LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Perangkat Lunak Komputer: Jenis dan Fungsinya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengelompokkan perangkat lunak komputer berdasarkan kegunaannya (seperti perangkat lunak pengolah kata, presentasi, dan browser) dengan contoh yang tepat.
2. Murid dapat menjelaskan secara sederhana bagaimana perangkat keras dan perangkat lunak bekerja bersama untuk menjalankan fungsi komputer.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi ruang jawaban yang tersedia.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada gurumu.
• Jagalah LKPD ini agar tetap bersih dan rapi karena akan dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Perangkat Lunak: Aku Tahu Kamu Siapa!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar nama aplikasi/program berikut yang sudah tersedia di dalam tabel.
2. Untuk setiap aplikasi, tentukan jenisnya dengan memilih salah satu dari kategori: Pengolah Kata, Pengolah Angka, Presentasi, Browser, Pemutar Media, atau Sistem Operasi.
3. Tuliskan juga satu fungsi utama dari masing-masing aplikasi tersebut menggunakan bahasamu sendiri.
4. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku dan diskusikan jika ada perbedaan.
5. Bersiaplah untuk berbagi satu jawaban menarik kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menentukan jenis dan fungsi utama setiap perangkat lunak yang disebutkan.

No | Nama Perangkat Lunak | Jenis Perangkat Lunak | Fungsi Utama
1 | Microsoft Word / Google Docs | ... | ...
2 | Google Chrome / Mozilla Firefox | ... | ...
3 | Microsoft PowerPoint / Google Slides | ... | ...
4 | Microsoft Excel / Google Sheets | ... | ...
5 | Windows / Android | ... | ...
6 | YouTube / Spotify | ... | ...

2. Dari keenam perangkat lunak di tabel, manakah yang paling sering kamu gunakan? Tuliskan namanya dan jelaskan mengapa kamu sering menggunakannya!

3. Menurutmu, apakah ada perangkat lunak lain yang sering kamu pakai tetapi belum ada di tabel? Tuliskan namanya dan kelompokkan ke dalam jenis yang paling tepat!

Tabel 4 kolom (No, Nama Perangkat Lunak, Jenis, Fungsi Utama) untuk soal no.1; paragraf singkat 2–3 kalimat untuk soal no.2 dan no.3.

Kegiatan 2: Tim Kompak: Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Bekerja Bersama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca skenario cerita pendek di bawah ini dengan saksama.
2. Jawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan skenario tersebut.
3. Untuk soal diagram, gambar dan beri label pada kotak yang tersedia untuk menunjukkan bagaimana perangkat keras dan perangkat lunak bekerja sama.
4. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, lalu diskusikan jawabanmu dengan kelompok (2–3 orang).
5. Pastikan setiap anggota kelompok memahami dan bisa menjelaskan jawabannya.

Pertanyaan:

1. Baca skenario berikut, lalu jawab pertanyaannya.

📖 SKENARIO: Budi ingin mengetik tugas laporan sekolahnya. Ia menekan tombol-tombol di papan ketik (keyboard), lalu tulisan muncul di layar monitor. Program Microsoft Word membantunya menyusun tulisan itu menjadi rapi. Setelah selesai, ia menekan tombol cetak dan printer mencetak laporannya.

Dari skenario di atas, identifikasi mana yang termasuk PERANGKAT KERAS dan mana yang termasuk PERANGKAT LUNAK. Tuliskan pada tabel berikut.

No | Nama Komponen | Perangkat Keras / Perangkat Lunak
1 | Papan ketik (keyboard) | ...
2 | Layar monitor | ...
3 | Microsoft Word | ...
4 | Printer | ...
5 | Windows (sistem operasi) | ...

2. Masih dari skenario Budi di atas: ceritakan dengan bahasamu sendiri bagaimana perangkat keras dan perangkat lunak bekerja BERSAMA saat Budi mengetik laporannya. Gunakan kata-kata: 'perangkat keras', 'perangkat lunak', 'bekerja sama', dan 'hasil'.

