LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Diseminasi Konten, Keamanan Digital, Reputasi Online, serta Asesmen Sumatif Bab 5

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menerapkan prosedur diseminasi konten digital yang aman dan bertanggung jawab di media sosial, termasuk strategi menjaga reputasi digital dan mengelola jejak digital secara bijak.
2. Murid mampu merefleksikan pengalaman belajar produksi dan diseminasi konten media sosial secara metakognitif, serta menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang kreativitas dan etika produksi konten melalui asesmen sumatif bab.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap instruksi dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• LKPD ini terdiri dari 3 kegiatan yang saling berkaitan — kerjakan secara berurutan.
• Untuk kegiatan yang berlabel 'Diskusi Kelompok', koordinasikan dulu dengan teman sekelompokmu sebelum menulis jawaban.
• Untuk kegiatan yang berlabel 'Mandiri', kerjakan sendiri dan jujur — tidak ada jawaban yang benar atau salah dalam refleksi pribadimu.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap; hindari jawaban satu kata.
• Jika ada istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada guru.
• Kumpulkan LKPD yang sudah selesai kepada guru sesuai instruksi di akhir sesi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Jejak Digital — Lacak dan Kelola Identitas Digitalmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat dengan akses internet (HP atau laptop)
• Akun mesin pencari (tidak perlu login)
• Pulpen/pensil untuk mencatat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini bersifat MANDIRI dan bersifat pribadi. Kamu tidak diwajibkan memperlihatkan hasilnya kepada siapapun kecuali guru.
2. Siapkan perangkat (HP atau laptop) yang terkoneksi internet.
3. Buka mesin pencari (Google, Bing, atau lainnya).
4. Ketikkan nama lengkapmu di kolom pencarian, lalu tekan Enter. Amati semua hasil yang muncul.
5. Ulangi langkah yang sama menggunakan username/akun media sosial utamamu.
6. Catat semua temuanmu di tabel yang tersedia pada ruang jawaban.
7. Setelah mencatat, kerjakan pertanyaan analisis di bawah tabel.
8. Langkah terakhir: buat daftar tindakan konkret yang akan kamu lakukan untuk menjaga atau memperbaiki reputasi digitalmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel hasil pencarianmu: tuliskan konten/informasi apa yang kamu temukan, di platform mana, dan kategorinya (positif / netral / perlu ditinjau ulang).

2. Dari temuanmu, adakah konten yang mengejutkan atau tidak kamu sadari masih ada di internet? Ceritakan dan jelaskan mengapa konten tersebut perlu diperhatikan.

3. Tuliskan minimal 3 langkah konkret yang akan kamu lakukan dalam 7 hari ke depan untuk mengelola jejak digitalmu dengan lebih bijak.

Tulis di tabel 3 kolom: (1) Konten/Informasi yang Ditemukan, (2) Platform/Sumber, (3) Kategori (Positif / Netral / Perlu Ditinjau Ulang). Minimal 3 baris. Lanjutkan dengan paragraf uraian untuk pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 2: Simulasi Diseminasi Aman — Sebelum Klik 'Bagikan', Pikirkan Dulu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen/pensil
• Perangkat untuk referensi tambahan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara DISKUSI KELOMPOK (3–4 orang).
2. Bacalah 4 skenario yang tersedia di bawah ini dengan cermat.
3. Untuk setiap skenario, diskusikan bersama kelompokmu: apakah tindakan tersebut aman, etis, dan bertanggung jawab?
4. Gunakan checklist diseminasi aman sebagai panduan analisismu.
5. Tulis kesimpulan kelompokmu dan rekomendasikan prosedur yang seharusnya dilakukan.
6. Siapkan satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan analisis salah satu skenario.

Pertanyaan:

1. Skenario A — Rina membuat infografis tentang bahaya narkoba untuk tugas sekolah menggunakan gambar yang diunduh dari Google tanpa mengecek lisensinya. Ia lalu mengunggahnya ke akun Instagram pribadinya dengan caption: 'Tugas sekolah, semoga bermanfaat!' Analisis: Apa yang sudah benar dan apa yang bermasalah dari tindakan Rina? Apa yang seharusnya ia lakukan?

