LKPDPertemuan 6Bab 3Fase CSemester 2

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Membedakan Contoh Mesin Cerdas dan Mesin Non-Cerdas dalam Kehidupan Sehari-hari

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 dengan topik "Membedakan Contoh Mesin Cerdas dan Mesin Non-Cerdas dalam Kehidupan Sehari-hari".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Membedakan Contoh Mesin Cerdas dan Mesin Non-Cerdas dalam Kehidupan Sehari-hari

Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 5

Bab 3 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Membedakan Contoh Mesin Cerdas dan Mesin Non-Cerdas dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMembedakan Contoh Mesin Cerdas dan Mesin Non-Cerdas dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membedakan karakteristik mesin cerdas dan mesin non-cerdas dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 orang temanmu.
  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan teliti.
  • Gunakan benda di sekitarmu atau gawai yang disediakan guru untuk menguji dan membedakan jenis mesin.
  • Tanyakan kepada guru jika ada langkah atau instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Reaksi: Membedakan Respon Mesin

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gawai dengan asisten virtual (Google Assistant/Siri)
  • Kipas angin meja atau radio manual dengan tombol sakelar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati dua mesin yang disiapkan: Mesin A (Asisten Virtual seperti Google Assistant/Siri di gawai) dan Mesin B (Kipas angin manual atau radio manual di kelas).
  2. Berikan perintah pertama kepada Mesin A dengan suara: 'Hitung lima ditambah tujuh'. Amati dan catat apa yang terjadi.
  3. Berikan perintah suara yang sama persis kepada Mesin B: 'Hitung lima ditambah tujuh'. Amati dan catat apa yang terjadi.
  4. Cobalah menekan tombol sakelar pada Mesin B. Amati perbedaannya dengan Mesin A.
  5. Berdasarkan pengamatanmu, bedakan cara kedua mesin tersebut merespons perintah.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan percobaanmu, bagaimana perbedaan cara Mesin A (Google Assistant) dan Mesin B (kipas angin manual) dalam merespons perintah suara yang kamu berikan?

2. Manakah di antara Mesin A dan Mesin B yang termasuk mesin cerdas, dan manakah yang termasuk mesin non-cerdas? Jelaskan pembedanya berdasarkan kemampuan berpikir/mengambil keputusan!

Tuliskan jawaban nomor 1 dan 2 dalam bentuk paragraf penjelasan singkat (2-3 kalimat) pada kolom catatan pengamatan yang disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 2: Tabel Pemilah: Membedakan Karakteristik Mesin

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Tabel klasifikasi mesin pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan daftar 6 mesin sehari-hari berikut: Setrika listrik biasa, Kamera pengenal wajah (Face Unlock), Blender makanan, Rekomendasi video YouTube, Jam dinding analog, dan Robot vacuum cleaner yang memetakan ruangan.
  2. Tentukan kategori tiap mesin: apakah termasuk Mesin Cerdas atau Mesin Non-Cerdas.
  3. Tuliskan karakteristik pembeda yang paling menonjol dari masing-masing mesin (misalnya: apakah bekerja hanya berdasarkan tombol/instruksi tetap, atau mampu belajar dan mengenali data secara mandiri).

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel klasifikasi 6 mesin berikut dengan menentukan jenis mesin (Mesin Cerdas / Mesin Non-Cerdas) beserta karakteristik pembedanya!

Ruang tabel jawaban

Lengkapi tabel 4 kolom berikut: Kolom 1 (No: 1-6), Kolom 2 (Nama Mesin), Kolom 3 (Kategori: Mesin Cerdas / Mesin Non-Cerdas), Kolom 4 (Karakteristik Pembeda).

Kegiatan 3: Analisis Kasus: Mengapa Mesin Ini Berbeda?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks skenario kasus pada lembar kerja
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua skenario kasus berikut dengan seksama.
  2. Kasus 1: Lampu ruang kelas menyala saat sakelar di dinding ditekan ke bawah, dan mati saat sakelar ditekan ke atas.
  3. Kasus 2: Lampu teras rumah yang otomatis menyala ketika sensor mengenali orang berjalan mendekat dan tingkat kegelapan malam, lalu mengatur tingkat kecerahan cahaya secara otomatis.
  4. Bandingkan kedua skenario, lalu jawab pertanyaan pembedanya bersama kelompokmu.
  5. Setelah menyelesaikan analisis, luangkan waktu 5 menit terakhir untuk menjawab lembar refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Bandingkan Kasus 1 dan Kasus 2! Apa perbedaan mendasar dalam cara kedua sistem lampu tersebut mengambil keputusan untuk menyala?

2. Sebutkan 3 perbedaan utama karakteristik antara mesin cerdas dan mesin non-cerdas yang kamu temukan dari seluruh aktivitas hari ini!

Tuliskan hasil pembandingan kasus dan 3 butir perbedaan karakteristik pada kotak analisis yang telah disediakan di lembar kerja.

REFLEKSI

1. Dari semua contoh alat yang kita amati hari ini, alat mana yang paling sering kamu jumpai di rumah, dan apakah alat itu termasuk mesin cerdas atau mesin non-cerdas?

2. Bagaimana caramu membuktikan kepada temanmu jika suatu alat elektronik di rumahmu tergolong mesin non-cerdas dan bukan mesin cerdas?

3. Apa hal paling menarik atau mengejutkan yang baru kamu ketahui tentang cara kerja mesin cerdas hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.