LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Menuliskan Instruksi Logis Menggunakan Kosakata dan Simbol

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menuliskan instruksi sederhana dengan urutan yang benar menggunakan kosakata atau simbol yang jelas untuk memecahkan masalah tertentu.
2. Murid dapat menguji instruksi yang telah dituliskan dan memperbaikinya jika ditemukan kesalahan atau kekurangan dalam urutan langkah.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompati langkah.
• Boleh berdiskusi dengan teman saat kegiatan diskusi, tetapi tulislah jawabanmu sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis instruksi dan simbol di ruang yang disediakan.
• Jika ada pertanyaan, acungkan tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Ingat: tidak ada jawaban yang 100% salah selama kamu menuliskan alasanmu dengan jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Instruksi: Temukan yang Salah!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita pendek di bawah ini dengan seksama.
2. Perhatikan urutan instruksi yang diberikan tokoh dalam cerita.
3. Jawab pertanyaan yang tersedia untuk menemukan kesalahan dalam instruksi tersebut.
4. Susun ulang instruksi yang benar di ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Baca cerita berikut:

Rafi ingin mencetak dokumen dari komputer. Ia memberikan instruksi kepada adiknya seperti ini:

1. Klik tombol 'Print'
   1. Pastikan printer sudah menyala
   2. Buka dokumen yang ingin dicetak
   3. Pilih jumlah halaman yang dicetak
   4. Sambungkan kabel printer ke komputer

Menurutmu, apakah urutan instruksi Rafi sudah benar? Jelaskan jawabanmu.

2. Dari 5 langkah instruksi Rafi di atas, langkah nomor berapakah yang urutannya perlu dipindahkan? Tulis nomor langkah tersebut dan jelaskan ke posisi mana seharusnya langkah itu berada.

3. Susun ulang instruksi mencetak dokumen dengan urutan yang BENAR. Tuliskan minimal 5 langkah menggunakan kalimat yang jelas dan singkat. Gunakan kata awal seperti 'Pertama', 'Kedua', 'Ketiga', dst.

Tulis jawaban pertanyaan 1 dan 2 di kotak uraian masing-masing (minimal 2 kalimat). Untuk pertanyaan 3, tulis ulang instruksi dalam format daftar bernomor: 'Pertama … Kedua … Ketiga … dst.' — minimal 5 langkah.

Kegiatan 2: Arsitek Instruksi: Tulis Langkahmu Sendiri!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menggambar simbol)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan memilih SATU tantangan dari daftar yang tersedia.
2. Tulis instruksi langkah demi langkah untuk menyelesaikan tantangan yang kamu pilih.
3. Kamu bisa menggunakan kosakata biasa (kata-kata) ATAU simbol/gambar sederhana — atau keduanya!
4. Setelah selesai menulis, tukarkan LKPD-mu dengan teman sebangku.
5. Teman kamu akan mencoba 'menjalankan' instruksimu (pura-pura melakukan langkah-langkahnya) dan memberi tanda centang (✓) pada setiap langkah yang berhasil diikuti.
6. Setelah teman selesai menguji, ambil kembali LKPD-mu dan periksa hasilnya.

Pertanyaan:

1. Pilih SATU tantangan berikut (lingkari pilihanmu):

1. Cara menyimpan file baru di komputer
   1. Cara mencuci tangan dengan sabun
   2. Cara membuat origami perahu kertas sederhana
   3. Cara menyalakan dan mematikan komputer/laptop

Tulis instruksimu di tabel berikut (minimal 5 langkah, maksimal 8 langkah):

2. Setelah temanmu 'menguji' instruksimu, jawab pertanyaan berikut:

1. Apakah temanmu bisa mengikuti semua langkahmu dengan mudah? (Ya / Tidak)
   1. Langkah mana yang paling membingungkan teman kamu? Tuliskan nomor langkahnya.
   2. Apa yang perlu kamu perbaiki dari instruksi yang sudah kamu tulis?

