LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Contoh Penggunaan Teknologi Digital di Rumah dan di Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan minimal lima contoh teknologi digital yang ditemukan di lingkungan sekolah dan rumah beserta manfaatnya.
2. Murid dapat menganalisis manfaat penggunaan teknologi digital dalam mendukung aktivitas belajar dan kehidupan sehari-hari secara kritis.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara jujur berdasarkan pengamatan dan pengalamanmu sendiri.
• Boleh berdiskusi dengan teman saat petunjuk memintamu berdiskusi, tetapi tulislah jawabanmu sendiri.
• Gunakan pulpen atau pensil untuk mengisi tabel dan menjawab pertanyaan.
• Jika ada kata atau perintah yang tidak kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Selamat mengerjakan dan jadilah detektif teknologi digital yang hebat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Berburu Teknologi Digital di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah dan perhatikan seluruh ruang kelasmu selama 2 menit. Amati benda-benda yang ada di sana.
2. Bayangkan juga benda-benda yang biasa kamu lihat di rumahmu setiap hari.
3. Temukan minimal 5 contoh teknologi digital, lalu catat hasil temuanmu pada tabel di bawah.
4. Untuk setiap teknologi digital yang kamu temukan, tuliskan: nama teknologi, di mana kamu menemukannya (sekolah/rumah), dan apa manfaatnya.
5. Ingat: teknologi digital adalah alat atau perangkat yang menggunakan sistem komputer untuk menyimpan, mengolah, dan mengirimkan informasi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil buruanmu! Temukan minimal 5 teknologi digital dan tuliskan manfaatnya.

2. Dari semua teknologi digital yang kamu temukan, adakah yang kamu temukan HANYA di sekolah dan tidak ada di rumahmu? Sebutkan dan jelaskan mengapa menurutmu teknologi tersebut ada di sekolah tetapi tidak di rumah!

Tabel 4 kolom: No | Nama Teknologi Digital | Ditemukan di (Sekolah/Rumah/Keduanya) | Manfaatnya — sediakan 7 baris. Di bawah tabel, sediakan kotak uraian sekitar 5 baris untuk jawaban nomor 2.

Kegiatan 2: 🧠 Menganalisis Manfaat Teknologi Digital — Kartu Detektif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Bacalah tiga skenario cerita di bawah ini bersama pasanganmu.
3. Untuk setiap skenario, diskusikan dan jawab pertanyaan analisis yang diberikan.
4. Tuliskan hasil diskusi kalian pada ruang jawaban yang tersedia — masing-masing menulis di LKPDnya sendiri.
5. Setelah selesai, satu pasangan akan dipilih guru untuk berbagi jawaban mereka kepada kelas.

Pertanyaan:

1. 📖 Skenario A — Belajar dari Rumah: Dani sakit dan tidak bisa datang ke sekolah selama seminggu. Ia tetap bisa mengikuti pelajaran karena gurunya mengirim materi lewat aplikasi pesan di ponsel, dan Dani menonton video penjelasan di YouTube. Ia juga mengerjakan kuis online yang dikirim gurunya. Menurutmu, teknologi digital apa saja yang membantu Dani? Tuliskan minimal 3 teknologi dan jelaskan peran masing-masing dalam membantu Dani tetap bisa belajar!

2. 🏠 Skenario B — Teknologi di Dapur: Ibu Sari menggunakan rice cooker digital untuk menanak nasi, mengatur waktu memasak lewat ponsel, dan menonton video resep di tablet saat memasak. Ayah Sari membayar belanja online menggunakan dompet digital. Dari skenario ini, teknologi digital mana yang paling besar manfaatnya untuk keluarga Sari menurut kalian? Pilih SATU teknologi, lalu berikan 2 alasan yang kuat mengapa kalian memilihnya!

3. 🤔 Tantangan Berpikir Kritis: Bayangkan selama satu hari penuh semua teknologi digital di sekolahmu tiba-tiba tidak bisa digunakan — tidak ada komputer, proyektor, ponsel, bahkan lampu digital. Menurutmu, kegiatan belajar apa yang akan terganggu? Dan bagaimana cara guru serta murid tetap bisa belajar tanpa teknologi digital tersebut? Tuliskan minimal 2 kegiatan yang terganggu dan 2 solusi alternatifnya!

Untuk setiap skenario, sediakan kotak jawaban dengan label 'Jawaban Skenario A/B/C'. Kotak untuk skenario A dan C masing-masing 6 baris. Kotak untuk skenario B (diskusi) dibagi dua: kolom kiri 'Pilihan Teknologi Kami' dan kolom kanan 'Alasan 1 & Alasan 2', masing-masing 4 baris.

Kegiatan 3: 🎨 Membuat Peta Teknologi Digitalku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk mempercantik peta)
• Penggaris (opsional)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Kamu akan membuat sebuah 'Peta Teknologi Digital' — yaitu diagram sederhana yang menunjukkan teknologi digital yang kamu gunakan beserta manfaatnya.
3. Di tengah peta, tuliskan namamu dalam lingkaran.
4. Buat dua cabang utama: satu bertuliskan 'Di Sekolah' dan satu lagi 'Di Rumah'.
5. Dari setiap cabang utama, gambarkan minimal 3 cabang kecil. Setiap cabang kecil berisi: nama teknologi digital dan satu kalimat manfaatnya.
6. Gunakan pensil warna atau spidol jika tersedia agar petamu lebih menarik.
7. Setelah selesai, jawab pertanyaan analisis di bawah petamu.

Pertanyaan:

1. Gambarkan Peta Teknologi Digitalmu pada kotak yang tersedia! Pastikan ada minimal 3 teknologi untuk cabang 'Di Sekolah' dan 3 teknologi untuk cabang 'Di Rumah', lengkap dengan manfaatnya.

2. Setelah membuat petamu, lihat kembali semua teknologi digital yang kamu tuliskan. Menurutmu, dari semua teknologi digital itu, manakah SATU teknologi yang paling besar pengaruhnya terhadap kegiatan belajarmu? Jelaskan jawabanmu dengan memberikan contoh nyata pengalamanmu menggunakan teknologi tersebut untuk belajar!

3. Perhatikan petamu sekali lagi. Apakah menurutmu ada teknologi digital yang digunakan dengan cara yang kurang tepat atau berlebihan oleh anak-anak seusiamu? Sebutkan contohnya dan jelaskan mengapa penggunaan itu bisa menimbulkan masalah!

Kotak besar kosong berukuran minimal 15x15 cm untuk menggambar peta diagram (diberi label 'Peta Teknologi Digitalku'). Di bawah kotak gambar, sediakan dua kotak jawaban uraian terpisah untuk pertanyaan nomor 2 dan nomor 3, masing-masing 5-6 baris.

REFLEKSI

1. Setelah kegiatan hari ini, teknologi digital apa yang baru kamu sadari ternyata sering kamu gunakan tetapi selama ini tidak kamu perhatikan? Apa yang membuatmu menyadarinya?

2. Bagaimana perasaanmu saat membayangkan sehari tanpa teknologi digital? Apakah kamu merasa hal itu akan sulit atau justru ada sisi menariknya? Jelaskan!

3. Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang teknologi digital, dan bagaimana kamu akan menggunakan pengetahuan ini untuk lebih bijak dalam memanfaatkan teknologi di kehidupan sehari-harimu?