LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Menerapkan Pemecahan Masalah secara Sistematis pada Kasus Kegiatan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan pemecahan masalah secara sistematis untuk menyelesaikan persoalan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap narasi masalah sehari-hari dengan teliti.
• Bekerjalah bersama teman kelompok atau mandiri sesuai instruksi pada tiap kegiatan.
• Gunakan langkah pemecahan masalah yang berurutan, teratur, dan masuk akal untuk menyelesaikan setiap tantangan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi pada kolom atau format yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Membantu Pepi Menata Meja Belajar yang Berantakan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati narasi masalah: Meja belajar Pepi penuh dengan barang berserakan (buku tulis, pensil, remahan makanan, buku gambar, penghapus, dan botol minum) sehingga Pepi kesulitan menemukan penghapus saat ingin mengerjakan tugas.
2. Diskusikan bersama teman sebangku urutan langkah yang paling logis dan sistematis untuk mengatasi masalah meja belajar tersebut.
3. Isi tabel urutan langkah penyelesaian masalah berikut dengan menuliskan urutan nomor langkah (1-4) dan tindakan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Urutkan tindakan-tindakan berikut menjadi langkah kerja yang sistematis (beri nomor 1 sampai 4): [ ] Memilah dan mengelompokkan benda sejenis (alat tulis, buku, barang lain); [ ] Membersihkan kotoran dan remahan di atas meja; [ ] Mengembalikan benda ke tempat penyimpanannya masing-masing (kotak pensil dan rak buku); [ ] Mengambil semua benda yang berserakan dari atas permukaan meja.

2. Berdasarkan langkah sistematis yang telah diurutkan, mengapa membersihkan meja dan mengelompokkan alat tulis membantu Pepi menemukan penghapusnya dengan cepat di kemudian hari?

Tabel 2 kolom: Kolom 1 'Urutan Langkah (1-4)', Kolom 2 'Tindakan yang Dilakukan', serta kotak uraian bergaris 3 baris untuk penjelasan manfaat langkah sistematis.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menyusun Langkah Sistematis Menyiapkan Tas Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan masalah sehari-hari berikut: Doni sering ketinggalan buku pelajaran atau salah membawa buku ke sekolah karena menyiapkan tas secara terburu-buru di pagi hari.
2. Terapkan pemecahan masalah secara sistematis agar Doni tidak pernah lagi ketinggalan perlengkapan sekolah.
3. Tuliskan 4 langkah berurutan dan logis yang harus dilakukan Doni pada malam hari sebelum tidur.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 langkah sistematis yang harus diterapkan Doni secara berurutan mulai dari mengecek jadwal hingga menutup tas!

2. Apa yang akan terjadi jika Doni langsung memasukkan semua buku tanpa membaca jadwal pelajaran terlebih dahulu?

Bagan 4 kotak alur berurutan (Langkah 1 -> Langkah 2 -> Langkah 3 -> Langkah 4) dan kolom uraian 2 baris.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Misi Memecahkan Masalah Antrean Cuci Tangan di Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati situasi nyata di sekolah: Saat jam istirahat, murid-murid berdesakan di depan wastafel cuci tangan sehingga lantai menjadi basah dan licin, serta waktu istirahat habis terbuang sia-sia.
2. Rancanglah alur penyelesaian masalah secara sistematis berupa 3 sampai 4 aturan/instruksi teratur agar cuci tangan tertib, bersih, dan cepat selesai.
3. Diskusikan dan tuliskan rancangan langkahmu bersama pasangan kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana langkah sistematis yang dapat diterapkan di wastafel sekolah agar tidak terjadi desak-desakan!

Kolom bergaris untuk menuliskan 4 langkah instruksi alur tertib antrean cuci tangan.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan yang kamu rasakan antara menyelesaikan masalah dengan langkah teratur (sistematis) dibandingkan dengan langsung bertindak tanpa urutan?

2. Masalah sehari-hari apa di rumah yang ingin segera kamu selesaikan menggunakan langkah-langkah yang sistematis?