LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Asesmen Sumatif: Evaluasi Proyek Integrasi Prompt Engineering dan Design Thinking pada KA
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 dengan topik "Asesmen Sumatif: Evaluasi Proyek Integrasi Prompt Engineering dan Design Thinking pada KA". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Asesmen Sumatif: Evaluasi Proyek Integrasi Prompt Engineering dan Design Thinking pada KA
Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 10
Bab 4 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 10 (Fase E) Topik: Asesmen Sumatif: Evaluasi Proyek Integrasi Prompt Engineering dan Design Thinking pada KA INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Panggung Karyamu: Demonstrasi Prompt & Evaluasi Kritis AIEstimasi: 30 Menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan prompt utama yang kamu gunakan dan jelaskan mengapa kamu merancangnya seperti itu (apa peran, konteks, dan instruksi spesifiknya)? 2. Berdasarkan hasil keluaran AI, temukan minimal 1 kelemahan (bisa berupa bias, informasi kurang akurat, atau bahasa yang kaku). Bagaimana caramu memperbaikinya? Ruang tabel jawaban Gunakan kotak uraian untuk pertanyaan 1, dan buat tabel 2 kolom (Kelemahan AI | Solusi/Perbaikan) untuk pertanyaan 2. Kegiatan 2: Jejak Inovasi: Refleksi Proses Design ThinkingEstimasi: 30 Menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan secara singkat apa yang kelompokmu lakukan pada tahap Empathize (Berempati) dan Define (Mendefinisikan masalah). Siapa pengguna yang kalian bantu dan apa masalah utamanya? 2. Pada tahap Test (Pengujian), umpan balik (feedback) paling berharga apa yang kalian dapatkan dari pengguna atau teman? Apakah ada perubahan pada Prototype kalian setelah itu? Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf deskriptif yang jelas pada ruang kosong yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Kegiatan 3: Sisi Manusiawi AI: Etika dan Tanggung JawabEstimasi: 30 Menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jika proyek AI yang kalian buat digunakan oleh ribuan orang, apa potensi risiko etika yang mungkin terjadi? (Misalnya: penyebaran hoaks, bias gender/ras, kemalasan berpikir, pelanggaran hak cipta). 2. Sebagai 'Prompt Engineer' dan perancang sistem, apa tanggung jawab konkret yang harus kamu ambil untuk mencegah risiko etika tersebut? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dalam bentuk poin-poin argumen yang solid dan logis. REFLEKSI1. Setelah menyelesaikan proyek ini, perubahan pola pikir apa yang kamu rasakan terkait cara kerja Kecerdasan Artifisial? Apakah kamu menjadi lebih percaya atau justru lebih kritis? 2. Bagian mana dari proses Design Thinking (Empathize, Define, Ideate, Prototype, Test) yang paling menantang bagimu, dan bagaimana kamu mengatasinya? 3. Satu pelajaran paling berharga tentang 'menjadi manusia di era AI' yang kamu dapatkan dari pembelajaran bab ini adalah... |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.