2. Skenario B — Budi bergabung dalam grup WhatsApp kelas dan menerima video yang diklaim sebagai 'bocoran soal ujian nasional'. Ia ingin membantu teman-temannya dan langsung meneruskan video tersebut ke seluruh grup angkatan. Analisis: Apa risiko yang dihadapi Budi? Prosedur apa yang seharusnya ia terapkan sebelum meneruskan informasi tersebut?

3. Skenario C — Kelompok Sari membuat video pendek hasil karya bersama untuk diunggah ke YouTube sekolah. Sebelum mengunggah, mereka melakukan hal berikut:

1. mengecek apakah musik latar berlisensi bebas,
2. memastikan tidak ada wajah orang yang tidak memberi izin,
3. menambahkan watermark nama kelompok,
4. mengatur visibilitas video menjadi 'Publik'. Nilailah prosedur yang dilakukan kelompok Sari. Apakah sudah lengkap? Adakah langkah yang masih perlu ditambahkan?

4. Berdasarkan diskusi 3 skenario di atas, buatlah bersama kelompokmu sebuah 'Checklist Diseminasi Konten Aman' versi kalian sendiri — minimal 5 poin yang wajib dicek sebelum mengunggah konten apa pun ke media sosial.

Untuk skenario A, B, C: tulis dalam format 2 kolom — 'Yang Bermasalah' dan 'Seharusnya Dilakukan', masing-masing minimal 2 poin. Untuk pertanyaan 4: tulis Checklist dalam tabel 2 kolom — 'No.' dan 'Poin yang Dicek', minimal 5 baris.

Kegiatan 3: Asesmen Sumatif Bab 5 — Apa yang Sudah Aku Kuasai?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen/pensil (tidak diperbolehkan menggunakan perangkat/internet selama asesmen sumatif)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara MANDIRI dan merupakan asesmen sumatif Bab 5.
2. Kerjakan dengan jujur dan mandiri — ini adalah kesempatan untuk menunjukkan sejauh mana pemahamanmu.
3. Baca setiap soal dengan teliti sebelum menjawab.
4. Untuk soal uraian, tulis jawabanmu minimal 3 kalimat yang utuh dan logis.
5. Untuk bagian refleksi metakognitif, tidak ada jawaban yang salah — tuliskan dengan jujur.
6. Waktu pengerjaan: 25 menit. Kelola waktumu dengan baik.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri: apa perbedaan antara 'produksi konten' dan 'diseminasi konten'? Berikan masing-masing satu contoh konkret dari kehidupan sehari-harimu.

2. Sebutkan dan jelaskan 3 prinsip utama keamanan digital yang harus diterapkan saat berbagi konten di media sosial.

3. Perhatikan pernyataan berikut: 'Sekali sesuatu diunggah ke internet, kamu tidak bisa sepenuhnya menghapusnya.' Setujukah kamu? Jelaskan pendapatmu dengan memberikan minimal 1 alasan teknis dan 1 dampak nyata terhadap reputasi seseorang.

4.

Refleksi Metakognitif — Selama Bab 5, kamu telah belajar tentang multimedia, hak cipta, etika produksi konten, hingga keamanan digital. Isi tabel refleksi berikut secara jujur

(a) Konsep yang paling aku kuasai di Bab 5, (b) Konsep yang masih membingungkan bagiku, (c) Cara belajar yang paling membantu aku memahami materi, (d) Satu hal yang akan aku terapkan dalam kehidupan nyata setelah belajar Bab 5.

Untuk soal 1–3: tulis dalam bentuk paragraf uraian, minimal 3 kalimat per soal. Untuk soal 4: tulis dalam tabel 2 kolom — 'Aspek Refleksi' dan 'Jawabanku' — dengan 4 baris sesuai poin (a) sampai (d).

REFLEKSI

1. Setelah kamu melacak jejak digitalmu sendiri hari ini, apa satu hal yang paling mengejutkan atau membuat kamu berpikir ulang tentang cara kamu menggunakan media sosial selama ini?

2. Dari semua topik yang kamu pelajari di Bab 5 — mulai dari konsep multimedia, hak cipta, etika produksi konten, hingga keamanan digital — mana yang paling relevan dengan kehidupan keseharianmu? Mengapa?

3. Bayangkan dirimu 5 tahun ke depan sedang melamar beasiswa atau pekerjaan impianmu. Jejak digital seperti apa yang ingin penyeleksi temukan saat mereka mencari namamu di internet? Apa yang bisa mulai kamu lakukan sekarang untuk membangun jejak digital itu?