3. Tulis ulang instruksimu yang SUDAH DIPERBAIKI berdasarkan masukan dari temanmu. Tambahkan simbol atau ikon sederhana (boleh digambar tangan) di sebelah langkah yang kamu anggap paling penting.

Pertanyaan 1: Isi tabel 3 kolom — 'No. Langkah | Instruksi (kata-kata) | Simbol/Gambar'. Sediakan 8 baris. Pertanyaan 2: Tulis jawaban poin a, b, c masing-masing dalam 1-3 kalimat. Pertanyaan 3: Tulis ulang instruksi yang sudah diperbaiki dalam format daftar bernomor, lengkap dengan simbol/gambar tangan di kolom sebelah kanan.

Kegiatan 3: Uji & Sempurnakan: Jadilah Penguji Instruksi!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Kertas tambahan untuk corat-coret (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dua instruksi 'robot' di bawah ini. Bayangkan kamu adalah robot yang hanya bisa melakukan persis apa yang diperintahkan — tidak lebih, tidak kurang.
2. Ikuti instruksi tersebut secara imajinatif langkah demi langkah.
3. Temukan masalah atau langkah yang hilang dari masing-masing instruksi.
4. Diskusikan temuanmu bersama kelompok (3-4 orang), lalu tuliskan instruksi yang telah diperbaiki bersama-sama.
5. Presentasikan hasil perbaikan kelompokmu kepada kelas dalam 2-3 kalimat.

Pertanyaan:

1. INSTRUKSI ROBOT A — Tugas: Mengirim pesan kepada teman melalui aplikasi chat di ponsel.
Langkah 1: Ketik pesan yang ingin dikirim.
Langkah 2: Tekan tombol kirim.
Langkah 3: Buka aplikasi chat.

Sebagai 'robot', apa yang terjadi jika kamu mengikuti instruksi ini persis seperti yang tertulis? Apa masalahnya?

2. INSTRUKSI ROBOT B — Tugas: Mencari informasi tentang 'kupu-kupu' menggunakan mesin pencari di internet.
Langkah 1: Buka browser.
Langkah 2: Tekan Enter.
Langkah 3: Baca hasilnya.

Langkah apa saja yang HILANG dari instruksi ini? Tuliskan minimal 2 langkah yang perlu ditambahkan beserta posisinya (setelah langkah berapa).

3. Bersama kelompokmu, pilih SALAH SATU dari Instruksi Robot A atau B, lalu tulis ulang instruksi tersebut dengan LENGKAP dan BENAR. Pastikan setiap langkah menggunakan kata kerja yang jelas (contoh: buka, ketik, klik, pilih, tekan, tunggu). Tuliskan juga 1 simbol sederhana untuk setiap langkah.

4. Diskusi kelompok: Menurut kelompokmu, mengapa instruksi yang urut dan lengkap itu penting — bukan hanya untuk robot atau komputer, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari? Berikan 1 contoh nyata dari pengalamanmu.

Pertanyaan 1 dan 2: Tulis jawaban individu dalam kotak uraian (3-5 kalimat). Pertanyaan 3: Isi tabel 3 kolom — 'No. Langkah | Instruksi (kata kerja + keterangan jelas) | Simbol' — minimal 5 baris, dikerjakan bersama kelompok. Pertanyaan 4: Tulis hasil diskusi kelompok dalam 3-5 kalimat, sertakan contoh nyata.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, instruksi mana yang paling susah kamu tulis? Kenapa menurutmu instruksi itu sulit untuk dijelaskan?

2. Bayangkan kamu harus mengajari robot untuk melakukan salah satu rutinitas harianmu (misalnya merapikan tas sekolah). Apa langkah pertama yang akan kamu tulis, dan mengapa langkah itu harus dilakukan paling awal?

3. Setelah temanmu menguji instruksimu tadi, apa satu hal yang akan selalu kamu perhatikan saat menulis instruksi di masa depan?