LKPDPertemuan 4Bab 3Fase CSemester 2

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Membedakan Proses dan Karakteristik Penginderaan Manusia dengan Komputer

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 dengan topik "Membedakan Proses dan Karakteristik Penginderaan Manusia dengan Komputer".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Membedakan Proses dan Karakteristik Penginderaan Manusia dengan Komputer

Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 5

Bab 3 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Membedakan Proses dan Karakteristik Penginderaan Manusia dengan Komputer

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMembedakan Proses dan Karakteristik Penginderaan Manusia dengan Komputer
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membedakan manusia dan komputer dalam melakukan penginderaan

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi kegiatan dengan cermat.
  • Diskusikan pertanyaan bersama teman kelompokmu dengan saling menghargai.
  • Tuliskan hasil pemikiranmu pada lembar jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjodohkan Alat Penginderaan: Pancaindra vs Sensor

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • LKPD cetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah stimulus cerita singkat tentang pengenalan lingkungan di taman sekolah.
  2. Perhatikan nama organ pancaindra manusia dan alat sensor komputer yang tercantum.
  3. Lengkapi tabel perbandingan alat penginderaan beserta fungsi penangkapan rangsangannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan alat penginderaan manusia dan komputer berikut:

  1. Penglihatan: Manusia = Mata, Komputer = ..., Fungsi = Melihat warna dan bentuk;
  2. Pendengaran: Manusia = ..., Komputer = Mikrofon, Fungsi = Menangkap gelombang suara;
  3. Peraba Sentuhan: Manusia = Kulit, Komputer = ..., Fungsi = Mendeteksi kontak fisik/sentuhan;
  4. Peraba Suhu: Manusia = Kulit, Komputer = ..., Fungsi = Mengukur tingkat panas atau dingin.
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris isian dengan kolom: Jenis Rangsangan, Alat pada Manusia, Alat pada Komputer, dan Fungsi Penginderaan.

Kegiatan 2: Membedakan Proses Pemaknaan: Kucing Lucu vs Data Kucing

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Teks stimulus perbandingan respon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua respon berikut saat bertemu seekor kucing di jalan: Respon A: 'Wah, ada kucing lucu berbulu halus! Dia mengeong manis sekali, aku ingin membelainya.' Respon B: 'Objek terdeteksi: bentuk berkaki empat, warna oranye bergaris, frekuensi suara 1 kHz, kecocokan pola data gambar kucing 98%'.
  2. Identifikasi pemilik respon tersebut (Manusia atau Komputer) dan jelaskan perbedaan proses pemaknaannya.
  3. Kelompokkan karakteristik penginderaan ke dalam kelompok Manusia atau Komputer berdasarkan daftar ciri yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kutipan di atas, manakah respon milik Manusia dan manakah milik Komputer? Jelaskan perbedaan cara keduanya memaknai apa yang dilihat dan didengar!

2. Tentukan apakah karakteristik penginderaan berikut milik 'Manusia' atau 'Komputer': (a) Menangkap rangsangan secara alami melalui sel saraf biologi; (b) Menangkap rangsangan berupa sinyal listrik/digital melalui perangkat elektronik; (c) Merasakan rasa sedih atau senang saat melihat pemandangan; (d) Menghasilkan data angka yang sangat presisi dalam hitungan milidetik tanpa emosi.

Kolom uraian teks untuk soal nomor 1 dan format penulisan label Manusia/Komputer untuk butir a-d pada soal nomor 2.

Kegiatan 3: Analisis Perbedaan Respon dalam Kasus Nyata dan Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar diskusi kasus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan kasus berikut bersama teman kelompokmu: Bayangkan ada situasi hujan deras disertai petir di malam hari.
  2. Bedakan apa yang dirasakan/diproses oleh seorang anak manusia dibandingkan sebuah kamera pengawas cerdas ber-sensor gerak di depan rumah.
  3. Isi kolom perbedaan karakteristik penginderaan pada lembar kerja, lalu selesaikan refleksi dan rangkuman penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Jelaskan 2 perbedaan proses penginderaan antara anak manusia dan kamera sensor gerak komputer saat terjadi kilatan petir dan gemuruh petir di malam hari!

Tabel komparasi 2 kolom (Proses pada Penginderaan Manusia vs Komputer) memuat aspek alat, bentuk data, dan respon rasa.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan paling mencolok yang kamu pelajari hari ini antara caramu melihat/mendengar dunia dengan cara komputer merekam dunia?

2. Menurutmu, mengapa komputer secanggih apa pun tidak bisa benar-benar merasakan kasih sayang atau kehangatan seperti pancaindra manusia?

3. Bagian kegiatan mana yang paling membantumu memahami perbedaan penginderaan manusia dan sensor komputer?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.