LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Produksi dan Diseminasi Konten Digital Berbasis Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menerapkan produksi konten digital berupa sajian multimedia (infografik atau presentasi) yang menyajikan hasil pengolahan data secara akurat dan komunikatif.
2. Murid mampu memanfaatkan prompt engineering pada KA generatif untuk mendukung proses pengelolaan dan penyajian informasi digital, serta mengevaluasi keakuratan konten yang dihasilkan KA.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (3-4 orang) kecuali ada instruksi khusus untuk individu.
• Siapkan laptop/komputer dengan akses internet serta aplikasi presentasi atau desain infografik (Canva, Google Slides, atau sejenisnya).
• Siapkan juga akses ke KA generatif (ChatGPT, Gemini, Copilot, atau yang tersedia di sekolah).
• Baca setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan. Tanyakan pada guru jika ada yang belum jelas.
• Simpan semua hasil kerja (screenshot prompt, file infografik/presentasi) karena akan dinilai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Investigasi Data & Perencanaan Konten

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Dataset cetak/digital dari guru
• Kertas dan alat tulis untuk sketsa
• Laptop/tablet (opsional untuk tahap ini)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dataset sederhana yang disediakan guru (misalnya: data penggunaan internet siswa SMA, data sampah plastik sekolah, atau data screen time remaja).
2. Diskusikan dalam kelompok: pesan utama apa yang bisa disampaikan dari data tersebut kepada audiens teman sebaya?
3. Tentukan jenis konten digital yang akan kalian buat: infografik ATAU presentasi (pilih satu).
4. Buat rancangan kasar (sketsa layout) konten kalian di kolom yang tersedia, lengkap dengan rencana elemen visual dan penempatan data.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sumber data yang kalian gunakan, jumlah data, dan variabel utamanya dalam tabel berikut.

2. Apa pesan utama (key message) yang ingin kalian sampaikan melalui konten digital ini? Jelaskan mengapa pesan tersebut penting bagi audiens teman sebaya kalian.

3. Gambarlah sketsa layout rancangan infografik atau slide presentasi kalian (minimal 1 halaman utama). Tandai di mana data/grafik, judul, dan elemen visual akan ditempatkan.

Tabel 3 kolom (Sumber Data | Jumlah Data | Variabel Utama) untuk soal 1. Kotak uraian 5-7 baris untuk soal 2. Kotak kosong ukuran setengah halaman untuk sketsa soal 3.

Kegiatan 2: Prompt Engineering untuk Produksi Konten Berbasis Data

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Laptop/komputer dengan akses KA generatif
• Dataset dari Kegiatan 1
• Screenshot tool (untuk dokumentasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka aplikasi KA generatif yang tersedia.
2. Susun prompt untuk meminta bantuan KA dalam salah satu tugas berikut: (a) menghasilkan narasi penjelasan data, (b) menyarankan jenis visualisasi yang tepat, atau (c) membuat teks ringkasan untuk infografik.
3. Tulis prompt pertama kalian, lalu catat respons KA.
4. Evaluasi respons tersebut: apakah akurat? Relevan? Sesuai data asli?
5. Perbaiki prompt (iterasi minimal 1 kali) agar hasil lebih baik. Catat prompt revisi dan respons barunya.
6. Dokumentasikan perbandingan hasil prompt awal vs prompt revisi dalam tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan prompt awal yang kalian gunakan dan respons yang dihasilkan KA secara ringkas.

2. Identifikasi minimal 2 kelemahan dari respons KA pada prompt awal. Apakah ada ketidakakuratan data, informasi yang tidak relevan, atau bias?

3. Tuliskan prompt revisi kalian dan jelaskan teknik prompt engineering apa yang kalian terapkan (misal: memberi konteks spesifik, role prompting, few-shot example, batasan output).

4. Bandingkan hasil prompt awal dan prompt revisi dalam tabel berikut. Mana yang lebih akurat dan komunikatif? Berikan alasannya.

Tabel 2 kolom (Prompt | Respons KA) untuk soal 1. Kotak uraian 4-6 baris untuk soal 2 dan 3. Tabel 3 kolom (Aspek | Prompt Awal | Prompt Revisi) untuk soal 4 dengan baris: Akurasi Data, Relevansi, Gaya Bahasa, Kesimpulan.

Kegiatan 3: Produksi & Presentasi Konten Digital

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Laptop/komputer dengan aplikasi desain (Canva/Google Slides/PowerPoint)
• Proyektor untuk presentasi
• Hasil kerja Kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan rancangan di Kegiatan 1 dan hasil terbaik dari KA di Kegiatan 2, produksi konten digital kalian (infografik atau presentasi, minimal 3 slide/1 halaman infografik).
2. Pastikan konten memuat: (a) judul menarik, (b) minimal 1 visualisasi data (grafik/diagram), (c) narasi penjelasan ringkas, (d) sumber data, dan (e) minimal 2 elemen multimedia (teks + gambar/ikon/grafik).
3. Terapkan prinsip desain komunikatif: kontras warna, hierarki visual, font terbaca.
4. Siapkan penjelasan singkat (1-2 menit) untuk dipresentasikan ke kelompok lain.
5. Setelah presentasi, berikan dan terima feedback menggunakan format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan checklist kelengkapan konten kalian. Centang elemen yang sudah ada pada produk digital kalian.

2. Setelah melihat presentasi kelompok lain, berikan feedback konstruktif: apa kelebihan konten mereka dan apa satu saran perbaikannya?

3. Jelaskan peran KA generatif dalam proses produksi konten kalian. Di bagian mana KA paling membantu, dan di bagian mana kalian tetap harus bekerja sendiri? Mengapa?

Tabel checklist (Elemen | Ada/Tidak) untuk soal 1 dengan 5 baris elemen. Kotak diskusi 4-5 baris untuk soal 2. Kotak uraian 5-7 baris untuk soal 3.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang cara menyajikan data agar mudah dipahami orang lain?

2. Seberapa besar peran KA generatif dalam membantumu, dan apa batasan yang perlu kamu waspadai saat menggunakannya?

3. Jika kamu harus membuat konten digital berbasis data untuk keperluan nyata (misalnya OSIS, lomba, atau media sosial pribadi), langkah mana dari hari ini yang paling berguna dan akan kamu terapkan?