LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 5: Mengidentifikasi Permasalahan Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari di Sekolah dan Rumah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi permasalahan sederhana dalam kehidupan sehari-hari beserta penyebabnya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap narasi situasi dan instruksi pengerjaan dengan cermat.
• Kerjakan tantangan secara mandiri maupun berpasangan sesuai petunjuk guru.
• Fokuslah mengamati apa yang menjadi 'masalah' (hal yang menghambat tujuan) dan apa 'penyebabnya' (alasan hal itu terjadi).
• Tanyakan kepada gurumu jika menemui petunjuk yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Masalah: Kasus Pepi dan Kamar Berantakan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa/Teks Narasi Pepi
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat tentang Pepi berikut:
2. Pepi ingin segera mengerjakan PR di kamarnya. Namun, saat masuk ke kamar, Pepi melihat buku, mainan, dan pakaian berserakan di atas kasur dan meja belajarnya. Akibatnya, Pepi tidak bisa menemukan buku tugas dan pensilnya sehingga tidak bisa langsung belajar. Ternyata, tadi siang Pepi terburu-buru pergi bermain bola setelah pulang sekolah dan langsung melempar tas serta pakaian tanpa menaruhnya di tempat semula.
3. Identifikasi permasalahan yang dialami Pepi dan temukan apa penyebab masalah tersebut muncul berdasarkan cerita.
4. Tuliskan jawabanmu pada ruang yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita di atas, apa permasalahan utama yang dihadapi oleh Pepi saat ingin belajar?

2. Apa penyebab utama dari permasalahan Pepi tersebut?

Format isian singkat dan uraian 1-2 kalimat pada lembar kerja murid.

Kegiatan 2: Tabel Analisis Masalah di Rumah dan di Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel analisis masalah
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu 4 (empat) situasi kehidupan sehari-hari berikut:
2. Situasi A (Rumah): Doni terlambat bangun tidur dan tergesa-gesa ke sekolah karena semalam menonton televisi sampai larut malam.
3. Situasi B (Sekolah): Siti tidak bisa mencatat penjelasan guru di papan tulis karena pulpennya habis dan ia lupa memeriksa kotak pensilnya saat menyiapkan tas semalam.
4. Situasi C (Sekolah): Regu piket kelas 5 tidak bisa menyapu lantai kelas karena sapu kelas hilang setelah dipinjam kelas sebelah kemarin sore dan tidak dikembalikan.
5. Situasi D (Rumah): Rina tersandung tumpukan sepatu di depan pintu rumah karena sepatu ditaruh sembarangan tidak di rak sepatu.
6. Identifikasi apa masalahnya dan apa penyebabnya untuk setiap situasi.
7. Tuliskan hasil identifikasimu ke dalam tabel analisis 4 kolom: No, Tempat Kejadian, Permasalahan yang Terjadi, dan Penyebab Masalah.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis masalah dan penyebab untuk Situasi A, B, C, dan D secara runtut dan tepat!

Tabel 4 kolom: [No] | [Tempat Kejadian] | [Permasalahan yang Terjadi] | [Penyebab Masalah] dengan 4 baris data.

Kegiatan 3: Misi Mandiri: Temukan Masalah Nyata di Sekitarmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar refleksi dan isian mandiri
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah satu pengalaman nyata yang pernah kamu alami sendiri di sekolah atau di rumah ketika kegiatanmu terhambat atau berjalan tidak sesuai harapan.
2. Tuliskan peristiwa nyata tersebut dengan mengidentifikasi dua hal penting: apa masalah yang terjadi dan apa hal yang menyebabkan masalah itu timbul.
3. Kerjakan secara mandiri di lembar kerjamu.
4. Kegiatan ini diakhiri dengan mengisi refleksi diri dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 1 (satu) permasalahan sederhana yang pernah kamu alami di sekolah atau di rumah!

2. Berdasarkan permasalahan yang kamu sebutkan pada nomor 1, jelaskan apa penyebab yang membuat masalah itu terjadi!

Format isian mandiri 2 butir: butir 1 untuk pernyataan masalah, butir 2 untuk penjelasan penyebab.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling membantumu memahami perbedaan antara 'masalah' dan 'penyebab masalah'?

2. Menurutmu, mengapa kita harus mengenali penyebab dari suatu masalah terlebih dahulu sebelum terburu-buru mengatasinya?

3. Bagaimana perasaanmu saat berhasil mengidentifikasi masalah dan penyebabnya dari cerita maupun pengalamanmu sendiri?