LKPDPertemuan 6Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Langkah-Langkah Melindungi Informasi Pribadi dan Bijak Berteknologi Digital

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 dengan topik "Langkah-Langkah Melindungi Informasi Pribadi dan Bijak Berteknologi Digital". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Langkah-Langkah Melindungi Informasi Pribadi dan Bijak Berteknologi Digital

Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 5

Bab 2 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Langkah-Langkah Melindungi Informasi Pribadi dan Bijak Berteknologi Digital

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikLangkah-Langkah Melindungi Informasi Pribadi dan Bijak Berteknologi Digital
Alokasi Waktu75 menit
Tipe Aktivitascampuran (individu, kelompok, refleksi)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyusun langkah-langkah konkret yang dapat dilakukan untuk melindungi informasi pribadi saat menggunakan teknologi digital dan internet.
  2. Murid dapat merumuskan komitmen pribadi (janji digital) dalam menggunakan teknologi digital secara bijak, bertanggung jawab, dan aman.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
  • Boleh berdiskusi dengan teman saat kegiatan kelompok, tetapi tulis jawabanmu sendiri di ruang yang disediakan.
  • Gunakan pulpen atau pensil warna untuk membuat jawabanmu lebih menarik, terutama pada Kegiatan 3.
  • Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada guru.
  • Jaga LKPD ini baik-baik karena berisi informasi pribadimu berupa 'Janji Digital' yang penting!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Digital: Temukan Bahayanya!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca dua cerita pendek di bawah ini dengan saksama.
  2. Setelah membaca, identifikasi informasi pribadi apa yang dibagikan dan mengapa hal itu bisa berbahaya.
  3. Isi tabel analisis yang tersedia berdasarkan cerita yang kamu baca.
  4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang tersedia secara mandiri.
  5. Kamu punya waktu 20 menit untuk menyelesaikan kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Cerita A — Rara bermain game online dan bertemu pemain baru. Pemain itu sangat baik dan mengajaknya berteman. Karena senang, Rara menyebutkan nama lengkapnya, nama sekolahnya, dan alamat rumahnya agar bisa 'kunjungan bermain' bersama. Cerita B — Bimo mengikuti kuis berhadiah di internet. Untuk mendaftar, ia mengisi nama, nomor HP orang tuanya, dan foto dirinya tanpa memberitahu orang tua terlebih dahulu. Beberapa hari kemudian, orang tua Bimo mendapat banyak telepon dari nomor asing yang menawarkan produk aneh. Berdasarkan kedua cerita di atas, lengkapi tabel berikut:

  1. Nama tokoh,
  2. Informasi pribadi yang dibagikan,
  3. Kepada siapa/di mana dibagikan,
  4. Risiko/bahaya yang mungkin terjadi.
Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, apa kesalahan utama yang dilakukan Rara dan Bimo? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

3. Jika kamu menjadi teman Rara atau Bimo, apa saran yang akan kamu berikan agar kejadian serupa tidak terulang? Tuliskan minimal 2 saran!

Tabel 4 kolom (Nama Tokoh | Informasi Pribadi yang Dibagikan | Kepada Siapa/Di Mana | Risiko/Bahaya) untuk pertanyaan 1, diikuti ruang uraian bebas minimal 4 baris untuk pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 2: Susun Perisai Digitalku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Pulpen atau pensil warna
  • Kertas tempel/sticky note (opsional untuk sesi diskusi kelompok)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pada kegiatan ini, kamu akan bekerja dalam kelompok kecil (3–4 orang).
  2. Bayangkan kalian adalah 'Tim Pakar Keamanan Digital' yang bertugas membuat panduan perlindungan informasi pribadi.
  3. Diskusikan bersama kelompokmu: apa saja langkah-langkah konkret yang bisa dilakukan untuk melindungi informasi pribadi saat menggunakan internet.
  4. Tuliskan minimal 5 langkah konkret hasil diskusi kelompok ke dalam Kartu Langkah yang tersedia. Setiap langkah harus spesifik (bukan hanya 'hati-hati', melainkan jelaskan caranya).
  5. Setelah selesai, setiap anggota kelompok menyalin langkah-langkah tersebut ke LKPD masing-masing dan menambahkan 1 langkah tambahan dari ide pribadi.
  6. Waktu diskusi kelompok: 10 menit. Waktu menulis individu: 10 menit.

