LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Menerapkan Pemecahan Masalah secara Sistematis dengan Mengurai Langkah Penyelesaian
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 dengan topik "Menerapkan Pemecahan Masalah secara Sistematis dengan Mengurai Langkah Penyelesaian".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Menerapkan Pemecahan Masalah secara Sistematis dengan Mengurai Langkah Penyelesaian
Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 5
Bab 1 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 5 (Fase C) Topik: Menerapkan Pemecahan Masalah secara Sistematis dengan Mengurai Langkah Penyelesaian INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Bantu Pepi Mengurai Masalah Barang TertinggalEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan narasi masalah Pepi, urai masalah besar 'kotak pensil tertinggal di rumah' menjadi 4 bagian masalah kecil yang berurutan sesuai alur kejadian! Ruang tabel jawaban Tuliskan jawaban pada tabel 2 kolom: Kolom 1 'Urutan Masalah Kecil (1-4)' dan Kolom 2 'Bagian Masalah yang Diurai'. Kegiatan 2: Menyusun Algoritma Langkah Solusi Pagi Hari PepiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Terapkan langkah-langkah pemecahan masalah secara sistematis dengan menyusun 4 langkah terurut yang harus dilakukan Pepi dari pagi hari sebelum berangkat ke sekolah! Tuliskan secara berurutan dalam format daftar nomor: Langkah 1, Langkah 2, Langkah 3, dan Langkah 4 secara jelas dan runtut. Kegiatan 3: Menerapkan Solusi Sistematis pada Persoalan Meja Belajar BerantakanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 4 tahapan aksi sistematis yang harus diterapkan Koka agar meja belajarnya tertata rapi dan barang mudah ditemukan saat belajar! 2. Mengapa dalam menyelesaikan persoalan sehari-hari kita perlu memecah masalah menjadi langkah-langkah yang sistematis dan teratur? Tuliskan jawaban pertanyaan 1 dalam bentuk daftar 4 tahapan berurutan (Tahap 1 s.d. Tahap 4) dan tuliskan uraian reflektif jawaban pertanyaan 2 dalam 2-3 kalimat pada kotak catatan yang tersedia. REFLEKSI1. Masalah sehari-hari apa yang pernah kamu alami di rumah yang mirip dengan situasi Pepi atau Koka? 2. Bagaimana cara kamu memecah masalah sehari-harimu tersebut menjadi urutan langkah penyelesaian yang teratur? 3. Apa manfaat yang kamu rasakan setelah mencoba menyelesaikan masalah dengan urutan langkah yang jelas? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.