris bergaris yang tersedia di bawah setiap pertanyaan (minimal 2–4 baris). Untuk pertanyaan nomor 2, isi tabel yang sudah disediakan dengan tanda centang (✓).

Kegiatan 2: Kegiatan 2 — Detektif KA: Selesaikan Kasusnya! (Studi Kasus & Pemecahan Masalah)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus
• Penggaris (opsional, untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu berperan sebagai seorang Detektif Teknologi yang mendapat laporan masalah nyata.
2. Baca setiap skenario dengan seksama.
3. Gunakan langkah pemecahan masalah sistematis: (1) Identifikasi masalah, (2) Analisis penyebab, (3) Usulkan solusi berbasis KA, (4) Pertimbangkan dampak dan etikanya.
4. Tulis jawabanmu pada tabel yang sudah disediakan untuk setiap skenario.
5. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, baru pada akhir kegiatan boleh bandingkan jawabanmu dengan 1 teman.

Pertanyaan:

1. 📋 KASUS 1 — Skenario: Rumah Sakit di kota Budi sering kewalahan karena antrean pasien sangat panjang. Dokter butuh waktu lama untuk memeriksa hasil foto rontgen satu per satu.

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan kasus ini:

1. Apa masalah utama yang dihadapi rumah sakit tersebut?
   1. Bagaimana Kecerdasan Artifisial dapat membantu menyelesaikan masalah ini? Jelaskan cara kerjanya secara sederhana!
   2. Apa manfaat yang dirasakan dokter dan pasien jika KA diterapkan?
   3. Adakah risiko atau tantangan yang mungkin muncul? Sebutkan 1 saja!

2. 📋 KASUS 2 — Skenario: Dina suka bermain game di ponsel. Suatu hari, ia menyadari bahwa game tersebut terus merekomendasikan item berbayar yang sesuai dengan kebiasaan bermainnya. Dina merasa senang karena rekomendasinya tepat, tetapi ia juga sedikit khawatir.

Jawab pertanyaan berikut:

1. Teknologi KA apa yang digunakan dalam kasus Dina? Bagaimana cara kerjanya?
   1. Apa manfaat teknologi ini bagi Dina?
   2. Mengapa Dina merasa khawatir? Apa yang ia khawatirkan terkait privasi atau etika?
   3. Jika kamu adalah Dina, apa yang akan kamu lakukan agar tetap aman dan bijak menggunakan aplikasi ini?

3. 📋 KASUS 3 — Skenario: Pak Rudi adalah petani cabai. Ia sering kesulitan mengetahui kapan waktu terbaik untuk menyiram tanaman dan apakah tanamannya terserang hama sebelum kerusakannya terlihat jelas.

Bantulah Pak Rudi dengan menjawab:

1. Tuliskan masalah yang dihadapi Pak Rudi dalam 1–2 kalimat.
   1. Rancanglah secara sederhana sebuah solusi berbasis KA untuk Pak Rudi. Tuliskan: (i) data apa yang dibutuhkan KA, (ii) apa yang KA lakukan dengan data tersebut, dan (iii) informasi apa yang diberikan KA kepada Pak Rudi.
   2. Bagaimana solusimu ini dapat meningkatkan kesejahteraan Pak Rudi?

Untuk setiap kasus, tulis jawabanmu dalam format bernomor sesuai sub-pertanyaan (a, b, c, d). Gunakan baris bergaris yang tersedia. Pastikan setiap sub-jawaban ditulis dalam kalimat lengkap, minimal 1–2 kalimat per poin.

Kegiatan 3: Kegiatan 3 — KA untuk Kebaikan: Rancanglah Solusimu! (Unjuk Kerja Kreatif — Kelompok)

Estimasi: 15 menit (diskusi & mengisi kanvas) + presentasi mini diatur guru

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau spidol (untuk sketsa, opsional)
• Penggaris
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3–4 orang (sesuai arahan guru).
2. Pada kegiatan ini, kalian akan merancang ide solusi KA untuk masalah nyata di sekitar kalian.
3. Langkah 1 — Pilih Masalah: Diskusikan dan pilih 1 masalah nyata di lingkungan sekolah, rumah, atau desa/kota kalian yang menurut kelompokmu bisa dibantu oleh KA.
4. Langkah 2 — Rancang Solusi KA: Isi bagian 'Kanvas Solusi KA' yang tersedia di bawah ini secara bersama-sama.
5. Langkah 3 — Pertimbangkan Etika: Diskusikan potensi dampak negatif solusimu dan cara mencegahnya.
6. Langkah 4 — Presentasi Mini: Setiap kelompok menyampaikan rancangan solusinya kepada kelas dalam 2–3 menit (lisan atau tunjukkan LKPD ke kelas).
7. Pastikan semua anggota kelompok berkontribusi dan namanya tercantum di hasil kerja.

Pertanyaan:

1. 🗂️ KANVAS SOLUSI KA KELOMPOK KAMI

Isi setiap bagian berikut dalam tabel kanvas:

Bagian 1 — NAMA SOLUSI KA KAMI:
Berikan nama kreatif untuk solusi KA kelompokmu! (Contoh: 'SiJaga — Penjaga Keamanan Sekolah Berbasis KA')

Bagian 2 — MASALAH YANG KAMI PILIH:
Apa masalah nyata yang ingin kalian selesaikan? Mengapa masalah ini penting?

Bagian 3 — CARA KERJA KA KAMI (jelaskan dalam 3–5 langkah sederhana):
Data apa yang dikumpulkan? → KA melakukan apa? → Hasil/output apa yang diberikan kepada pengguna?

Bagian 4 — SIAPA YANG TERBANTU:
Sebutkan siapa saja yang mendapat manfaat dari solusi ini.

Bagian 5 — PERTIMBANGAN ETIKA:
Apakah ada risiko atau dampak negatif dari solusi ini? Bagaimana cara mencegahnya agar solusi ini tetap aman dan adil bagi semua orang?

Bagian 6 — SKETSA SEDERHANA (opsional):
Gambar sketsa sederhana (bisa berupa diagram panah atau ilustrasi) cara kerja solusi KA kalian.

2. Setelah merancang solusi KA kelompokmu, jawab pertanyaan refleksi kelompok berikut:

1. Apakah solusi KA kalian dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia? Jelaskan!
   1. Apakah ada kelompok manusia tertentu yang mungkin TIDAK terbantu atau bahkan dirugikan oleh solusi ini? Apa yang bisa dilakukan untuk memastikan solusi ini adil bagi semua orang?

Isi Kanvas Solusi KA pada tabel 2 kolom (Bagian | Isian Kelompok) yang tersedia. Untuk sketsa (Bagian 6), gunakan kotak kosong berukuran 10x8 cm yang tersedia. Pertanyaan refleksi kelompok dijawab di baris bergaris di bawah kanvas.

REFLEKSI

1. Dari semua yang kamu pelajari tentang Kecerdasan Artifisial di Bab 3 ini, teknologi KA mana yang paling sering kamu gunakan atau temui dalam kehidupan sehari-harimu? Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa ada KA di balik teknologi itu?

2. Kecerdasan Artifisial dirancang untuk membantu manusia. Menurutmu, apa tanggung jawab kita sebagai pengguna KA agar teknologi ini tetap memberikan kebaikan dan tidak menyakiti siapa pun?

3. Bayangkan 10 tahun ke depan, KA sudah semakin canggih. Satu hal apa yang paling ingin kamu lihat diselesaikan oleh KA di dunia ini, dan mengapa?