LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Regulasi, Etika Penggunaan Kecerdasan Artifisial, dan Asesmen Sumatif Bab 3

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan regulasi dan upaya pemerintah Indonesia dalam mengatur penggunaan kecerdasan artifisial serta tanggung jawab etika dan hukum yang harus dipikul manusia dalam pemanfaatan kecerdasan artifisial
2. Murid mampu mengevaluasi kasus penyalahgunaan kecerdasan artifisial dan menyimpulkan prinsip etika yang harus diterapkan dalam penggunaan kecerdasan artifisial secara bertanggung jawab

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara individu dan kelompok sesuai petunjuk setiap kegiatan.
• Baca setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Gunakan buku teks Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas X Bab 3 sebagai referensi utama.
• Diskusikan dengan teman sekelompok secara aktif dan saling menghargai pendapat.
• Tulis jawaban dengan rapi dan lengkap pada ruang yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Regulasi KA Indonesia: Apa yang Sudah Dilakukan Pemerintah?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas X
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah materi tentang upaya regulasi dan etika KA di Indonesia pada buku siswa halaman terkait.
2. Secara individu, identifikasi minimal 3 kebijakan atau upaya pemerintah Indonesia dalam mengatur penggunaan KA.
3. Lengkapi tabel berikut dengan informasi yang kamu temukan.
4. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku dan tambahkan informasi yang mungkin terlewat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan minimal 3 upaya/regulasi pemerintah Indonesia terkait penggunaan KA beserta tujuannya!

2. Mengapa pemerintah Indonesia perlu membuat regulasi khusus tentang KA? Jelaskan minimal 2 alasan!

3. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika pemanfaatan KA di Indonesia tidak diatur oleh regulasi apapun? Tuliskan prediksimu dalam 3-4 kalimat.

Tabel 3 kolom: No | Nama Regulasi/Upaya Pemerintah | Tujuan/Fungsi. Untuk soal uraian, sediakan 5-7 baris kosong per soal.

Kegiatan 2: Detektif Etika: Analisis Kasus Penyalahgunaan KA

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas X
• Alat tulis
• Kertas plano/papan tulis kecil untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Bacalah kasus penyalahgunaan KA berikut ini dengan saksama.
3. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menganalisis kasus tersebut menggunakan panduan pertanyaan yang disediakan.
4. Tunjuk satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
5. Dengarkan presentasi kelompok lain dan berikan umpan balik yang konstruktif.

Pertanyaan:

1. Kasus: Sebuah perusahaan teknologi menggunakan KA untuk membuat video deepfake seorang tokoh publik yang menyampaikan pernyataan palsu. Video tersebut viral di media sosial dan menimbulkan keresahan masyarakat. Identifikasi: (a) Siapa pihak yang dirugikan? (b) Prinsip etika apa saja yang dilanggar?

2. Berdasarkan kasus di atas, rumuskan minimal 3 prinsip etika yang seharusnya diterapkan agar KA digunakan secara bertanggung jawab! Sajikan dalam format tabel.

3. Jika kamu menjadi pembuat kebijakan di sekolah, aturan apa yang akan kamu buat untuk memastikan penggunaan KA di lingkungan sekolah berjalan etis? Usulkan minimal 3 poin kode etik!

Untuk soal 1: sediakan kotak 2 bagian (a) dan (b) masing-masing 4-5 baris. Untuk soal 2: tabel 3 kolom (No | Prinsip Etika | Penjelasan Singkat). Untuk soal 3: sediakan 8-10 baris atau poin bernomor.

Kegiatan 3: Asesmen Sumatif: Refleksi Kritis Etika dan Tanggung Jawab Manusia dalam Era KA

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan Bab 3 sebagai referensi (open book)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara INDIVIDU sebagai asesmen sumatif Bab 3.
2. Baca setiap pertanyaan esai dengan teliti.
3. Jawab dengan analisis mendalam, berikan argumen yang didukung contoh nyata.
4. Kaitkan jawabanmu dengan materi regulasi, etika, dan tanggung jawab manusia yang telah dipelajari sepanjang Bab 3.
5. Waktu pengerjaan maksimal 35 menit. Kelola waktumu dengan baik.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa tanggung jawab etika dan hukum atas penggunaan KA tetap harus dipikul oleh manusia, meskipun keputusan dibuat oleh sistem KA. Berikan 2 contoh situasi nyata untuk memperkuat argumenmu!

2. Evaluasilah sebuah kasus berikut: Seorang siswa menggunakan KA generatif untuk menulis seluruh makalah penelitiannya tanpa mencantumkan pengakuan apapun, lalu mengklaim itu sebagai karya orisinalnya. Berdasarkan prinsip etika KA yang telah kamu pelajari, (a) prinsip apa saja yang dilanggar? (b) apa konsekuensi yang seharusnya diterima? (c) bagaimana seharusnya KA digunakan secara bertanggung jawab dalam konteks akademik?

3. Menurut pendapatmu, pada kondisi apa saja pengambilan keputusan TIDAK sepenuhnya boleh diserahkan kepada KA? Sebutkan minimal 3 kondisi dan jelaskan alasannya!

Sediakan 10-12 baris kosong untuk setiap soal esai. Murid boleh melanjutkan di balik halaman jika ruang tidak cukup.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari regulasi dan etika KA, hal baru apa yang paling mengubah cara pandangmu terhadap penggunaan teknologi KA sehari-hari?

2. Jika kamu diminta merancang satu aturan etika KA untuk diterapkan di sekolahmu, aturan apa yang akan kamu buat dan mengapa?

3. Seberapa siap kamu untuk menjadi pengguna KA yang bertanggung jawab? Apa langkah konkret yang akan kamu lakukan mulai hari ini?