Pertanyaan:

1. Bersama kelompokmu, susunlah minimal 5 langkah konkret untuk melindungi informasi pribadi. Tulis setiap langkah dalam kotak 'Kartu Langkah' berikut dengan format: Langkah ke-[nomor]: [Judul Langkah] — [Penjelasan cara melakukannya].

Ruang tabel jawaban

2. Dari 5 langkah yang sudah kamu tulis, menurut kamu langkah mana yang PALING PENTING? Mengapa? Tuliskan alasanmu dalam 2–3 kalimat.

3. Apakah ada langkah perlindungan informasi yang sudah kamu praktikkan dalam kehidupan sehari-hari? Ceritakan pengalamanmu secara singkat! Jika belum, tuliskan langkah mana yang ingin segera kamu terapkan dan mengapa.

Tabel 'Kartu Langkah' dengan 2 kolom (Nomor Langkah | Judul Langkah + Penjelasan Cara Melakukannya) berisi 6 baris (5 dari kelompok + 1 ide pribadi), diikuti ruang uraian bebas untuk pertanyaan 2 dan 3 masing-masing minimal 3 baris.

Kegiatan 3: Janji Digitalku: Sumpah Setia Warga Digital Bijak!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD dengan bingkai kartu janji
  • Pulpen
  • Pensil warna atau krayon untuk menghias
  • Spidol warna-warni (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ini adalah kegiatan individu yang sangat spesial — kamu akan membuat 'Janji Digital' milikmu sendiri!
  2. Janji Digital adalah komitmen pribadimu untuk selalu bersikap bijak, bertanggung jawab, dan aman saat menggunakan teknologi digital.
  3. Bacalah kembali langkah-langkah yang sudah kamu buat di Kegiatan 2 sebagai inspirasi.
  4. Tulis minimal 4 janji digital yang bermakna untukmu — bukan sekadar menyalin, tetapi tuliskan dengan kata-katamu sendiri dan dari hati.
  5. Setelah menulis, hiasi bingkai 'Kartu Janji Digitalku' dengan gambar, warna, atau simbol yang mewakili dirimu sebagai pengguna teknologi yang bijak.
  6. Pada bagian akhir, tulis namamu dan tanda tanganmu sebagai tanda komitmen.
  7. Siapkan dirimu untuk membacakan satu janji favoritmu di depan kelas!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 Janji Digitalmu dalam bingkai 'Kartu Janji Digitalku' berikut. Mulai setiap janji dengan kata 'Aku akan...' atau 'Aku tidak akan...' agar janjinya spesifik dan kuat!

2. Dari 4 janji yang kamu buat, pilih SATU janji yang paling menantang untuk ditepati. Mengapa janji itu terasa sulit? Apa yang akan kamu lakukan agar tetap bisa menepatinya?

3. Bayangkan adikmu yang kelas 3 SD mulai menggunakan internet. Berdasarkan janji digitalmu, tuliskan 2 nasihat singkat yang akan kamu sampaikan kepadanya agar ia aman di dunia digital!

Bingkai dekoratif 'Kartu Janji Digitalku' berisi 4 baris janji bernomor dengan ruang untuk menghias (gambar, warna, simbol), diakhiri baris nama lengkap dan tanda tangan. Diikuti ruang uraian bebas minimal 4 baris untuk pertanyaan 2 dan 3.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang keamanan informasi pribadi yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Apakah ada kebiasaanmu saat menggunakan internet yang ingin kamu ubah setelah belajar hari ini? Ceritakan secara jujur!

3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat Janji Digital? Apakah kamu merasa lebih siap dan percaya diri untuk menjaga keamanan informasi pribadimu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.