LKPDPertemuan 4Bab 5Fase ESemester 2

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Menerapkan Pengaturan Privasi dan Keamanan pada Diseminasi Konten Digital

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 dengan topik "Menerapkan Pengaturan Privasi dan Keamanan pada Diseminasi Konten Digital".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Menerapkan Pengaturan Privasi dan Keamanan pada Diseminasi Konten Digital

Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 10

Bab 5 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Menerapkan Pengaturan Privasi dan Keamanan pada Diseminasi Konten Digital

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikMenerapkan Pengaturan Privasi dan Keamanan pada Diseminasi Konten Digital
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan diseminasi konten digital dalam bentuk sajian multimedia

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi kerja dan skenario kasus dengan saksama bersama rekan sekelompokmu.
  • Gunakan perangkat digital (komputer/laptop/gawai) yang terhubung ke jaringan untuk melakukan simulasi penerapan diseminasi konten.
  • Terapkan prosedur keamanan, perlindungan privasi, serta lisensi kepemilikan sebelum materi multimedia dibagikan.
  • Isilah tabel dan lembar kerja yang tersedia sesuai dengan hasil penerapan teknis kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Penerapan Proteksi Metadata dan Identitas Kepemilikan Konten Multimedia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Perangkat komputer/laptop atau ponsel pintar
  • Berkas sajian multimedia mentah (video/gambar edukasi)
  • Aplikasi editor multimedia / penampil berkas (File Explorer/Properties tool)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati berkas sajian multimedia (video pendek/infografis grafis) yang telah disiapkan kelompok.
  2. Terapkan identitas kepemilikan berupa watermark digital visual pada konten sebelum disebarluaskan.
  3. Periksa metadata berkas multimedia (detail properties/EXIF) dan terapkan penghapusan informasi pribadi sensitif (seperti lokasi GPS pengambilan gambar dan identitas perangkat) sebelum diunggah ke publik.
  4. Tuliskan hasil langkah penerapan proteksi tersebut pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel konfigurasi proteksi konten multimedia berikut berdasarkan hasil penerapan langsung pada berkas kelompokmu:

  1. Nama Berkas & Format Multimedia
  2. Elemen Multimedia yang Dimuat
  3. Bentuk Watermark Kepemilikan yang Diterapkan
  4. Metadata Sensitif yang Dihapus/Dibersihkan Sebelum Diseminasi
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom: [Nama Berkas & Format | Elemen Multimedia | Bentuk Watermark Kepemilikan | Metadata Sensitif yang Dihapus]

Kegiatan 2: Penerapan Pengaturan Privasi dan Aksesibilitas pada Kanal Diseminasi Digital

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Perangkat gawai/komputer terhubung internet
  • Platform berbagi konten / cloud storage (Google Drive / platform video edukatif)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buka platform diseminasi konten digital yang ditentukan (misalnya Google Drive berbagi tautan atau platform media sosial edukasi).
  2. Unggah sajian multimedia yang telah diberi watermark dan dibersihkan metadatanya.
  3. Terapkan konfigurasi hak akses diseminasi yang tepat: batasi izin audiens (hanya 'Viewer' / 'Pelihat', nonaktifkan opsi unduh/duplikasi bila diperlukan) atau atur visibilitas penayangan (Public/Unlisted) sesuai kebutuhan keamanan diseminasi publik.
  4. Dokumentasikan parameter pengaturan keamanan diseminasi yang diterapkan beserta buktinya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan langkah-langkah penerapan pengaturan privasi dan keamanan diseminasi saat mengunggah sajian multimedia pada platform digital yang kalian gunakan, mencakup: (a) Pengaturan audiens/visibilitas, (b) Pengaturan hak akses unduh/salin konten, dan (c) Konfirmasi tautan diseminasi akhir.

Format uraian berbutir: tuliskan poin (a) Pengaturan visibilitas, (b) Pengaturan pembatasan unduh/salin, dan (c) Tautan/bukti diseminasi aktif.

Kegiatan 3: Simulasi Pengujian Keamanan Akses dan Verifikasi Hasil Diseminasi Konten

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Perangkat gawai/laptop terhubung internet
  • Tautan diseminasi sajian multimedia dari kelompok mitra

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tukarkan tautan diseminasi sajian multimedia kelompokmu dengan kelompok mitra di sebelahmu.
  2. Lakukan audit uji coba akses terhadap konten kelompok mitra menggunakan mode penyamaran (incognito/guest window).
  3. Ujilah apakah sajian multimedia dapat tampil dengan baik, apakah watermark terbaca jelas, dan apakah izin modifikasi/pengunduhan berhasil dibatasi sesuai aturan keamanan.
  4. Catat hasil pengujian teknis pada tabel audit diseminasi.
  5. Selesaikan kegiatan dengan merangkum kesiapan diseminasi dan melakukan refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lakukan uji diseminasi silang terhadap sajian multimedia kelompok mitra dan lengkapi tabel verifikasi berikut:

  1. Nama Kelompok Mitra & Judul Karya Multimedia
  2. Keterbacaan Elemen Multimedia dan Watermark (Berhasil tampil / Tidak)
  3. Status Keamanan Akses (Apakah hak unduh/edit berhasil dibatasi?)
  4. Kesimpulan Kelaikan Diseminasi (Aman dipublikasikan / Perlu perbaikan konfigurasi)
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom: [Kelompok Mitra & Judul Karya | Keterbacaan Multimedia & Watermark | Status Keamanan Akses | Kesimpulan Kelaikan]

REFLEKSI

1. Kendala teknis apa yang kalian hadapi saat menerapkan pembatasan hak akses dan penyematan watermark pada sajian multimedia?

2. Mengapa pengaturan privasi dan pembersihan metadata penting diterapkan sebelum kita mendiseminasikan konten digital ke ruang publik?

3. Langkah preventif apa yang akan selalu kalian terapkan mulai sekarang setiap kali hendak membagikan konten multimedia buatan sendiri di media sosial?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.