LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Konsep Dasar Teknologi Digital dan Perbedaannya dengan Teknologi Analog

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan definisi teknologi digital sebagai alat atau perangkat yang menggunakan sistem komputer untuk menyimpan, mengolah, dan mengirimkan informasi.
2. Murid dapat mengidentifikasi perbedaan antara teknologi digital dan teknologi analog berdasarkan cara kerja dan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi LKPD ini. Jika salah, coret rapi dan tulis ulang.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tandai dengan tanda tanya (?) dan tanyakan kepada gurumu.
• Selesaikan setiap kegiatan tepat waktu agar kamu bisa mengikuti sesi diskusi kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Teknologi: Apa yang Berubah?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional, untuk membuat tabel rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar pasangan benda di bawah ini (atau bayangkan situasinya jika tidak ada gambar): pasangan 1 — surat tulisan tangan vs pesan WhatsApp; pasangan 2 — jam dinding jarum vs jam digital di ponsel; pasangan 3 — peta kertas vs Google Maps di tablet.
2. Untuk setiap pasangan, pikirkan: bagaimana cara kerja masing-masing benda tersebut?
3. Isi tabel pada bagian Ruang Jawaban berdasarkan pengamatanmu.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang tersedia.
5. Kegiatan ini kamu lakukan secara mandiri terlebih dahulu, baru kemudian bandingkan dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap tiga pasangan teknologi di atas!

2. Dari ketiga pasangan di atas, apa pola yang kamu temukan? Apa yang membuat teknologi di kolom kanan berbeda dari kolom kiri?

3. Berdasarkan pola yang kamu temukan, coba tuliskan definisi teknologi digital dengan kata-katamu sendiri!

Buat tabel 4 kolom dengan judul: 'Nama Teknologi Analog | Cara Kerjanya | Nama Teknologi Digital | Cara Kerjanya'. Isi 3 baris untuk setiap pasangan. Di bawah tabel, sediakan 2 kotak uraian berlabel 'Pola yang Aku Temukan' dan 'Definisi Teknologi Digital Menurutku'.

Kegiatan 2: Misi Klasifikasi: Tim Digital vs. Tim Analog!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah daftar 12 benda/teknologi berikut: radio transistor, smartphone, kalkulator elektronik, mesin ketik manual, komputer tablet, telepon kabel putar, televisi streaming, kamera rol film, e-book reader, koran cetak, jam tangan digital, kompas magnetik.
2. Tugasmu adalah mengelompokkan setiap benda ke dalam kategori 'Teknologi Digital' atau 'Teknologi Analog'.
3. Setelah mengelompokkan, isi kolom 'Alasan' untuk menjelaskan mengapa kamu menempatkannya di kategori tersebut.
4. Kerjakan langkah 1–3 secara berpasangan dengan teman sebangkumu.
5. Setelah selesai, bandingkan hasilmu dengan pasangan lain di dekatmu. Adakah perbedaan pendapat? Diskusikan bersama!

Pertanyaan:

1. Kelompokkan 12 teknologi berikut ke dalam tabel Teknologi Digital dan Teknologi Analog, lalu tuliskan alasanmu!

2. Apakah ada benda dalam daftar yang membuatmu ragu menentukan kategorinya? Sebutkan dan jelaskan keraguanmu!

3. Tuliskan satu contoh teknologi digital yang kamu gunakan setiap hari dan jelaskan: apa informasi yang disimpan, diolah, atau dikirimkan oleh teknologi tersebut?

Buat dua tabel terpisah: Tabel 1 berlabel 'Teknologi Digital' dengan 2 kolom (Nama Teknologi | Alasan), dan Tabel 2 berlabel 'Teknologi Analog' dengan 2 kolom yang sama. Masing-masing tabel memiliki 6 baris. Di bawah kedua tabel, sediakan kotak isian untuk pertanyaan diskusi dan uraian.

Kegiatan 3: Mading Mini: Dunia Sebelum dan Sesudah Digital

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil warna atau krayon (opsional untuk menggambar)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang jurnalis cilik yang menulis rubrik 'Teknologi Dulu vs Sekarang' untuk majalah sekolah.
2. Pilihlah SATU kegiatan sehari-hari yang bisa dilakukan dengan dua cara: cara lama (analog) dan cara baru (digital). Contoh: belajar, bermain, belanja, berkomunikasi, membaca.
3. Gambar atau ceritakan situasi kegiatan tersebut saat menggunakan teknologi analog di kotak kiri, dan saat menggunakan teknologi digital di kotak kanan.
4. Beri judul pada setiap gambar/cerita dan tambahkan keterangan singkat (2–3 kalimat) yang menjelaskan perbedaan cara kerjanya.
5. Di bagian bawah, tulis pendapatmu: apa kelebihan teknologi digital dibandingkan analog untuk kegiatan yang kamu pilih? Adakah kekurangannya?
6. Presentasikan hasil karyamu kepada 1 pasangan lain selama 1–2 menit.

Pertanyaan:

1. Gambar atau ceritakan kegiatan pilihanmu saat menggunakan teknologi ANALOG (kotak kiri) dan teknologi DIGITAL (kotak kanan). Sertakan judul dan keterangan cara kerja masing-masing!

2. Menurut pendapatmu, apa 2 kelebihan dan 1 kekurangan teknologi digital dibandingkan teknologi analog untuk kegiatan yang kamu pilih?

3. Setelah melihat hasil karya temanmu, tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari dari presentasinya!

Sediakan dua kotak besar berdampingan (ukuran sekitar 8x8 cm masing-masing) berlabel 'ANALOG' dan 'DIGITAL' untuk gambar/cerita. Di bawah setiap kotak, sediakan 3 baris untuk keterangan. Di bawah kedua kotak, sediakan area bertuliskan 'Pendapatku: Kelebihan dan Kekurangan' dengan ruang 5–6 baris. Tambahkan area kecil berlabel 'Yang Aku Pelajari dari Temanku' dengan 3 baris.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, satu hal baru apa yang kamu pelajari tentang teknologi digital yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Coba ingat-ingat: dalam satu hari, berapa kali kamu menggunakan teknologi digital? Sebutkan 3 contohnya dan jelaskan informasi apa yang disimpan, diolah, atau dikirimkan!

3. Menurutmu, apakah teknologi analog masih perlu ada di zaman sekarang? Mengapa atau mengapa tidak?