LKPD Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 10: Dampak Positif dan Negatif Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menganalisis dampak positif pemanfaatan kecerdasan artifisial dalam berbagai bidang kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman dan data nyata
2. Murid mampu mengidentifikasi dampak negatif pemanfaatan kecerdasan artifisial serta menjelaskan mengapa pengambilan keputusan pada kondisi tertentu tidak dapat sepenuhnya diserahkan kepada kecerdasan artifisial

PETUNJUK UMUM

• Baca dan pahami setiap instruksi kegiatan dengan teliti.
• Siapkan alat tulis dan, jika tersedia, akses internet untuk mencari data pendukung.
• Untuk kegiatan berkelompok, bentuklah kelompok yang terdiri atas 3–4 orang dan pilih satu juru bicara.
• Berdiskusilah secara aktif, saling menghargai pendapat, dan catat hasil diskusi dengan rapi.
• Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil secara singkat pada sesi akhir.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Dampak Positif Kecerdasan Artifisial

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tayangan video/artikel tentang dampak positif KA (disiapkan guru)
• Alat tulis
• Akses internet (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak tayangan video atau bacaan yang disediakan guru mengenai contoh pemanfaatan KA di berbagai bidang.
2. Secara berkelompok, diskusikan dan identifikasi sedikitnya lima bidang kehidupan yang merasakan dampak positif KA.
3. Lengkapi tabel pada ruang jawaban dengan mencantumkan bidang, contoh aplikasi nyata, dampak positif yang dirasakan, serta data atau fakta pendukung (dapat bersumber dari tayangan, pengalaman pribadi, atau pencarian singkat di internet).
4. Pastikan setiap anggota kelompok berkontribusi dalam mencari informasi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan minimal lima bidang kehidupan yang terdampak positif oleh kecerdasan artifisial!

Buatlah tabel dengan 4 kolom: Bidang Kehidupan, Contoh Penerapan KA, Dampak Positif, Data/Fakta Nyata. Tuliskan minimal 5 baris data.

Kegiatan 2: Membedah Dampak Negatif dan Batas Keputusan KA

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kasus (disediakan di LKPD)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua kasus singkat yang disediakan di bawah ini.
2. Secara individu, jawablah pertanyaan pada kolom yang tersedia.
3. Setelah menjawab, bandingkan hasil jawabanmu dengan teman sebangku dan diskusikan perbedaannya secara singkat (3 menit).

Pertanyaan:

1. Kasus 1: Sebuah perusahaan besar menggunakan KA untuk menyaring lamaran kerja. Sistem tersebut secara otomatis menolak kandidat dari daerah tertentu karena data historis menunjukkan rendahnya performa dari daerah itu. Identifikasi dampak negatif yang muncul dari praktik tersebut!

2. Berdasarkan Kasus 1, jelaskan mengapa keputusan merekrut pegawai tidak dapat sepenuhnya diserahkan kepada KA!

3. Kasus 2: Teknologi deepfake digunakan untuk membuat video palsu tokoh politik yang seolah-olah mengucapkan ujaran kebencian. Video tersebut menyebar luas di media sosial dalam waktu singkat. Apa dampak negatif yang dapat ditimbulkan?

4. Mengapa pengambilan keputusan untuk memverifikasi kebenaran informasi seperti pada Kasus 2 tidak bisa sepenuhnya diserahkan kepada KA?

Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf singkat dan jelas di buku catatan atau pada lembar terpisah.

Kegiatan 3: Debat Mini: Keputusan Akhir di Tangan Manusia atau KA?

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar skenario (sudah tertulis)
• Alat tulis dan kertas untuk catatan
• Timer/jam dinding

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok baru yang terdiri atas 4 orang. Tunjuk satu orang sebagai moderator, dua orang sebagai pihak pro (mendukung keputusan otomatis penuh) dan satu orang sebagai pihak kontra (menolak keputusan otomatis penuh).
2. Bacalah skenario berikut: 'Pemerintah berencana menerapkan sistem penilaian risiko berbasis KA untuk menentukan apakah seorang warga layak mendapat bantuan sosial. Sistem diyakini memangkas birokrasi dan lebih objektif. Namun, banyak kasus di mana data warga tidak akurat, dan warga yang benar-benar membutuhkan bisa saja tidak terdaftar karena alasan teknis.'
3. Diskusikan selama 10 menit: Pihak pro mencari argumen mengapa keputusan sepenuhnya dapat diserahkan pada KA, pihak kontra mencari argumen mengapa keputusan akhir harus tetap melibatkan manusia.
4. Catat hasil diskusi pada tabel argumen yang disediakan. Setelah itu, setiap kelompok merumuskan kesimpulan yang memuat rekomendasi kebijakan dan alasan di baliknya.
5. Perwakilan kelompok menyampaikan kesimpulan dalam waktu 2 menit per kelompok.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal dua argumen untuk mendukung keputusan otomatis penuh oleh KA dalam skenario di atas.

2. Tuliskan minimal dua argumen untuk menolak keputusan otomatis penuh dalam skenario di atas.

3. Tuliskan kesimpulan kelompok berupa rekomendasi kebijakan (apakah sistem otomatis penuh, semi-otomatis, atau perlu intervensi manusia) beserta alasan yang merujuk pada argumen pro dan kontra.

Buat tabel dengan kolom: Jenis Argumen (Pro/Kontra), Poin Argumen, Alasan Pendukung. Tuliskan kesimpulan di bawahnya dalam bentuk paragraf singkat.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan seluruh kegiatan, apa hal baru yang kamu sadari tentang dampak positif dan negatif kecerdasan artifisial dalam kehidupan sehari-hari?

2. Menurutmu, dalam situasi apa saja keputusan tidak boleh sepenuhnya diserahkan kepada kecerdasan artifisial? Berikan contoh nyata dari pengalaman atau pengamatanmu.

3. Sikap atau keterampilan apa yang perlu kamu kembangkan agar siap hidup berdampingan dengan kecerdasan artifisial secara bijak?