3. Lengkapi diagram alur berikut untuk menggambarkan bagaimana perangkat keras dan perangkat lunak bekerja bersama saat kamu membuka sebuah laman website.

[ Kamu menekan tombol mouse ] → [ ............... (Perangkat Keras) menerima perintah ] → [ ............... (Perangkat Lunak) memproses perintah ] → [ Laman web muncul di ............... (Perangkat Keras) ]

4. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika sebuah komputer memiliki perangkat keras yang lengkap (keyboard, monitor, mouse, CPU) tetapi TIDAK memiliki perangkat lunak sama sekali? Jelaskan alasanmu!

Tabel 3 kolom untuk soal no.1; paragraf 3–5 kalimat untuk soal no.2 dan no.4; isian pada diagram alur untuk soal no.3.

Kegiatan 3: Rancang Komputerku Sendiri! (Proyek Mini Kelompok)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau spidol (opsional untuk mewarnai bagan)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3–4 murid.
2. Bayangkan kamu dan kelompokmu akan merancang sebuah 'komputer ideal' untuk murid kelas 5 SD.
3. Diskusikan bersama: perangkat keras apa saja yang dibutuhkan, dan perangkat lunak apa saja yang harus dipasang.
4. Isi tabel rancangan komputer kelompokmu pada ruang yang tersedia.
5. Setelah mengisi tabel, buat satu bagan sederhana (boleh berbentuk gambar atau diagram) yang menunjukkan bagaimana minimal DUA perangkat keras dan DUA perangkat lunak yang kalian pilih bekerja bersama untuk satu aktivitas belajar.
6. Setiap kelompok mempresentasikan rancangannya dalam 2–3 menit kepada kelas.
7. Dengarkan presentasi kelompok lain dan catat satu hal menarik yang kamu pelajari dari mereka.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel rancangan 'Komputer Ideal untuk Murid Kelas 5' milik kelompokmu.

PERANGKAT KERAS
No | Nama Perangkat Keras | Fungsinya untuk Murid Kelas 5
1 | ... | ...
2 | ... | ...
3 | ... | ...

PERANGKAT LUNAK
No | Nama Perangkat Lunak | Jenis | Fungsinya untuk Murid Kelas 5
1 | ... | ... | ...
2 | ... | ... | ...
3 | ... | ... | ...

2. Buat bagan/gambar sederhana yang menunjukkan bagaimana minimal 2 perangkat keras dan 2 perangkat lunak pilihan kelompokmu bekerja BERSAMA dalam satu aktivitas belajar. Beri nama dan tanda panah yang menunjukkan alur kerjanya. Tuliskan juga nama aktivitas belajarnya di atas bagan.

3. Setelah mendengarkan presentasi kelompok lain, tuliskan SATU hal menarik yang kamu pelajari dari rancangan kelompok lain yang berbeda dari rancangan kelompokmu!

Dua tabel terpisah (tabel perangkat keras 3 kolom dan tabel perangkat lunak 4 kolom) untuk soal no.1; kotak gambar/bagan kosong berukuran minimal setengah halaman untuk soal no.2; paragraf singkat 2–3 kalimat untuk soal no.3.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, perangkat lunak apa yang paling sering kamu gunakan dalam belajar? Apakah kamu sudah menggunakannya dengan cara yang tepat dan maksimal?

2. Sebelum belajar hari ini, apakah kamu tahu bahwa perangkat keras dan perangkat lunak harus bekerja sama agar komputer bisa berfungsi? Apa hal baru yang paling membuatmu kagum atau penasaran?

3. Jika suatu hari kamu bisa membuat perangkat lunak sendiri, perangkat lunak seperti apa yang ingin kamu buat, dan apa fungsinya untuk membantu teman-teman seusiamu?