LKPDPertemuan 4Bab 3Fase ESemester 1

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Menganalisis Tanggung Jawab Etika dan Hukum atas Penggunaan KA yang Dipikul Manusia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 10 dengan topik "Menganalisis Tanggung Jawab Etika dan Hukum atas Penggunaan KA yang Dipikul Manusia".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Menganalisis Tanggung Jawab Etika dan Hukum atas Penggunaan KA yang Dipikul Manusia

Koding dan Kecerdasan Artifisial - Kelas 10

Bab 3 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Koding dan Kecerdasan Artifisial — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Menganalisis Tanggung Jawab Etika dan Hukum atas Penggunaan KA yang Dipikul Manusia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikMenganalisis Tanggung Jawab Etika dan Hukum atas Penggunaan KA yang Dipikul Manusia
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis tanggung jawab etika dan hukum atas penggunaan KA yang harus dipikul manusia

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar kasus dan stimulus dengan cermat sebelum menjawab pertanyaan.
  • Bekerjalah secara mandiri pada Kegiatan 1, berkolaborasi dalam kelompok kecil pada Kegiatan 2, dan lakukan analisis sintesis pada Kegiatan 3.
  • Fokuskan setiap jawaban pada analisis pembagian tanggung jawab etika dan tanggung jawab hukum yang dipikul oleh manusia, bukan menyalahkan teknologi semata.
  • Gunakan bahasa Indonesia yang jelas, logis, dan berbasis argumen kritis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menganalisis Dimensi Tanggung Jawab Etika vs Hukum Penggunaan KA

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa/Buku Catatan
  • Alat tulis
  • Perangkat gawai/laptop (opsional untuk referensi regulasi)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati skenario singkat berikut: Sebuah sistem KA penyaring berkas lamaran kerja di suatu instansi menolak kandidat berdasarkan bias gender dari data historis masa lalu, serta menyebarkan ringkasan data pelamar tanpa izin enkripsi yang memadai.
  2. Identifikasi dan bedakan aspek pelanggaran etika dan pelanggaran hukum dari peristiwa tersebut.
  3. Analisis siapa pihak manusia (pengembang/operator/pemberi kerja) yang wajib memikul tanggung jawab dan jelaskan bentuk tanggung jawabnya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario di atas, analisislah mana peristiwa yang termasuk pelanggaran etika dan mana yang merupakan pelanggaran hukum dalam penggunaan KA. Isikan ke dalam format tabel analisis.

Ruang tabel jawaban

2. Mengapa kesalahan keputusan diskriminasi algoritma tersebut tidak bisa ditimpakan kepada 'sistem KA itu sendiri', melainkan harus dipikul oleh manusia pembuat atau penggunanya? Berikan analisis akuntabilitasnya.

Tabel 2 kolom untuk Pertanyaan 1 (Kolom 1: Kategori Pelanggaran [Etika/Hukum], Kolom 2: Analisis Bentuk Pelanggaran & Alasannya) dan 1 paragraf uraian analitis untuk Pertanyaan 2 (4-6 kalimat).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Analisis Kasus Akuntabilitas Hukum & Etika Pengambilan Keputusan Otomatis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Kelompok / Kertas Plano
  • Spidol / Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok kerja yang terdiri atas 4-5 murid.
  2. Pelajari studi kasus: 'Mobil Otonom Berbasis KA Mengalami Kecelakaan Akibat Kesalahan Sensor Objek Pejalan Kaki'. Mobil otonom level tinggi gagal mendeteksi penyeberang jalan saat malam hari karena data citra malam minim diuji coba oleh produsen, sementara pemilik mobil lalai mengaktifkan kendali manual cadangan.
  3. Diskusikan dan analisislah pembagian tanggung jawab hukum dan etika antara tiga pihak manusia: pengembang perangkat lunak, produsen/perusahaan kendaraan, dan pengguna/pemilik kendaraan.

Pertanyaan:

1. Lakukan analisis pembagian tanggung jawab etika dan hukum terhadap tiga pihak manusia terkait kasus kecelakaan kendaraan otonom. Isikan pada tabel klasifikasi akuntabilitas.

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan analisis kelompokmu, mengapa manusia tidak boleh melepaskan tanggung jawab pengawasan dan menyerahkan keputusan kritis sepenuhnya kepada sistem otonom KA?

Format tabel 4 kolom (Pihak Manusia, Peran dalam Sistem KA, Analisis Tanggung Jawab Etika, Analisis Tanggung Jawab Hukum) dan kotak kesimpulan diskusi kelompok (5-8 kalimat).

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Analisis Batasan Wewenang Keputusan KA dan Mitigasi Tanggung Jawab Manusia

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tugas / lembar portofolio murid
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Secara individu, pilihlah salah satu sektor krusial penerapan KA: (A) Diagnosis Medis di Rumah Sakit, ATAU (B) Penegakan Hukum / Pengawasan Peradilan.
  2. Analisis batasan kondisi di mana KA boleh memberi rekomendasi dan titik batas di mana keputusan mutlak WAJIB diambil manusia.
  3. Tuliskan analisis konsekuensi hukum dan beban etika yang timbul jika manusia lalai memverifikasi keluaran KA tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan batasan kewenangan sistem KA pada sektor yang kamu pilih: mana yang menjadi batas peran KA sebagai alat bantu dan titik mana yang mutlak menjadi tanggung jawab manusia sebagai pemutus akhir?

2. Analisislah konsekuensi hukum dan beban etika yang harus dipikul oleh manusia penanggung jawab apabila mereka menerima mentah-mentah rekomendasi KA yang keliru tanpa melakukan verifikasi mandiri.

Esai analisis terstruktur: 2 bagian uraian masing-masing berisi 1-2 paragraf padat berbasis pembuktian logis.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis berbagai kasus, mengapa menurutmu sistem KA tidak dapat dijadikan 'kambing hitam' di depan hukum dan norma etika saat terjadi kekeliruan?

2. Bagaimana pemahaman tentang tanggung jawab etika dan hukum ini memengaruhi caramu saat menggunakan aplikasi atau alat bantu berbasis KA dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagian analisis mana yang paling menantang bagimu saat membedakan antara tanggung jawab etika dan tanggung jawab hukum manusia dalam teknologi KA?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.