LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Kecerdasan Artifisial di Berbagai Bidang Kehidupan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi penerapan Kecerdasan Artifisial di minimal 3 bidang kehidupan (kesehatan, pendidikan, transportasi, hiburan, dll.) beserta contoh nyatanya.
2. Murid dapat menjelaskan prinsip bahwa Kecerdasan Artifisial dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia dan tidak boleh merugikan manusia.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 secara individu, Kegiatan 2 bersama kelompok (3–4 orang), dan Kegiatan 3 kembali secara individu.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi di ruang yang sudah disediakan.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi pastikan kamu benar-benar memahami setiap jawabanmu sendiri.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada guru.
• Jadilah 'Detektif Teknologi' yang penasaran dan berani berpendapat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Teknologi: Jejak KA di Sekitarku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan hari-harimu dari pagi sampai malam. Apa saja teknologi atau aplikasi yang kamu dan keluargamu gunakan?
2. Perhatikan gambar-gambar situasi berikut yang ada di LKPD ini (atau amati lingkungan sekitarmu).
3. Dari pengalamanmu, temukan dan tuliskan minimal 3 contoh teknologi yang menurutmu menggunakan Kecerdasan Artifisial (KA).
4. Untuk setiap contoh, tuliskan: nama teknologi/aplikasinya, bidang kehidupan yang menggunakannya (misalnya transportasi, hiburan, dll.), dan bagaimana teknologi itu membantu kamu atau keluargamu.
5. Kerjakan secara individu selama 15 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu sehari-hari! Temukan minimal 3 contoh teknologi yang menggunakan Kecerdasan Artifisial di sekitarmu.

2. Dari 3 contoh yang sudah kamu temukan, manakah yang paling sering kamu gunakan setiap hari? Mengapa teknologi itu terasa paling berguna bagimu?

Tabel 4 kolom: No | Nama Teknologi/Aplikasi | Bidang Kehidupan | Cara Membantu Saya — isi minimal 3 baris. Di bawah tabel, sediakan kotak uraian untuk pertanyaan nomor 2 (sekitar 5–6 baris).

Kegiatan 2: Ekspedisi KA: Menjelajahi Berbagai Bidang Kehidupan

Estimasi: 30 menit (15 menit diskusi kelompok + 8 menit presentasi kelas + 7 menit catatan ekspedisi)

Alat & Bahan:

• Kartu Bidang dari guru (Kesehatan / Pendidikan / Transportasi / Hiburan)
• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (3–4 orang).
2. Guru akan membagikan satu 'Kartu Bidang' kepada kelompokmu. Kartu ini berisi satu bidang kehidupan: Kesehatan, Pendidikan, Transportasi, atau Hiburan.
3. Bersama kelompok, diskusikan dan temukan minimal 2 contoh nyata penerapan KA di bidang yang kalian dapat.
4. Tuliskan: nama contoh KA-nya, cara kerjanya secara sederhana (tidak perlu teknis), dan manfaat yang diberikan kepada manusia.
5. Setelah selesai, setiap kelompok akan mempresentasikan temuan mereka kepada kelas selama 2 menit. Siapkan juru bicara kelompok!
6. Saat kelompok lain presentasi, catat temuan mereka di tabel 'Catatan Ekspedisi'-mu.

Pertanyaan:

1. Bidang yang didapat kelompokmu: ___________. Tuliskan 2 contoh penerapan KA di bidang tersebut beserta cara kerjanya dan manfaatnya dalam tabel berikut!

2.

Catatan Ekspedisi

Saat kelompok lain presentasi, catat temuan mereka di tabel ini! (Isi 3 bidang lainnya yang dipresentasikan kelompok lain.)

3. Setelah mendengar semua presentasi, bidang mana yang menurutmu paling banyak menggunakan KA? Berikan alasanmu!

Tabel kelompok 4 kolom: No | Nama Contoh KA | Cara Kerja Sederhana | Manfaat bagi Manusia (2 baris untuk bidang kelompok sendiri). Tabel Catatan Ekspedisi: 4 kolom yang sama, 3 baris untuk mencatat bidang lain. Kotak uraian untuk pertanyaan nomor 3 (sekitar 4–5 baris).

Kegiatan 3: KA untuk Siapa? Menjadi Hakim Teknologi yang Bijak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini secara individu.
2. Baca dua cerita pendek di bawah ini dengan seksama.
3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
4. Pikirkan baik-baik sebelum menjawab — tidak ada jawaban yang benar-benar salah, yang penting kamu bisa menjelaskan alasanmu!

Pertanyaan:

1. Baca Cerita A: 'Dokter Siti menggunakan aplikasi KA untuk menganalisis foto rontgen paru-paru pasiennya. Dalam waktu 5 menit, KA memberikan laporan yang membantu Dokter Siti mendeteksi tanda-tanda penyakit lebih awal. Pasien bisa segera mendapat pengobatan yang tepat.' — Apakah penggunaan KA dalam cerita ini baik atau tidak baik? Tuliskan alasanmu dengan menyebutkan siapa yang diuntungkan dan apa manfaatnya!

2. Baca Cerita B: 'Sebuah perusahaan membuat aplikasi KA yang diam-diam merekam percakapan pengguna tanpa izin, lalu menjual data itu ke pihak lain untuk keuntungan perusahaan.' — Apakah penggunaan KA dalam cerita ini baik atau tidak baik? Mengapa hal seperti ini tidak boleh terjadi? Apa dampaknya bagi pengguna?

3. Berdasarkan kedua cerita di atas, lengkapi kalimat berikut dengan kata-katamu sendiri: 'Kecerdasan Artifisial yang baik adalah KA yang __________, sedangkan KA yang tidak boleh dikembangkan adalah KA yang __________. Prinsip ini penting karena __________.'

4. Jika kamu bisa merancang satu aplikasi KA untuk membantu kehidupan di sekolahmu, aplikasi seperti apa yang ingin kamu buat? Tuliskan: nama aplikasinya, bidang kehidupan yang dibantu, cara kerjanya secara sederhana, dan siapa saja yang akan diuntungkan. Pastikan aplikasimu tidak merugikan siapapun!

Kotak uraian untuk pertanyaan 1 (5–6 baris), kotak uraian untuk pertanyaan 2 (5–6 baris), kotak isian kalimat rumpang untuk pertanyaan 3 (3 baris), dan kotak uraian kreatif untuk pertanyaan 4 dengan sub-kolom: Nama Aplikasi | Bidang | Cara Kerja | Siapa yang Diuntungkan | Jaminan Tidak Merugikan.

REFLEKSI

1. Dari semua bidang kehidupan yang kita jelajahi hari ini, di bidang mana kamu paling ingin KA berkembang lebih jauh di masa depan? Apa alasanmu?

2. Pernahkah kamu menggunakan teknologi KA tanpa menyadarinya sebelumnya? Setelah belajar hari ini, apa yang berubah dari cara kamu melihat teknologi di sekitarmu?

3. Menurutmu, apa tanggung jawab kita sebagai pengguna KA agar teknologi ini terus berkembang untuk kebaikan manusia, bukan sebaliknya?