LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Perangkat Keras Komputer: Jenis dan Fungsinya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai jenis perangkat keras komputer (seperti CPU, monitor, keyboard, mouse, printer) beserta fungsi masing-masing.
2. Murid dapat menjelaskan secara sederhana bagaimana perangkat keras bekerja dalam sistem komputer melalui contoh konkret.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Untuk kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dan hargai setiap jawaban.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada petunjuk yang kurang dipahami.
• Tulis namamu dan tanggal pengerjaan di bagian atas LKPD ini.
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Perangkat Keras — Ayo Amati dan Kenali!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/poster komputer lengkap (disiapkan guru) atau komputer/laptop di laboratorium
• Alat tulis (pensil atau pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar komputer lengkap yang ada di papan tulis atau yang ditampilkan gurumu.
2. Amati setiap bagian komputer yang bisa kamu lihat dan sentuh (jika tersedia komputer di kelasmu, kamu boleh mengamati langsung).
3. Dari pengamatanmu, tuliskan nama setiap bagian komputer yang berhasil kamu temukan ke dalam tabel di bawah.
4. Setelah mengisi nama, tuliskan fungsi atau kegunaan masing-masing bagian tersebut berdasarkan pemahamanmu sendiri dulu — tidak perlu takut salah!
5. Terakhir, tuliskan satu contoh aktivitas sehari-hari yang menggunakan perangkat keras tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu! Tuliskan nama perangkat keras, fungsinya, dan contoh aktivitas yang menggunakannya.

2. Dari semua perangkat keras yang kamu amati, manakah yang menurutmu paling penting? Berikan alasanmu dalam 2–3 kalimat!

Tabel 5 baris x 3 kolom dengan header: 'Nama Perangkat Keras | Fungsi | Contoh Aktivitas'. Di bawah tabel, sediakan 5 baris kosong untuk jawaban soal uraian nomor 2.

Kegiatan 2: Komputer = Tubuh Kita? — Yuk, Buat Analogi Seru!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis dan pensil warna/krayon (opsional untuk mewarnai diagram)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tahukah kamu? Komputer itu mirip sekali dengan tubuh manusia! Setiap bagian tubuh kita punya fungsi khusus, begitu pula setiap perangkat keras komputer.
2. Baca perumpamaan berikut sebagai contoh: 'Monitor itu seperti mata kita, karena monitor menampilkan informasi visual — sama seperti mata yang melihat dunia sekitar.'
3. Sekarang, cocokkan perangkat keras komputer di kolom kiri dengan bagian tubuh manusia di kolom kanan yang menurutmu paling sesuai.
4. Setelah mencocokkan, jelaskan alasan pilihanmu pada kolom 'Alasanku'.
5. Di bagian akhir kegiatan ini, gambar sederhana cara kerja komputer dari input hingga output sesuai instruksi soal nomor 3.

Pertanyaan:

1. Cocokkan perangkat keras komputer berikut dengan bagian tubuh manusia yang paling sesuai, lalu tulis alasanmu! Perangkat keras: (a) CPU, (b) Keyboard, (c) Monitor, (d) Mouse, (e) Printer. Bagian tubuh pilihan: Otak, Mata, Tangan/Jari, Mulut, Tangan yang Menulis.

2. Bayangkan kamu sedang mengetik nama lengkapmu di komputer lalu mencetaknya. Urutan perangkat keras apa saja yang terlibat dan apa peran masing-masing? Ceritakan langkah demi langkah!

3. Gambar sederhana alur kerja komputer! Buat kotak untuk setiap perangkat keras berikut dan hubungkan dengan panah sesuai alurnya: Keyboard/Mouse → CPU → Monitor/Printer. Beri label nama dan fungsi singkat di setiap kotak!

Tabel 5 baris x 3 kolom dengan header: 'Perangkat Keras | Bagian Tubuh | Alasanku' untuk soal no. 1. Baris kosong bernomor (6–8 baris) untuk soal uraian no. 2. Kotak kosong besar (minimal 10x6 cm) dengan petunjuk 'Gambar Alur Kerjaku' untuk soal no. 3.

Kegiatan 3: Sidang Juri Perangkat Keras — Diskusi dan Simpulkan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas tambahan (opsional, jika kelompok ingin membuat poster mini simpulan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil bersama 3–4 temanmu.
2. Baca skenario masalah yang ada di bawah ini dengan seksama.
3. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menjawab setiap pertanyaan.
4. Setiap anggota kelompok wajib memberikan pendapat minimal satu kali selama diskusi.
5. Setelah diskusi selesai, tulis kesimpulan kelompokmu dan siapkan satu orang untuk mempresentasikan hasilnya ke kelas.
6. Ingat: tidak ada jawaban yang salah selama kamu bisa memberikan alasan yang masuk akal!

Pertanyaan:

1. Skenario: Budi ingin menggunakan komputer untuk mengerjakan tugas menggambar digital. Tetapi, saat ia menyalakan komputer, ternyata mouse-nya rusak dan tidak bisa digunakan. Menurut kelompokmu: (a) Apakah Budi masih bisa mengerjakan tugasnya? (b) Perangkat keras apa yang paling berperan dalam situasi ini? (c) Apa solusi yang bisa Budi lakukan?

2. Dari pengalaman sehari-harimu, sebutkan 2 situasi di mana perangkat keras komputer sangat membantu kegiatanmu atau keluargamu. Jelaskan perangkat keras apa yang digunakan dan mengapa perangkat itu penting dalam situasi tersebut!

3. Simpulan Kelompok: Berdasarkan semua yang sudah kalian pelajari dan diskusikan hari ini, tuliskan 3 hal paling penting tentang perangkat keras komputer menurut kelompokmu!

Kotak diskusi bertanda 'Jawaban Kelompok Kami' dengan 3 sub-bagian berlabel (a), (b), (c) untuk soal 1. Baris bernomor (4–5 baris per situasi) untuk soal 2. Tiga kotak bernomor 1–3 untuk simpulan kelompok pada soal 3.

REFLEKSI

1. Perangkat keras mana yang paling sering kamu gunakan dalam keseharianmu? Bagaimana rasanya jika perangkat itu tiba-tiba tidak ada atau rusak?

2. Hal baru apa yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang perangkat keras komputer? Mengapa hal itu menarik bagimu?

3. Setelah belajar tentang perangkat keras, apakah ada yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang komputer? Tuliskan pertanyaanmu!