LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Menuliskan Rangkaian Instruksi Terstruktur Menggunakan Kombinasi Simbol Petunjuk

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menuliskan instruksi logis dan terstruktur menggunakan sekumpulan simbol

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Pelajari makna empat simbol dasar petunjuk arah: ⬆ (Maju/Langkah ke Atas 1 kotak), ⬇ (Mundur/Langkah ke Bawah 1 kotak), ⬅ (Langkah ke Kiri 1 kotak), dan ➡ (Langkah ke Kanan 1 kotak).
• Kerjakan tugas secara teliti, ikuti urutan langkah, dan pastikan instruksi yang kamu tuliskan tersusun secara logis dan runtut.
• Diskusikan langkah-langkah yang kamu rancang bersama teman sebangkumu untuk memastikan kejelasan urutannya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menuliskan Instruksi Jalur Sederhana Menggunakan Simbol

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pena
• Peta petak kisi 3x3 pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peta petak mini berukuran 3x3 berikut: Baris 1: [A1, B1, C1], Baris 2: [A2, B2, C2], Baris 3: [A3, B3, C3].
2. Posisi Awal ada di petak A3 (kiri bawah) dan Posisi Tujuan ada di petak C1 (kanan atas). Petak B2 adalah rintangan bertanda X yang tidak boleh dilewati.
3. Gunakan simbol petunjuk: ⬆ (naik 1 petak), ⬇ (turun 1 petak), ⬅ (kiri 1 petak), ➡ (kanan 1 petak).
4. Tuliskan rangkaian simbol instruksi langkah demi langkah secara terstruktur agar pion dapat berpindah dari Posisi Awal ke Posisi Tujuan tanpa menabrak rintangan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkaian simbol instruksi terstruktur untuk menggerakkan pion dari petak A3 menuju petak C1 melewati jalur sebelah atas (melewati A2, A1, B1) tanpa menabrak petak B2!

2. Tuliskan rangkaian simbol alternatif dari petak A3 menuju petak C1 melewati jalur sebelah bawah/kanan (melewati B3, C3, C2) tanpa menabrak petak B2!

Tuliskan urutan simbol secara berurutan pada kotak isian yang tersedia dengan memisahkan tiap langkah menggunakan tanda koma atau tanda panah pemisah (Contoh format: Langkah 1, Langkah 2, Langkah 3, Langkah 4).

Kegiatan 2: Menuliskan Rangkaian Instruksi Misi Pengambilan Benda

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kisi grid 4x4: Kolom A sampai D, Baris 1 sampai 4. Posisi Start ada di A4 (pojok kiri bawah). Posisi Bintang ada di B2. Posisi Finis ada di D1 (pojok kanan atas).
2. Selain simbol gerak (⬆, ⬇, ⬅, ➡), gunakan simbol tindakan: ★ (Ambil Bintang).
3. Tugasmu: Tuliskan instruksi langkah demi langkah secara logis agar robot berjalan dari Start (A4), mengambil Bintang di B2, lalu melanjutkan perjalanan hingga ke Finis (D1).
4. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk memastikan bahwa urutan simbol instruksi logis dan tidak ada langkah yang terlewat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan seluruh rangkaian simbol instruksi secara terstruktur dari Start (A4), mengambil bintang di B2, sampai tiba di Finis (D1) ke dalam tabel urutan langkah!

Isi tabel urutan langkah dengan format 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Nomor Langkah' (1 sampai 7), Kolom 2 memuat 'Simbol Instruksi'.

Kegiatan 3: Menemukan Kesalahan (Debug) dan Menuliskan Ulang Instruksi Simbol yang Tepat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja peserta didik
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diberikan sebuah misi: Robot berada di petak (1,1) dan harus pergi ke petak (3,3). Pada petak (2,2) terdapat lubang.
2. Seorang teman menuliskan rangkaian simbol instruksi: [ ➡, ⬇, ⬇, ➡ ]. Rangkaian ini salah karena pada langkah kedua (⬇ dari petak 2,1) robot masuk ke petak (2,2) yang berlubang.
3. Tugasmu adalah memperbaiki instruksi tersebut dan menuliskan kembali rangkaian simbol yang benar dan aman agar robot berhasil mencapai petak (3,3).
4. Selesaikan kegiatan ini dan jawab pertanyaan refleksi di akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkaian simbol instruksi terstruktur baru yang sudah diperbaiki sehingga robot dapat berpindah dari petak (1,1) ke petak (3,3) tanpa masuk ke lubang di petak (2,2)!

Tuliskan rangkaian simbol yang benar pada baris jawaban yang disediakan beserta urutan posisi petak yang dilalui.

REFLEKSI

1. Apakah rangkaian simbol instruksi yang kamu tuliskan mudah dipahami dan berhasil diikuti oleh temanmu?

2. Mengapa urutan langkah pada simbol instruksi harus disusun secara teratur dan tidak boleh terbalik?

3. Bagian mana dari kegiatan menuliskan simbol instruksi hari ini yang paling menyenangkan bagimu?