LKPDPertemuan 2Bab 3Fase FSemester 1

LKPD Kimia Kelas 11: Menafsirkan Hubungan Mol dengan Volume Gas pada Kondisi Standar (STP) dalam Persamaan Reaksi Kimia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Kimia kelas 11 dengan topik "Menafsirkan Hubungan Mol dengan Volume Gas pada Kondisi Standar (STP) dalam Persamaan Reaksi Kimia".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Kimia Kelas 11: Menafsirkan Hubungan Mol dengan Volume Gas pada Kondisi Standar (STP) dalam Persamaan Reaksi Kimia

Kimia - Kelas 11

Bab 3 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kimia — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menafsirkan Hubungan Mol dengan Volume Gas pada Kondisi Standar (STP) dalam Persamaan Reaksi Kimia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKimia
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenafsirkan Hubungan Mol dengan Volume Gas pada Kondisi Standar (STP) dalam Persamaan Reaksi Kimia
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menafsirkan informasi kuantitatif hubungan mol dengan massa, volume, dan jumlah partikel pada penyetaraan persamaan reaksi kimia

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan data reaksi kimia dengan teliti sebelum menjawab.
  • Gunakan tetapan standar yang relevan: volume molar gas pada STP = 22,4 L/mol, bilangan Avogadro = 6,022 x 10^23 partikel/mol, serta massa molar (Mr) unsur terkait (H=1, N=14, O=16, C=12).
  • Lakukan penafsiran informasi kuantitatif secara bertahap mulai dari perbandingan koefisien reaksi setara hingga konversi kuantitas zat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menafsirkan Perbandingan Koefisien Reaksi terhadap Hubungan Mol dan Volume Gas (STP)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kalkulator ilmiah

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati persamaan reaksi pembentukan gas amonia berikut: N2(g) + 3 H2(g) -> 2 NH3(g).
  2. Tafsirkan informasi kuantitatif perbandingan mol antarzat berdasarkan koefisien reaksinya.
  3. Hitung dan tafsirkan volume gas hidrogen dan amonia pada kondisi standar (STP) jika diketahui jumlah gas nitrogen yang bereaksi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan persamaan reaksi setara N2(g) + 3 H2(g) -> 2 NH3(g), bagaimanakah tafsiran perbandingan jumlah mol antara gas N2, H2, dan NH3?

2. Jika tersedia 0,5 mol gas N2 yang bereaksi sempurna, tafsirkan berapa volume gas H2 yang dibutuhkan dan berapa volume gas NH3 yang dihasilkan pada kondisi STP (0 °C, 1 atm)?

Tuliskan jawaban nomor 1 pada baris isian singkat. Tuliskan langkah penafsiran kuantitatif nomor 2 dalam format: (a) Penentuan mol zat yang dicari, (b) Konversi mol ke volume STP (V = n x 22,4 L).

Kegiatan 2: Tabel Penafsiran Multidimensi Kuantitatif: Mol, Massa, Volume (STP), dan Jumlah Partikel

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Tabel Periodik Unsur
  • Kalkulator
  • Buku Siswa Kimia Kelas XI

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan reaksi pembakaran gas metana yang telah disetarakan berikut: CH4(g) + 2 O2(g) -> CO2(g) + 2 H2O(g).
  2. Lengkapi tabel konversi kuantitatif untuk menafsirkan hubungan antara koefisien, mol, massa (gram), volume gas pada STP (liter), dan jumlah partikel molekul zat yang terlibat.
  3. Gunakan data massa molar (g/mol): CH4 = 16, O2 = 32, CO2 = 44, H2O = 18.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah baris kuantitatif pada tabel jika reaksi menggunakan tepat 1 mol gas CH4 bereaksi sempurna!

Ruang tabel jawaban

2. Tafsirkan hubungan antara total massa zat sebelum reaksi (reaktan) dengan total massa zat sesudah reaksi (produk) berdasarkan data tabel tersebut!

Format tabel 5 kolom: Zat (CH4, O2, CO2, H2O) | Mol | Massa (gram) | Volume STP (L) | Jumlah Partikel (molekul). Di bawah tabel disediakan ruang uraian 4 baris untuk analisis kekekalan massa.

Kegiatan 3: Analisis dan Diskusi Kasus Penafsiran Stoikiometri Gas Hasil Reaksi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan kasus berikut bersama pasangan/kelompok: Sebanyak 5,4 gram logam aluminium (Ar Al = 27) direaksikan dengan larutan asam klorida berlebih menghasilkan gas hidrogen menurut persamaan: 2 Al(s) + 6 HCl(aq) -> 2 AlCl3(aq) + 3 H2(g).
  2. Tafsirkan kuantitas mol logam aluminium yang bereaksi.
  3. Tafsirkan volume gas H2 yang dibebaskan pada kondisi standar (STP) serta jumlah molekul gas H2 yang terbentuk.
  4. Selesaikan kegiatan dan lanjutkan dengan menjawab refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tafsirkan nilai mol dari 5,4 gram logam Al, lalu gunakan rasio koefisien reaksi untuk menentukan mol gas H2 yang dihasilkan!

2. Dari hasil mol gas H2 pada pertanyaan 1, tafsirkan kuantitas volume gas H2 pada STP (L) dan jumlah molekul gas H2!

Tuliskan hasil diskusi penafsiran kuantitatif secara terstruktur: (1) Langkah konversi gram ke mol Al, (2) Penerapan perbandingan koefisien reaksi untuk mencari mol H2, (3) Konversi mol H2 menjadi volume STP dan jumlah partikel molekul.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari penafsiran hubungan mol, massa, volume STP, dan jumlah partikel pada reaksi kimia yang paling mudah dan paling menantang bagi saya?

2. Bagaimana pemahaman tentang koefisien reaksi membantu saya menafsirkan jumlah volume gas yang dihasilkan dalam suatu reaksi kimia secara akurat?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.