LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 1: Berpikir Komputasional — Menemukan Solusi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang konsep berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma) melalui penyelesaian soal dan kasus masalah secara mandiri.
2. Murid dapat menuliskan instruksi logis dan terstruktur menggunakan kosakata atau simbol untuk memecahkan masalah sederhana sebagai bukti capaian belajar akhir bab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua soal secara mandiri untuk menunjukkan pemahamanmu.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi.
• Gunakan pensil untuk menjawab agar bisa diperbaiki jika ada kesalahan.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Waktu mengerjakan adalah 90 menit. Atur waktumu dengan baik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menguasai Konsep Berpikir Komputasional

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Lembar soal

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat.
2. Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d.
3. Untuk soal esai, tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap dan jelas.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan berpikir komputasional?

1. Cara berpikir seperti robot
   1. Cara menyelesaikan masalah secara terstruktur dan logis
   2. Cara menggunakan komputer
   3. Cara menghafal algoritma

2. Memecah masalah besar menjadi bagian-bagian kecil disebut...

1. Abstraksi
   1. Algoritma
   2. Dekomposisi
   3. Pengenalan pola

3. Ketika kamu fokus hanya pada hal-hal penting dan mengabaikan detail yang tidak perlu, kamu sedang menggunakan...

1. Dekomposisi
   1. Abstraksi
   2. Algoritma
   3. Pengenalan pola

4. Urutan langkah-langkah logis untuk menyelesaikan masalah disebut...

1. Pola
   1. Dekomposisi
   2. Abstraksi
   3. Algoritma

5. Mengapa kita perlu memecah masalah menjadi bagian-bagian kecil? Jelaskan dengan contoh!

6. Sebutkan satu contoh pola yang kamu temukan dalam kegiatan sehari-hari di sekolah atau di rumah!

Untuk soal pilihan ganda (1-4): beri tanda silang (X) pada huruf pilihan jawaban. Untuk soal esai (5-6): tulis jawabanmu di bawah soal dengan kalimat lengkap, minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Memecahkan Masalah dengan Berpikir Komputasional

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kasus masalah berikut dengan teliti.
2. Gunakan konsep berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, algoritma) untuk menyelesaikan masalah.
3. Isi tabel dan jawab pertanyaan sesuai dengan langkah-langkah yang diminta.
4. Tunjukkan caramu berpikir secara sistematis.

Pertanyaan:

1. KASUS: Adik kamu menangis karena kehilangan mainan kesayangannya di rumah. Rumahmu memiliki 4 ruangan: kamar tidur, ruang tamu, dapur, dan kamar mandi. Mainan itu terakhir dimainkan kemarin sore, tapi adikmu lupa di mana.

Gunakan DEKOMPOSISI untuk memecah masalah ini. Tuliskan langkah-langkah kecil yang perlu dilakukan untuk menemukan mainan tersebut!

2. Dari kasus di atas, hal-hal PENTING apa saja yang perlu kamu fokuskan? (gunakan ABSTRAKSI - abaikan detail yang tidak perlu). Tuliskan 3 hal penting!

3. Apakah ada POLA yang bisa kamu kenali dari kebiasaan adikmu bermain? Jelaskan!

4. Tuliskan ALGORITMA (urutan langkah logis) untuk menyelesaikan masalah ini dari awal sampai selesai!

Untuk pertanyaan 1 dan 4: tuliskan langkah-langkah dalam bentuk daftar bernomor (minimal 5 langkah). Untuk pertanyaan 2 dan 3: tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf atau poin-poin, minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Menulis Instruksi Logis dan Terstruktur

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Kertas gambar (untuk diagram)
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah skenario berikut dengan cermat.
2. Tuliskan instruksi yang logis, terstruktur, dan mudah dipahami orang lain.
3. Gunakan kosakata yang jelas atau simbol jika diperlukan.
4. Pastikan urutannya benar sehingga orang yang membaca instruksimu bisa mengikuti tanpa bingung.

Pertanyaan:

1. SKENARIO: Temanmu yang baru pindah ke sekolahmu ingin tahu cara meminjam buku di perpustakaan sekolah. Dia belum pernah ke perpustakaan sama sekali.

Tuliskan instruksi lengkap dan berurutan untuk membantunya meminjam buku di perpustakaan! (minimal 7 langkah)

2. Buatlah diagram atau simbol sederhana untuk menggambarkan alur instruksi meminjam buku di atas! (Gunakan kotak untuk langkah, panah untuk urutan)

3. Coba kamu uji instruksimu! Bacakan instruksi yang kamu tulis kepada teman sebangkumu (atau bayangkan kamu membacakan). Apakah instruksimu sudah jelas dan mudah dipahami? Apa yang perlu diperbaiki?

4. TANTANGAN: Tuliskan instruksi logis untuk masalah berikut: 'Kamu ingin membuat segelas teh manis hangat di rumah.' (minimal 8 langkah, mulai dari menyiapkan alat dan bahan sampai teh siap diminum)

Untuk pertanyaan 1 dan 4: tuliskan instruksi dalam bentuk daftar bernomor, setiap langkah ditulis dengan kalimat lengkap. Untuk pertanyaan 2: gambar diagram alur sederhana menggunakan kotak dan panah. Untuk pertanyaan 3: tuliskan hasil pengujian dan refleksi dalam bentuk paragraf (3-5 kalimat).

REFLEKSI

1. Dari empat konsep berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, algoritma), mana yang menurutmu paling mudah? Mana yang paling sulit? Jelaskan!

2. Ceritakan satu masalah yang pernah kamu hadapi di rumah atau sekolah. Bagaimana kamu bisa menyelesaikannya dengan cara berpikir komputasional?

3. Setelah belajar Bab 1 ini, apa yang akan kamu lakukan berbeda saat menghadapi masalah di masa depan?